衡水中学-16.2动量和动量定理-导学案(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上16.2 动量和动量定理 导学案寄语:鸡蛋碰到了石头和沙滩产生了不同的结果,我们从中得到了一个真理。【学习目标】 1.了解物理学中动量概念的建立过程。2.理解动量和动量的变化及其矢量性,会正确计算做一维运动的物体的动量变化。3.理解冲量概念,理解动量定理及其表达式。4.能够利用动量定理解释有关现象和解决实际问题。5.理解动量与动能、动量定理与动能定理的区别。【学习重点】理解动量定理【学习难点】1.理解动量定理的矢量性2.利用动量定理解释实际问题【知识链接】上节课的探究使我们看到,不论哪一种形式的碰撞,碰撞前后m的矢量和保持不变,因此m很可能具有特别的物理意义。【新课学
2、习】一动量1.动量的定义: 2. 定义式: 3.单位: 4.说明:瞬时性:动量的定义式中的v指物体的瞬时速度,从而说明动量与时刻或位置对应,是状态量。矢量性:动量的方向与速度方向一致。思考:匀速圆周运动的物体在运动过程中动量变化吗?为什么?二、动量的变化量:1.定义:若某一运动物体在某一过程的始、末动量分别为p和p,则称:p= pp为物体在该过程中的动量变化(量)。说明:动量变化p也是矢量。一维情况下,p= m/- m 【例1】一个质量是0.1kg的钢球,以6m/s的速度水平向右运动,碰到一个坚硬的障碍物后被弹回,沿着同一直线以6m/s的速度水平向左运动,碰撞前后钢球的动量有没有变化?变化了多
3、少?三、用动量概念表示牛顿第二定律一质量为m的物体在一段时间t内受到一恒力F的作用,作用前后的速度分别为v和v/,请你用动量表示出牛顿第二定律。最终你得到的表达式为:F=_。物理意义:物体所受的力等于物体动量的_。四、动量定理上式可以变形为p=Ft,从中可以看出力越大,作用时间越长,物体的动量变化越大。说明Ft这个量反映了力的作用对时间的积累效应。1、冲量:定义:_与_的乘积叫冲量。公式:I=_。单位:_说明:冲量是过程量,求冲量一定要明确哪一个力在哪一段时间内的冲量。冲量是矢量,冲量的方向不一定是力的方向,只有恒力冲量的方向才与力的方向相同。上式只能用来计算恒力的冲量。力作用一段时间便有了冲
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