沪教版五年级第七单元测试卷(共5页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上第七单元测试卷（完成时间：90分钟）【夯实基碰】30%1圈出写错的字，并将正确的词语抄在括号中6%哀伤凄惋( ) 毒形拷打( ) 滋滋不倦( ) 一声不晌( ) 滥芋充数( ) 隐约可现( )2看拼音写句子3% qn xu ji ho wn, b p tu no bn。 3在下列句子的括号内填上适当的关联词语，并选用其中一组关联词造句3%+2% (1)我们( )走到哪里，( )要做个讲文明的人。 (2)我们( )要学会动脑，( )要学会动手。 (3)我家( )养了许多花，( )没有奇花异草。 4请你为下列词语中的“才”字找到字义合适的朋友，用直线连起来3% (1)德才

2、兼备 政治或军事上的能力和才谋 (2)才略 见识不广，学问不深 (3)才疏学浅 才能5按要求写句子8% (1)桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。（缩句） (2)长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（改成比喻句） (3)王老师说：“你离校前把教室的门窗关好。”(改为直接引语)6积累5%(1)这个单元我们认识了几位古今中外的英雄人物，其中令你印象深刻的人是 ，因为 。(2)古诗填空：莫笑农家腊酒浑， 。山重水复疑无路， 。本单元重点知识考察：概括文章的主要内容。 方法：(1)六要素概括法：在记叙文中，按照事件的六要素进行归纳，注意语句的连贯与整合； (2)关键词串联法：从课文中抓关键词语，把这

3、些词语连起来； (3)段意合并法：先概括出文章每一段的段意，再将段意合并； (4)中心句串联法：抓住每一部分的中心句，连在一起； (5)课题扩展法：即由课题进行内容上的扩展，总结出课文主要内容。 尝试选用上面的方法，阅读下面的文章，进行主要内容概括。【阅读悦美】35%（一）儿童名片20% 周末我去一位刚刚晋升的同学家拜访。平心而论，同学虽不敢恭维，但他有个出色的儿子。坐定之后，他就x xng y s( )地谈他的儿子。 他儿子是个pn xe jin yu( )的学生，尽管才念小学三年级，这孩子的表现确实不平常。他先是伏案认真地做完作业，然后，端个小马扎静静地坐在我们旁边，不吵不闹地倾听大人谈话

4、。听到我的夸奖，脸上竞微笑着露出谦逊的表情。ch jng shng qng( )，不禁让我想起犬子若是此刻换化在身边，不把天捅个窟窿才怪呢。说到同是三年级的犬子，不免让我丧气：此孩子天性顽劣，不爱学习，平时“心灵鸡汤”也没少灌，可问起人生志向，他说要上树去捉猫头鹰简直把我气晕。我忽然产生了紧迫感，回家教育儿子向这位小同学学习。 看看表，时间不早了，我起身告辞。始料不及的是，这孩子竞要代他父亲送送我，让我既shu chng ru jng( )又有点惊讶。 下了楼，走过一段小街，他突然叫了声“叔叔”，有点踌躇地递给我一物件。我接过来，凑到路灯下一看，是一张儿童名片。上面赫然印着：某某小学少先队大队

5、长、某年级某班学习委员兼第几组小组长“吴子纯”同学。名片的背面，汇集着该同学的成绩和荣誉：4次被评为校级三好学生，获省奥林匹克数学竞赛入围奖，获市小学生作文大赛二秦陂比芝，正等奖，获校读书活动奖，校长通令嘉奖五次 我在路灯下呆呆地站了好一会儿，为这孩子的优秀感到特别高兴；同时，又感到心里不是个滋味。这孩子不再单纯了，怎么大人的世故他也会了呢？ 想一想我那犬子，觉得也并不怎么讨厌，虽难成大器，却不失童趣与天真。我边往回走边下了决心：他要上树捉猫头鹰就让他捉去，我再也不苛责和打骂他了，让他自然地成长吧。1看拼音，填词语4%2写出下列词语的近义词3% 谦逊( ) 踌躇( ) 赫然( ) 3联系课文内

