监理的实习报告(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上监 理 实 员 习 报 告实 习 人:实 习 地:实习单位:本人来到 xxxxxxxx 公司, 被安排在 xxxxxxxx 工作, 至今工作已 一个月了, 一个月来在公司领导和同志们的帮助下, 圆满的完成了相 应的工作任务,得到了同事和领导的承认与好评。在从事工作期间, 本人任劳任怨,兢兢业业, 不敢倦怠,以良好的职业道德和较强的责 任心认真细致的进行工作, 现就一个月来的工作情况和体会做如下汇 报。工作情况初到工作地点, 人地生疏, 而本人面临着监理任务量大, 区域广, 工作人员少,等客观不利因素,因此在实际监理工作中,确实遇到了 一些困难,面对困难本人并未退缩,知

2、难而进,在实际工作中,积极 主动接近同事与他们沟通,协调各种关系,以便尽快地开展工作,并 抓紧时间熟悉有关说明资料, 在最短的时间内了解工作状况及同事的 情况,很快的进入了工作的角色。在实际工作中, 本人全面执行本公司的质量管理, 建立健全质量 保证体系, 做到开工有报告, 施工有措施, 技术有交底, 定位有复查, 材料、设备有试验,隐蔽工程有记录,质量有质检、专检,交工有资 料。在工程质量控制方面, 采取主动控制与被动控制相结合, 工作主 动进行,以预防为主,对各项进行审查,重点审查企业注册证明和技 术等级,交验有关证件 (复印件 ,了解技术力量简况,主要施工安装 经历等,检查砂、石、水泥、

3、钢筋等材料的供应情况及砼、砂浆的配 合比。根据工程特点及影响工程质量的关键部位, 审核承包人提交的施 工组织设计, 并针对其不足之处提出改进意见, 核查进厂材料的原始 凭证、检测报告等质量证明文件。进行事前控制,确保工程质量事故不发生或少发生。例如:冬季 施工,气温较低,砼浇灌、砌体砌筑、墙壁抹灰等都不易保证质量, 因此要求施工单位提供冬季施工方案,提前预防,避免冻害发生。 对重要工程部位及易出现质量问题的分部工程制定质量预检措 施,例如:土建工程混凝土浇筑工程施工中,大梁结平是工程的重点 部位,涉及到墙体砌筑、模板、钢筋绑扎、砼浇灌等多道工序,一旦 疏忽就可能造成工程质量事故, 一旦出现质量

4、问题后果严重, 因此在 该部位施工中,加强监控, 采取旁站监理措施,严格监理各部位的施 工, 并对影响施工质量的因素事前提出, 要求施工单位编制预防措施 及施工方案,从而保证了大梁和结平的施工质量。加强事中控制, 在监理武进建安施工队的施工过程中, 发现该队 伍使用的建筑材料粉煤灰砖有质量问题, 虽然承包商有实验室的质检 报告, 但本着为业主负责的态度, 及时对该批砖采取平行检验手段进 行抽检,确信其各项强度指标满足设计要求后方允许施工单位使用。 该队伍在浇筑砼、砌体砌筑、墙壁抹灰施工中也存在质量问题,为保 证施工质量, 本人及时下发监理通知并要求施工单位对质量有缺陷的 部位做修补处理,并达到

5、设计、规范要求的质量标准。在监理工作中,要求施工单位在施工中,按照设计内容、设计要 求、施工验收规范,按质、按量施工,确保了施工质量。在各工序施工中, 要求施工单位严格执行国家和地方有关施工安 装的质量报验制度, 对施工单位交验的有关施工质量报表及时检查认 定, 根据设计文件及承包合同中有关工程量计算的规定, 对承包单位 申报的已完工程的工程量进行审核、签认。监理记录是工程监理不可缺少的环节, 本人有完整而充分的监理 日记, 详细的记录了每天施工现场的有关情况, 为公平的解决业主与 承包商的争端提供可靠的依据。本人在工地的监理过程中, 积极协调各单位间的关系, 使它们相 互配合,相互支持,搞好

6、衔接,保证了施工质量和进度。一个月的监理工作收获很大, 但也有不足, 有些工艺要求不十分熟悉, 而监理行业要求监理工程师应具备多学科、 多行业丰富的知识, 因此 本人在各学科专业知识方面, 还需继续努力学习, 不断提高自己的业 务能力和专业水平。短短一个月的实习生活中, 让我学会了不少东西, 继续在社会脚 踏实地的努力工作学习, 摆正自己的心态, 从初涉社会工作的被动状 态转变到开始适应社会的主动状态, 以放松的心情, 充沛的精力继续 投入紧张的工作。这次实习让我深刻体会到读书固然是增长知识开阔眼界的途径, 但是多一些实践,畅徉于实事当中,触摸一下社会的脉搏,给自己定 个位,也是一种绝好的提高自身综合素质的选择。此次公司安排实习, 在社会这个大学校中学习实践知识。 这也是我第 一次真正接触社会,感受社会。我很高兴能来到我们公司,也很荣幸能接触到这些师傅来带我, 给了我工作上的知道和帮助, 在实践中使自己能够充分的将所学的理 论与实践结合起来, 明确了自己今后的发展方向, 虽然在实习的开始 过程中碰到了诸如语言等方面的一些障碍, 但是更使得自己明确了自 身的不足努力学习,塌实工作,积极面对每一次新的机遇实 习 人:实习单位:专心-专注-专业