高中生物必修2知识填空题(共23页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上第一章 遗传因子的发现基因的分离定律一、相对性状性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。二、孟德尔一对相对性状的杂交实验相关概念1、显性性状与隐性性状显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。附：性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象）2、显性基因与隐性基因显性基因：控制显性性状的基因。隐性基因：控制隐性性状的基因。附：基因：控制性状的遗传因子（ DNA分子上有遗传效应的片段P67）等位基因：决定1对相对性状的两个

2、基因（位于一对同源染色体上的相同位置上）。3、纯合子与杂合子纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传，不发生性状分离）：杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定的遗传，后代会发生性状分离）4、表现型与基因型表现型：指生物个体实际表现出来的性状。基因型：与表现型有关的基因组成。（关系：基因型环境 表现型）5、 杂交与自交杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉）附：测交：让F1与隐性纯合子杂交。（可用来测定F1的基因型，属于杂交）三、基因分离定律的实质: 在减I分裂后期

3、，等位基因随着同源染色体的分开而分离。六、基因分离定律的应用：1、指导杂交育种：原理：杂合子(Aa)连续自交n次后各基因型比例 杂合子(Aa )：（1/2）n 纯合子(AA+aa)：1-（1/2）n （注：AA=aa）例：小麦抗锈病是由显性基因T控制的，如果亲代（P）的基因型是TTtt，则:（1）子一代（F1）的基因型是_,表现型是_。（2）子二代（F2）的表现型是_，这种现象称为_。（3）F2代中抗锈病的小麦的基因型是_。其中基因型为_的个体自交后代会出现性状分离，因此，为了获得稳定的抗锈病类型，应该怎么做？ 第二节 基因的自由组合定律一、基因自由组合定律的实质：在减I分裂后期，非等位基因随

4、着非同源染色体的自由组合而自由组合。（注意：非等位基因要位于非同源染色体上才满足自由组合定律）二、自由组合定律两种基本题型：共同思路：“先分开、再组合”三、基因自由组合定律的应用1、指导杂交育种：例：在水稻中，高杆(D)对矮杆(d)是显性，抗病(R)对不抗病(r)是显性。现有纯合矮杆不抗病水稻ddrr和纯合高杆抗病水稻DDRR两个品种,要想得到能够稳定遗传的矮杆抗病水稻ddRR，应该怎么做？ （1）F1产生的配子及其结合F1产生的配子a. 雄配子种类及比例： b. 雌配子种类及比例： F1配子的结合a. 结合是 。 b. 结合的方式有 种。双显性状(Y_R_)占/ 双隐性状(yyrr)占/亲本

5、类型(Y_R_yyrr)占/ 重组类型(Y_rryyR_)占/2. 测交实验验证 F1 YyRr Yyrr yyRr yyrr 黄圆 黄皱 绿圆 绿皱 （1）结论：F1形成配子时，非同源染色体上的不同对的遗传因子自由组合。2、导医学实践：例：在一个家庭中，父亲是多指患者（由显性致病基因D控制），母亲表现型正常。他们婚后却生了一个手指正常但患先天性聋哑的孩子（先天性聋哑是由隐性致病基因p控制），问：该孩子的基因型为_，父亲的基因型为_，母亲的基因型为_。如果他们再生一个小孩，则只患多指的占_，只患先天性聋哑的占_，既患多指又患先天性聋哑的占_，完全正常的占_四、孟德尔遗传实验的科学方法： 正确地

6、选用试验材料； 分析方法科学；（单因子多因子） 应用统计学方法对实验结果进行分析；科学地设计了试验的程序。假说演绎法的四个步骤：发现问题提出假说演绎假说实验验证。指出下表分别属于哪个阶段 减数分裂和有性生殖减数分裂一、减数分裂的概念减数分裂(meiosis)是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。（注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。）二、减数分裂的过程1、精子的形成过程：精巢（哺乳动物称睾

7、丸）l 减数第一次分裂间期：染色体制(包括DNA制和蛋质的合成)。前期：同源染色体两两配对（称联会），形成 ,四分体中的非姐妹染单体之间常常发生对等片段的互换。中期：同源染色体成对排列在赤道板上。后期：同源染色体分离；非同源染色体自由。末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。l 减数第二次分裂（无同源染色体）前期：染色体排列散乱。中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。并分别移向细胞两极。末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。2、卵细胞的形成场所：卵巢（1）同源染色体形态、大小基本相同；一条来自父方，一条来自母方。（2）

