电大毕业生调查报告(共10页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上普通高校本科毕业生质量调查报告 一、社会调查的背景与目的 近年来，普通高校毕业生供给理不断加大，但是很多大型公司、跨国企业去普遍反应难以找到合适的大学毕业生，随着社会的发展，如保培养出适应社会、适合企业的大学生是我国教育机构需要不断研究的课题。为了解普通高校毕业生毕来后工作及社会适应状况，进一步推动高等教育改革，提高教育质量，培养社会所需人才，普通高校本科毕业生质量调查课题组特意组织了本次调查。二、社会调查的过程我国每年有数十万大学毕业生，投入社会。在我国经济体现制发生深刻变革今天，他们能否胜任工作？碰到了哪些问题？用人单位对他们评价怎样?通过社会调查的方式，我们不仅

2、是对高等教育最好的实践检查，也是极其宝贵的信息反馈。本次社会调查对象是是2006、2007和2008年普通高校本科毕业生及其用人单位，具体过程及相关内容整理如下：（一）调查的时间、地点、方式2011年5月18日，银川市兴庆区检察院，综合办公室，采用问卷调查法，本次调查共发放调查问调2份，收回2份。（二）调查的范围、对象2006、2007和2008年普通高校本科毕业生及其用人单位领导序号毕业生姓名毕业生用人单位1张文娟银川市兴庆区检察院2卫玲艳银川市兴庆区检察院 （三）调查的内容本次普通高校本科毕业质量调查时间为2011年5月18日，调查地点银川市兴庆区检察院，对于本次调查的社会方式，我们首先对

3、调查问卷的内容进行了比较精确的设计，问卷分为针对毕业生本人和用人单位两版，然后通过问卷调查的方式得到最前沿，最准确的调查信息，再通过对所得到的问卷进行统计和分析，从而得出本科毕业生的毕业质量及相关体会、建议。1、 针对毕业生的调查内容主要包含以下几项：个人基本情况、就业与工作情况、综合素质与作用，本科毕业教育情况、本科教育改革及建议。2、 针对毕业生用人单位的调查内容主要包含以下几项：毕业生的专业精神、毕业生的专业技能、毕业生的沟通能力、毕业生的综合素质、对高校培养建议和希望。三、社会调查的结果与分析（一）基本情况及就业状况调查结果与分析对于本次社会调查，从本科毕业生所进行的调查问卷第一部分的

4、毕业生基站情况显示出来，毕来生的自身总体质量处于比较高的水平，大部分学生都曾经在校期间担法过学生干部或社团干部领导，并且大部分学生在校期间获得过奖学金，拥有计算机证书，这些因素对于毕业生的职业发展都有起到正面的作用，因些对于在校大学生来说，基本素质的培养是必不少的。调查显示绝大部分毕业生的就业状况都算比较良好的，大部分都有更换过多次工作的经历，自主创业的基本没有。这一调查结果显示，近些年的就业环境发生了大的根型性变化，随着社会的发展，对就业也要求越来越多，需要更更多对口专业性岗位。同时，从事工作岗位与所学专业，大部分不对口，只有部分毕业生对所从事的专业有关联或对口，但是，本科毕业生还是需要在工

5、作中需要长时间积累工作经验，大部分毕业生基本没有在全国或国际核心期刊、报纸等杂志发表或参编过专著及论文。他们毕业参加工作后会参加企业的短期培训或者其他业务进修。 （二）综合素质与作用调查结果与分析综合素质与作用调查结果分析，当代大学生存在很多问题，没有把自己事业与国家进步、社会的发展及人类的文明融为一体的品格，崇尚真善美，坚持真理，有强烈的事业心和责任感，并具有良好的职业道德，树立正确的世界观、人生观、价值观。大学生要争取知识广博，具备合理的知识结构，有一定的科学文化素养，具有创新精神，随机性、灵活性的思维方式，做到因人、因时、因事而异。有良好的心理素质，面临更加激烈社会竞争，能视变化为机遇，

