草原教学设计(共4页).doc
《草原教学设计(共4页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《草原教学设计(共4页).doc(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上草原教学设计【目标】、学会个生字,会认个字,能正确读写勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、摔跤、襟飘带舞等词语。背诵课文一、二自然段。 、通过有感情地朗读课文,感受草原的自然美和人文美。理解“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”的意思。受到热爱祖国和民族团结、和谐的教育。 、在草原自然美和人情美的熏陶下培养美感。初步感悟作者的表达方法。【教学重难点】 、让学生通过语言文字展开丰富的想象, 感受作者对草原的热爱和依恋之情。 、理解“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。”的意思及表达上的作用。【教学课时】二课时。【教学过程】 第一课时 一、歌曲导入、孕育情感 1、播放
2、歌曲美丽的草原我的家,让学生说说歌曲中描绘的是哪里的景色。听着歌曲,在你头脑中呈现了怎样的景象?2、今天我们来学习一篇有关草原的文章,板书课题:1草原我们和作家老舍一起,走进内蒙古大草原,去领略那里美丽的风光和独特的民族风情。3、简介作者老舍(18991966)现代著名作家。原名舒庆春,字舍予,满族人。代表作有骆驼祥子。二、自读感悟、整体感知、自读课文,要求正确流利:找出生字、词语,注意读准字音。学生自由结成旅行伙伴,去“游览”草原的美景,在美景中细细观赏。 、汇报交流,容易读错的词 新鲜、明朗、渲染 勾勒、低吟、回味翠色欲流、一碧千里3、,看看课文中哪句话最能表达老舍先生游览完内蒙古大草原后
3、的感受 4、内容归纳,整体感知:引导学生说说作者老舍从哪些方面向我们介绍了草原的美?(板书:风光(景色)美人情美)三、品读课文,感受草原的风光美1、观看视频(课文朗诵)2、找出描写草原美丽的自然风光的段落,自己有感情地朗读,把你喜欢的词句勾画下来,细细品读。 3、引导学生说说草原的自然风光给作者留下了怎样的感慨?“既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗”。 4、是怎样的一种景象让作者有了如此的感慨呢?以此引导学生说说草原的天、地的景色各有什么样的特点?找出相应的句子读一读。 5、找出第一自然段中描写天的句子有感情的朗读,说说天的特点。在这样的天空下你会有怎样的感受?引
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 草原 教学 设计
限制150内