观察植物细胞(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上 七年级生物上册观察植物细胞教学设计一、教学目标: 知识: 认识植物细胞的基本结构,阐明细胞是生命活动的基本结构和功能 单位。能力:1学生初步学会制作临时装片的方法; 2复习巩固显微镜观察的方法和技能; 3初步学会画细胞结构图。情感态度价值观:认同细胞是生命活动的基本结构和功能单位在活动中学习与人合作。二、教学重点分析:制作临时装片,并正确使用显微镜观察植物细胞的基本结构。学生初步学会使用显微镜时,总是急于观察微观世界,而用显微镜观察的标本必须是 薄而透明的。临时装片的制作是让学生掌握一种玻片标本的制作方法,通过观察自己制作的临时装片认识细胞的结构,学生会更加感兴趣。
2、三、教学难点分析: 绘制植物细胞结构简图。第一次画图,学生常常会出现这样那样的问题,在画图前提出明确要求很关键,同时教师要在黑板上作出示范。四、教学准备:材料用具:番茄、洋葱、黄瓜、黑藻等;显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、滴管、纱布、吸水纸、清水、碘液。五、教学策略: 本节是学生第一次使用显微镜观察自制的玻片标本,学生的热情和参与程度较高。通过在课堂上复习显微镜的使用方法和步骤,引出植物细胞临时装片的制作。学习制作临时装片和识别植物细胞的基本结构是本节重点,对以后的生物学知识的学习也是至关重要的。因此一方面要规范操作过程,另一方面要在观察基础上引导学生正确认识植物细胞结构(因为有些结构是学
3、生用显微镜无法观察到的)。课时安排:2课时六、教学过程 (一)导入师:复习提问:用显微镜观察,我们可以看到微观世界,那么同学们有没有注意显微镜下观察的标本是什么样的? 需要把薄而透明的生物材料制成玻片标本才方便用显微镜观察。 玻片标本有三种:切片、装片、涂片 每种玻片标本又分成永久的和临时的两种。今天我们练习制作临时装片来观察植物细胞生:思考并交流:用普通光学显微镜观察生物,使我们可以看到微观的世界,但是所要观察的材料一定要薄而透明。(二)临时装片的制作引导学生了解实验的目的要求 (明确本节课要达到的目标要求)讲解:临时装片是用撕取或挑取的新鲜生物材料制成的,它不能保存,只能当时进行观察使用。
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- 观察 植物 细胞
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