8、减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂，原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞。所以减数第二次分裂过程中无同源染色体。（3）减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律（4）减数分裂形成子细胞种类：假设某生物的体细胞中含n对同源染色体，则：它的精（卵）原细胞进行减数分裂可形成2 种精子（卵细胞）；它的1个精原细胞进行减数分裂形成2种精子。它的1个卵原细胞进行减数分裂形成1种卵细胞。五、受精作用的特点和意义 意义：减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要的作用。六、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤：一看染色体数目：奇数为减（姐妹分家只看一极）二

9、看有无同源染色体：没有为减（姐妹分家只看一极）三看同源染色体行为：确定有丝或减注意：若细胞质为不均等分裂，则为卵原细胞的减或减的后期。同源染色体分家减后期, 姐妹分家减后期例：判断下列细胞正在进行什么分裂，处在什么时期？ 画出下图减数分裂过程：基因位于染色体上萨顿假说基因在染色体上（类比推理） 基因行为染色体行为在杂交过程中保持完整性和独立性在配子形成和受精过程中具有相对稳定的形态结构在体细胞中成对存在，一个来自父方，一个来自母方在体细胞中成对存在，同源染色体一条来自父方，一条来自母方在配子中只有成对基因中的一个在配子中只有成对的染色体中的一条非等位基因在形成配子时自由组合非同源染色体在减数第

10、一次分裂后期自由组合根据两个对象有部分属性相同的前提，推论出他们的其他属性也相同的结论。科学家利用类比推理得出了很多重要的结论。不具有逻辑的必然性。基因位于染色体上的实验证据2. 实验结论：基因在染色体上。3. 基因和染色体的关系：一条染色体上有很多基因，基因在染色体上呈线性排列。 (二)伴性遗传女性男性基因型 表现型正常正常（携带者）色盲正常色盲1、 红绿色盲实例：请画出女性正常男性色盲遗传图解：灰身直毛灰身分叉毛黑身直毛黑身分叉毛雌蝇3/401/40雄蝇3/83/81/81/8据表格信息可知：灰身与黑身的比例，雌蝇中为31，雄蝇中也为31，二者相同，故为常染色体遗传。直毛与分叉毛的比例，雌

11、蝇中为40，雄蝇中为11，二者不同，故为伴性 遗传。2、三种伴性遗传的特点：（1）伴X隐性遗传的特点： 男 女 隔代遗传（交叉遗传 （2）伴X显性遗传的特点： 女男 连续发病 （3）伴Y遗传的特点：男病女不病 （一）性别决定XY型性别决定：常见生物：人、果蝇、所有哺乳动物及很多雌雄异株植物ZW型性别决定：染色体组成：雄性：ZZ 雌性：ZW常见生物：鸡基因的分离定律的实质图解是：基因的自由组合定律的实质图解是：第三章 遗传的分子基础 探索遗传物质的过程一、1928年格里菲思的肺炎双球菌的转化实验：实验证明：无毒性的R型活细菌与被加热杀死的有毒性的S型细菌混合后，转化为有毒性的S型活细菌。这种性状

12、的转化是可以遗传的。 推论（格里菲思）：在第四组实验中，已经被加热杀死S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质“转化因子”。二、1944年艾弗里的实验：实验思路：将组成 的各种物质分离提纯，并使其分别与 混合培养，单独观察各种物质的作用。1、实验过程： 分别与R型活细菌混合培养RRRSDNA蛋白质多糖S型活菌RDNA+ DNA酶2、实验证明：DNA才是R型细菌产生稳定遗传变化的物质。（即：DNA是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质）三、1952年郝尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌的实验 实验方法： 实验结论：子代噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA遗传的。（即：DNA是遗传物质）四、1956年烟草花叶

13、病毒感染烟草实验证明：在只有RNA的病毒中，RNA是遗传物质。五、小结： 细胞生物（真核、原核）非细胞生物（病毒）核酸DNA和RNADNARNA遗传物质DNADNARNA因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以DNA是主要的遗传物质。DNA的结构和DNA的复制：一、DNA的结构1、DNA的组成元素：C、H、O、N、P2、DNA的基本单位：脱氧核糖核苷酸（4种）3、DNA的结构：由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。 内侧：由氢键相连的碱基对组成。碱基配对有一定规律： A T；G C。（碱基互补配对原则）4、DNA的特性：多样性：碱基对的排列顺