6、容回答5%(1)课文第二节中，作者产生“紧迫感”的原因是 2%(2)作者“呆呆地站了好一会儿”，他的心情很复杂3%一方面： 另一方面： 4认真读短文，概括出作者同学儿子“表现不平常”的地方8% （二）昂起头来真美15% 珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够（飘 漂）亮。 有一天，她到饰物店买了一只绿色蝴蝶结。那只蝴蝶结（带 戴）在头上就像一只蝴蝶在翩翩起舞。店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽然将信将疑，但是挺高兴，不由昂起了头。因为急于让大家看看她美丽的蝴蝶结，她飞快地跑出饰物店直奔学校而去，出门时与人撞了一下都没在意。 珍妮走进教室迎面碰上了她的老师珍妮你昂起共来真关老师爱

7、抚地拍拍她的肩说 那一天，她得到了许多人的赞美。可回到家往镜前一照，头上（跟 根）本就没有蝴蝶结，她才想起一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。自信原本就是一种美丽，可很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。其实，无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来，快乐会使你变祷可爱。1在括号里选择正确的字3%2在最后一小节中找出两对反义词，写在下面的括号里2% 3给第三小节加上合适的标点2%4联系上下文，写出珍妮当时的心理活动。2% 5概括文章主要内容3% 6 “自信原本就是一种美丽。”请结合短文，并联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。3% 【童心童言】35%1我成长，我快乐提示：小学

8、生活即将结束，你在老师和家长的关怀下，健康地成长着，请结合 经历，叙述成长带给你的快乐。2感悟幸福提示：幸福，时时刻刻围绕在我们身边。如果你从母亲手中接过饭碗，心存感激，那就是幸福；如果你在学校得到同学的关怀，品味友情，那就是幸福请选择合适的事例写下来，要有真情实感。要求：1两题任选一题；2语句通顺连贯，内容具体，有中心；3字数400字左右。参考答案第七单元测试卷【夯实基础】1哀伤凄婉毒刑拷打孜孜不倦一声不响 滥竽充数 隐约可见 2勤学加好问不怕头脑笨。 3无论都既也虽然但是略4德才兼备才能才珞政治或军事上的能力和才谋才疏学浅见识不广，学问不深5(1)桑娜想起了女邻居。(2)略(3)王老师嘱咐

9、我，离校前把教室的门窗关好。 6(1)略(2)丰年留客足鸡豚 柳暗花明又一村【阅读悦美】(一)儿童名片1喜形于色 品学兼优触景生情受宠若惊2谦虚犹豫显然3(1)作者认为自己的孩子天性顽劣，不爱学习，和朋友家的孩子有差距，需要好好教育他向朋友家孩子学习。(2)一方面：他为孩子的优秀感到特别高兴。另一方面：他对于这个孩子学会大人的世故，不再单纯感到不是滋味。4他先伏案认真做功课，再静静地坐在我们旁边，不吵不闹地倾听大人谈话。 听到我的夸奖，他脸上微笑着露出谦逊的表情。 我离开时，他竟代他父亲送送我。 在路上，他给了我一张自己的名片，上面有他所获得的成绩和荣誉。(二)昂起头来真美1漂戴根2贫穷富有貌若天仙相貌平平3， 。“ ， !” 。 4略5珍妮对自己的外貌并不自信，所以总是爱低着头。有一天，她到饰物店买了一只绿色的蝴蝶结。听了店主的赞美，她高兴得昂起了头。来到学校后，包括老师在内的许多人都夸赞她的美丽，珍妮以为这些都是蝴蝶结的原因，但她回到家才发现原来蝴蝶结在出店门时就被人撞掉了：其实自信才是美。 6略【童心童言】略专心-专注-专业