四年级上册科学课件-4.4 运动起来会怎样（二）｜教科版 (共14张PPT).ppt

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1、测量心跳测量心跳 在我们跳动起来之后，呼吸的次数在我们跳动起来之后，呼吸的次数增加了，心跳的次数同时也增加了，增加了，心跳的次数同时也增加了，运动与心跳有什么关系呢？运动与心跳有什么关系呢？ 做一做做一做将右手放在胸腔中部偏左侧，体会将右手放在胸腔中部偏左侧，体会一下，有什么感觉？一下，有什么感觉？心脏跳动有什么作用？心脏跳动有什么作用？运输运输血液血液，从而从而为人体运输氧为人体运输氧气等。气等。我们的心跳就是心脏在跳动，也我们的心跳就是心脏在跳动，也就是心脏在收缩和舒张。心脏收就是心脏在收缩和舒张。心脏收缩和舒张一个过程就是我们常说缩和舒张一个过程就是我们常说的心跳一次。的心跳一次。心跳为

2、什么会加快心跳为什么会加快人体需要的氧气由人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管再由心脏通过血管输送到身体的各个输送到身体的各个部位，同时收集二部位，同时收集二氧化碳等废物，再氧化碳等废物，再排出体外。排出体外。伴随身体运动量的增加，人需要更多的氧气，伴随身体运动量的增加，人需要更多的氧气，心跳也就逐渐加快，以便输送出更多的血液。心跳也就逐渐加快，以便输送出更多的血液。心跳加快心跳加快血液循环加快血液循环加快输送更多的血液（氧气）输送更多的血液（氧气）用我们已经掌握的资料进用我们已经掌握的资料进行分析，估算一天中心脏行分析，估算一天中心脏大约能跳动多少次大约能跳动

3、多少次24X60X75=108000（次）（次）24X60X100=144000（次）（次）模拟心脏跳动的实验：模拟心脏跳动的实验：用洗耳球反复将水吸进用洗耳球反复将水吸进又挤出。一分钟里，我又挤出。一分钟里，我们挤压了多少次？们挤压了多少次？小组分工：要有计时小组分工：要有计时员、操作员、计数员。员、操作员、计数员。 这个实验与心脏输送血液有什么这个实验与心脏输送血液有什么相同与不同相同与不同? ? 我们的手和洗耳球以及塑料管的作我们的手和洗耳球以及塑料管的作用各相当于血液循环的什么器官？用各相当于血液循环的什么器官？手的捏力相当于心肌的收缩功能；手的捏力相当于心肌的收缩功能；洗耳球相当于心

4、脏；洗耳球相当于心脏；塑料管相当于血管塑料管相当于血管; ; 心脏在两次跳动的间心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息。隙都有短暂的休息。如果两次心跳的间隙如果两次心跳的间隙是一秒钟，也就是一是一秒钟，也就是一秒钟跳动一次。那么，秒钟跳动一次。那么，心脏实际上在心脏实际上在0.2秒钟秒钟就完成了跳动，剩下就完成了跳动，剩下的的0.8秒是休息的。秒是休息的。合理的休息与良好的睡眠合理的休息与良好的睡眠,会让心脏更好地会让心脏更好地工作工作,有利于我们的健康有利于我们的健康.经常锻炼身体经常锻炼身体,同样同样可以使我们的心脏更加强健。可以使我们的心脏更加强健。经常锻炼，增强心肺功能经常锻炼，增强心肺功能姓名姓名平静时心平静时心跳的次数跳的次数跳动跳动1分钟后恢复正分钟后恢复正常心跳所需要的时间常心跳所需要的时间活动：比较不同人心脏的健康程度活动：比较不同人心脏的健康程度板书设计：板书设计：4 4、运动起来会怎样（二）、运动起来会怎样（二）测量心跳测量心跳心心跳为什么会加快跳为什么会加快体验心脏的工作体验心脏的工作