6、视困难为坦途，有顽强的自制力，坚定的信念，及对生活充满期望，充满热情。同时，要有良好身体素质，健康欠佳会减弱人才的决策能力，因为如果要达到目标需要体力与耐力，一个人就可能因体力不支而放弃。除素质外，还需要注重能力的培养，能力是一个人素质的外在表现，是在社会中直接产生作用的那部分内容，当前社会大学生必须尽可能培养自己，处理信息的能力、处理人际关系的能力、系统看待事物的能力、处理好人与资源的能力、运用技术的能力等。其次，加强社会实践。大学生可利用假期积极参加社会实践，将所学的理论知识与实际工作相结合，提高处理实际问题的能力，积累工作经验。第三，正确就业定位。当前大学生求职择业应当面对现实，根据市场

7、实际状况更新观念，转换思路，到最适合自己的岗位上工作，而不应过分关注工资水平及地理位置等，只有这样才能充分发挥自己的聪明才智，最终实现人生价值。第四，借助各种渠道，把握就业机会。当前大学生可利于人才交流会、网络资源等途径，寻找合适就业岗位，主动大胆把自己真实才干推销出去，珍惜和抓住来之不易的就业机会。第五，先就业后择业。面对严峻的就业形势，不得已时，大学生应转变就业观先就业后择业，求职择业不可再像过去那样追求一步到位，如果斤斤计较眼前的职业岗位是否理想，那就会失去许多起步的机会，可以在先就业过程中积累工作经验，使自我价值得到较大的提升，为以后找到理想的工作奠定基础。（三）本科教育状况调查结果与

8、分析我国高校目前普遍存在不少问题，如：重点大学的教师一般都重视科研,而对本科生教学的责任心不强,部分教师讲课满堂灌、课后不辅导、考试标准不严、学生评价期考一锤定音；对教育内容及方法,轻视教养,专业知识面狭窄；研究型人才及高级专门人才培养的课程设置不明确；高校的内部运营封闭、缺乏自我评价和改进机能；高等教育的学科结构不尽合理，虽然教育部对高校学科专业进行了调整，但由于各高校办学水平参差不齐，学科调整、专业设置仍难以适应市场的需要。特别是私立高校，由于经费的原因，“重文轻理”严重2，加上急功近利，不少学校不顾自身“软件”、“硬件”是否允许，设置了投资少、见效快的专业，导致专业进一步失衡，这些因素都

9、进一步造成大学生就业困难。（四）本科教育的改革建议大部分毕业生认为学校的教学质量一般，自己的母校还有很多教学空间需要提高，他们认为自己母校在以下方便有待改革和提高，分别是以下几点：1、课程教学；2、实践教学；3、就业培训与指导；4、教学与生活设施。通过调查分析，毕业生认为，自己的母校需要更多的与社会需求接轨，除基本的理论教学外，更多的让学生接触社会，锻炼学生的沟通协调能力，丰富学生的实践经验。（四）用人单位调查结果与分析在我单位实习期间，能够做到服从领导指挥，团结同事，不怕苦不怕累，将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。认真学习各种专业技能，严格执行各项管理规定，积极参与相关竞赛活动，能较

10、好胜任各岗位需求，在月末评比中，屡次拿得名次，并有强烈的团队意识及能为团队进步提出合理化建议，整体表现良好。在工作期间一贯积极主动，认真学习业务知识在很短的时间里就掌握了工作的要点与技巧，并将他们合理的运用在工作中，并能主动向老员工学习弥补自己的不足，能够积极主动的配合其相关部门同仁协调完成各项工作。在所从事的岗位上，能够探索更优秀的工作方法，以提升效率，在公司举办的技术大比拼比赛中曾获名次，在其它工位的学习中也表现出积极的态度并通过学习成为了一名合格的员工，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，在团队生活中得到领导及同事的一致好评。一年以来技术理论水平及操作技能均有很大提高，希望今后继

11、续努力争取更大进步，努力成为一个合格的通信建设人才。四、社会调查的结论（一）效果与体会实践环节教学是教学过程的重要组成部分，是培养学生的实践能力和创新意识、实现应用性人才培养目标的重要教学环节。行政管理专业集中实践环节的社会调查由自选题目调整为定向的“全国普通高校本科毕业生质量调查”题目，使调查的对象明确、内容具体、可操作性强，真正地解决了以前的社会调查的实效性问题，真正使学员的社会调查落到实处，从而深化了行政管理专业集中实践环节教学改革，真正地解决了长期以来困扰我们的开放教育集中实践环节薄弱的突出问题。同时将“普通高校本科毕业生质量调查”作为大型案例，引入行政管理专业社会调查研究与方法课程教

