四年级上册科学课件-3.2 声音是怎样产生的｜ 教科版 (共13张PPT)(3).pptx
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实验一：完成记录表，请用简短的语言描述实验一：完成记录表，请用简短的语言描述认真实验，仔细观察；小组合作，小声交流。 用品用品我们用的方法我们用的方法发声时它们的状态发声时它们的状态橡皮筋钢尺绷紧皮筋，拨动皮筋钢尺露出约20厘米，靠桌边紧压钢尺，另一只手拨动钢尺振动：振动：一个物体（比如钢尺、一个物体（比如钢尺、橡皮筋等）在力的作用下，不断橡皮筋等）在力的作用下，不断重复重复地做地做往返运动往返运动，这种运动称，这种运动称为振动。为振动。请用肢体语言表示请用肢体语言表示：振动振动验证实验一：验证实验一：将纸屑放在鼓面上：将纸屑放在鼓面上： 1、观察敲击前鼓面纸屑的情况；、观察敲击前鼓面纸屑的情况； 2、敲击鼓面，观察鼓面纸屑的、敲击鼓面，观察鼓面纸屑的情况。情况。振动振动？验证实验二：验证实验二：友情提示：认真实验，小声交流友情提示：认真实验，小声交流1、将未敲击的音叉靠近乒乓球，观察现象。2、将敲击后的音叉靠近乒乓球，观察现象。音叉每次靠近每次靠近前，尽量前，尽量让乒乓球让乒乓球乖乖的乖乖的振动振动？！小小科学家们，小小科学家们，你们真棒！你们真棒！音叉音叉谢谢指导
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