民族的风俗习惯教案二(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上民族的风俗习惯第二课时一、教学目标： 1、知道我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的风俗习惯。2、知道一些尊重民族风俗习惯的故事。愿意尊重民族的风俗习惯。3、培养学生民族团结精神，增强爱国主义感情。 二、教学重点、难点： 尊重民族的风俗习惯 三、教学设备： 投影仪、图片 四、教学过程： 一、补充事例，提高认识。 1、你们还知道哪些尊重民族风俗习惯的故事，讲给大家听听。 2、我们来听听发生在红军长征的故事。（红军长征故事投影。） 3、从周总理参加泼水节和红军长征的故事中，我们认识到尊重其他民族风俗习惯的行为，有什么好处？ 4、读一读尊重民族风俗习惯的几点要求 小结：

2、尊重各民族的风俗习惯，有利于促进民族团结，增进各民族人民的友谊，有利于国家的发展，人民生活的安康。 二、结合练习，指导行动。 1、说一说：在粮食极为困难的时候，红军为什么要把猪肉罐头和腊猪肉扔掉？ 2、议一议：班上组织野炊，老实提醒大家要注意尊重回族同学马小青的饮食习惯。 波波说：“应该少数服从多数。” 3、读一读：怎样尊重民族风俗习惯a、尊重少数民族的服饰，对他们不要围观、窃笑，更不要指手画脚地议论。 b、要尊重少数民族的语言和文字。在问话中要注意，不要问“你会说汉语吗？”，因为各少数民族的语言都是中国话。应该问“你会说普通话吗?” c、严格禁止对少数民族用带有歧视、侮辱性的称谓。 d、信仰

3、伊斯兰教的民族都是忌食猪肉的，不要因为好奇而问他们“为什么不吃猪肉”。 e、有的少数民族长期在牧区生活，食用酥油、牛羊肉类及奶制品较多，因而身上往往有些腥骚之味，和他们相遇时，切忌用手掩鼻，否 则会被认为是不礼貌的动作。 f、藏族有佩戴小型藏刀的习惯。此种刀形状大小很像匕首，他是吃肉时用的一种工具，也是一种装饰品，切不可把它误认为凶器加以盘问， 甚至没收。否则容易发生误会，影响民族团结。 4、做一做： a、排练节目，邀请当地的少数民族同胞参加“民族团结一家亲” 的主题活动。 b、收集民族服饰的照片或图片，举办一次民族服饰模特展览会。有条件的，还可以举行民族服饰模特表演赛。 c、装扮民族角色，体

4、会民族风俗习惯。 d、有条件的可以上网查询民族风俗习惯。 5、欣赏： a、欣赏民族各种图片。 b、欣赏民族录像片断。 c、欣赏各民族在天安门广场前的联欢合影图片。 三、总结全课，提出希望。 民族风俗习惯是千百年来逐渐形成的，各民族对自己的风俗习惯有着特殊的感情。既然我国是一个多民族的国家，所以我们从小就要懂得并学会尊重各民族的风俗习惯，让我们祖国这个大家庭更加和睦、幸福。 展示各民族在天安门广场前的联欢合影图片。发出“民族大团结，祖国更强大”的号召，鼓励同学们为了祖国的强大、繁荣、富强，更加努力学习。 四、板书设计： 尊重民族的风俗习惯尊重（56个民族）我们是一个多民族的国家风俗习惯各不相同尊重民族的风俗习惯专心-专注-专业