12、学，实现了社会调查研究与方法课程教学中理论与实践的有机结合，进一步深化了课程实践教学环节。 （二）建议和对策我认为在大学教育改革中，除需加强学校师资力量的同时，还需加强学校与社会、企业的联系，了解社会、企业对人才的需求，针对社会、企业的所需，有针对性的设置相关学科专业，在加强理论教育的同时，让学生理多的拥有与社会、企业的接接触，更多进行实践方面的教学，以便让离开高校的毕业生即刻能适应社会，更快的适应工作，以减少企业对岗前的培训，为企业提高好的经济效益。这样能做到学校与企业的双赢局，真正做到知行合一。大学生就业问题一直都是社会关注的焦点，就目前的形式来看，今年大学生就业形势有所好转，主要我们国家

13、的经济发展趋势有所好转。那是不是就代表它不存在任何问题？就大学生就业现状分析来看，招聘大学生的岗位很多，满足岗位要求者却甚少，出现了毕业生就业数量有余、质量不足、供需结构性矛盾突出局面。认清目前就业形势，教育部部长袁贵仁在2010年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上直言：国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除，如果说2009年是我国经济最困难的一年，2010年可能是最复杂的一年，整个宏观层面就业形势就很严峻。那么，2010年的毕业生人数630万，再加上往届没有实现就业的，需要就业的毕业生数量之大可想而知。稳定就业，政府所采取的措施第一是结合扩大内需发展经济，更多拉动就业。结合落实扩大内需

14、促进增长的重大举措，发挥政府投资和重大项目带动就业的作用。鼓励支持劳动密集型产业特别是服务业和中小企业的发展，通过税收优惠、社会保险补贴等政策，引导企业更多吸纳就业。第二，减轻企业负担，稳定现有岗位。为帮助企业渡过难关并鼓励企业不裁员或少裁员，在减轻企业税赋的同时，人力资源社会保障部与财政部、税务总局共同制定实施了援企稳岗的五项措施：一是允许困难企业缓缴五项社会保险费;二是阶段性降低企业四项社会保险费率;三是使用结余的失业保险基金对不裁员的困难企业给予社会保险补贴和岗位补贴;四是使用就业专项资金支持困难企业开展在岗培训;五是妥善解决困难企业支付经济补偿问题。第三，加大政策扶持，鼓励自主创业。国

15、务院办公厅转发了人力资源社会保障部等11个部门促进创业带动就业工作的指导意见，进一步完善有利于劳动者创业的税收优惠、小额担保贷款、资金补贴、场地安排等扶持政策。第四，针对重点群体，统筹安排就业。一是把高校毕业生就业摆在当前就业工作的首位。国务院及其有关部门先后出台了一整套政策文件，拓展了城乡基层、民营中小企业、科研项目、自主创业、应征入伍等渠道，细化了就业服务、就业见习和就业援助三项举措。二是积极稳妥地做好返乡农民工就业再就业工作。针对受金融危机影响农民工集中提前返乡情况，国务院办公厅下发了做好当前农民工工作的通知，要求采取多种措施稳定农民工在城市就业和扶持返乡就业创业，切实维护农民工合法权益

16、。三是积极帮助城镇就业困难人员、零就业家庭和灾区劳动者就业我国专业技术人才总量还处于供不应求的局面，大学生就业难问题仅仅为一种表象。之所以看到困难和大学生个体表现差异有关。首先，作为一名大学生是否学有专长，知识和能力结构能否达到技术人才的评判标准，能否符合社会需求;其次，个人就业意愿和社会意愿存在差异。我国的基层和中西部地区需要大量的科技人才，大学生能否重视这些就业机会。调查发现指出，大学生就业现状分析数据来看，实践能力差是大学生就业的软肋。调查显示,在面对就业压力时,多数学生表现出特有的自信与成熟,在此问题的选择中,特别值得关注的现象是继续深造,这选项占 ,有过四分之一的学生希望继续学习。,

17、而且此风近年经久不衰,且愈演愈烈.究其原因:（1）是经济知识时代的影响和人才素质要求的提高;（2）是就业竞争激烈,优越的职业需要优秀的高层人才;（3）是心理素质,有的大学生是为了缓解就业压力,回避即时就业问题等因素,这一现象值得认真分析研究,其利弊何在?其利在于缓解就业压力,促进人才素质的提高,改善我国人才结构,增强我国高级人才的科技实力和国际竞争力。忧虑的是它反应出大学生心理素质的方面欠缺，社会压力的承受力不够，面对激烈的社会竞争，有相当部分的大学生选择了回避的方式，职业期望趋于非风险化。这种现象还可以从学生对就业前景持有不容客观的评价，这里除了客观因更多的是学生的心理素质问题，由此可见，高

18、校加强就业指导和心理健康指导。作为一名大学生应该认清当前的就业现状，为自己做一个明确的规划，一个适合自己的培养方案。例如在我们大学生中普遍存在有，学生不珍惜大学时光，浪费时间，或者说是不会利用时间。学无所成。然后是心理素质较差，经不起一点挫折。不会和人沟通，无法融进社会。就要求我们，大学生应加强就业工作的对策坚持理想教育确定正确的职业理想，道德修养在掌握的所学专业要求的各项准予技能重点培养学生适应心环境和动手创造的能力。紧跟时代步伐，更新大学生就业观念， 目前的社会强调的是以创业带动就业，勇于挑战，不怕失败，随着改革开放农村经济有了突飞猛进的发展也创造了大量的就业机会。只要我们大学生都有积极的

19、心态，正视社会适应社会，你就会越来越尊重知识，尊重人才，社会将会尽可能的为大学生求职择业提供合适的环境，大学生得以施展自己的才华。所以大学生本身应对就业只是有一定的了解，才能使自己在今后的就业中有立足之地。充分利用在校时间学好专业课我们学生中普遍存在学生浪费时间，或者说是他不会把握时间。大学时光说长也不长，时间飞逝般过去，我们无法掌控，有人说世界上最长的时间，最短的也是时间，说他长是因为他永无止境，说它短，是因为它转瞬即逝。所以很多人都为时间的流逝而惊慌。在他们眼里，时间匆匆走过，而自己所拥有的只是短暂的一瞬间。只有充分利用了大学时间，学好自己的专业课，走入社会才不会像无头苍蝇般乱转，因为你有

20、了真才实学，公司企业才敢用你，敢把任务交给你。保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。学习是大学生的主要任务，有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游,拼命地吸取新知识，发展多方面的能力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。注意培养大学生中普遍存在自己的心理素质调查显示，大学生中普遍存在心理素质差的状况，对于刚步入社会的大学生，面对激烈的就业压力，复杂的人际关心，不知所措，往往不堪一击，无法做好自己的工作，无法融入社会，甚至开始厌恶生活。那么作为在校大学生，我们应该针对自身特征，树立心理健康意识，优化心理素质，增强心理调试能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题，学会处理好环境适应，自

21、我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑，为以后步入社会打下基础。那么如何消除他们的心理差距，使其顺利成才呢，其具体的途径和方法如下：培养良好的人格品质。良好的人格品质首先应该正确认识自我，培养悦纳自我的态度，扬长避短，不断完善自己。其次应该提高对挫折的承受能力，对挫折有正确的认识，在挫折面前不惊慌失措，采取理智的应付方法，化消极因素为积极因素。挫折承受能力的高低与个人的思想境界、对挫折的主观判断、挫折体验等有关。提高挫折承受能力应努力提高自身的思想境界，树立科学的人生观，积极参加各类实践活动，丰富人生经验。第一， 保持乐观的情绪和良好的心境，大学生应保持

22、积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节，适度地表达和控制情绪，做到3、保持和谐的人际关系乐于交往心理健康的学生乐于与他人交往,在交往中能用理解、宽容、友谊、信任和尊重的态度与人和睦相处。通过人际交往，使他们能够认识大学生的社会责任，培养遵守纪律和社会道德规范的习惯。增强心理适应能力，能与他人同心协力、合作共事，与集体保持协调的关系，保证大学生心理的健康发展。第二， 保持良好的环境适应能力。对大学生心理产生影响和作用的环境包括生存环境、成长环境、学习环境、校园环境等。报告提出，大学生在就业压力的归因方式上依旧存在明显的“怨妇”现象。“更多人把就业压力归咎于外部因素，而淡化个人影响”，解释“怨妇”的意思。这说明大学生的实际就业竞争力还有待加强。这种遇到不顺时的习惯性外归因倾向，在不同学历、不同入职阶段的被调查者中普遍存在，在往届毕业没有找到工作的人群中最为突出。那么我们更应该做的是提高自己，完善自己。为自己以后就业做好准备。 专心-专注-专业