14、序是千变万化的。排列种数：4n(n为碱基对对数)特异性：每个特定DNA分子的碱基排列顺序是特定的。（DNA分子的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的物质基础）5、DNA的功能：携带遗传信息（DNA分子中碱基对的排列顺序代表遗传信息）。6、与DNA有关的计算： 1在两条互补链中的比例互为倒数关系。2在整个DNA分子中，嘌呤碱基之和=嘧啶碱基之和。3整个DNA分子中，与分子内每一条链上的该比例相同。二、DNA的复制1、概念：以亲代DNA分子两条链为模板，合成子代DNA的过程2、时间：有丝分裂间期和减前的间期3、场所：主要在细胞核4、过程：（看书）解旋 合成子链 子、母链盘绕形成子代DNA分子5、

15、特点： 半保留复制 6、原则：碱基互补配对原则7、条件:模板：亲代DNA分子的两条链原料：4种游离的脱氧核糖核苷酸能量：ATP 酶：解旋酶、DNA聚合酶等8、DNA能精确复制的原因：独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板;碱基互补配对原则保证复制能够准确进行。9、意义：DNA分子复制，使遗传信息从亲代传递给子代，从而确保了遗传信息的连续性。10、与DNA复制有关的计算：复制出DNA数 =2n（n为复制次数）含亲代链的DNA数 =2不含母链的DNA分子数： 含新链DNA分子数： 11、基因是有遗传效应的DNA片段。 基因控制蛋白质的合成一、RNA的结构：1、组成元素：C、H、O、N、P2、基本单

16、位：核糖核苷酸（4种）3、结构：一般为单链二、基因：是具有遗传效应的DNA片段。主要在染色体上三、基因控制蛋白质合成：1、转录：（1）概念：在细胞核中，以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。（注：叶绿体、线粒体也有转录）（2）过程（看书）（3）条件：模板：DNA的一条链（模板链）原料：4种核糖核苷酸能量：ATP酶：解旋酶、RNA聚合酶等（4）原则：碱基互补配对原则（AU、TA、GC、CG）（5）产物：信使RNA（mRNA）、核糖体RNA（rRNA）、转运RNA（tRNA）2、翻译：（1）概念：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质

17、的过程。（注：叶绿体、线粒体也有翻译）（2）过程：（看书）UUCACUAAG CUUUCGCGCGAAUGA（3）条件：模板：mRNA原料：氨基酸（20种）能量：ATP酶：多种酶 搬运工具：tRNA装配机器：核糖体（4）原则：碱基互补配对原则（5）产物：多肽链3、与基因表达有关的计算基因中碱基数：mRNA分子中碱基数：氨基酸数 = 6：3：1四、基因对性状的控制1、中心法则(1)需要tRNA和核糖体同时参与的过程是_(2)a过程发生在真核细胞分裂的_期。(3)在真核细胞中，a和b两个过程发生的主要场所是_。(4)能特异性识别信使RNA上密码子的分子是_，后者所携带的分子是_。2、基因控制性状的

18、方式（1）通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状；例如 （2）通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状。例如 性状除受基因控制下，还受环境影响。五、细胞质基因_和_中的基因都称为细胞质基因受精过程中，受精卵的细胞质主要是接受自母亲的卵细胞细胞质遗传_（遵循，不遵循）孟德尔的遗传规律，后代只表现出_的性状第四节 基因突变和基因重组一、生物变异的类型l 不可遗传的变异（仅由环境变化引起）l 可遗传的变异（由遗传物质的变化引起）基因突变基因重组染色体变异二、可遗传的变异（一）基因突变1、概念：是指DNA分子中碱基对的增添、缺失或改变等变化。2、原因：物理因素：X射线、激光等；化学因素：亚硝酸

19、盐，碱基类似物等；生物因素：病毒、细菌等。3、特点：发生频率低： 方向不确定随机发生基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期；基因突变可以发生在细胞内的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上。普遍存在4、结果：使一个基因变成它的等位基因。5、时间：细胞分裂间期（DNA复制时期）6、应用诱变育种方法：用射线、激光、化学药品等处理生物。原理：基因突变实例：高产青霉菌株的获得优缺点：加速育种进程，大幅度地改良某些性状，但有利变异个体少。7、意义：是生物变异的根本来源；为生物的进化提供了原始材料；是形成生物多样性的重要原因之一。（二）基因重组1、概念：是指生物体在进行有性生殖的过程中，控制不同

20、性状的基因重新组合的过程。2、种类：减数分裂（减后期）形成配子时，随着非同源染色体的自由组合，位于这些染色体上的非等位基因也自由组合。组合的结果可能产生与亲代基因型不同的个体。减四分体时期，同源染色体上（非姐妹染色单体）之间等位基因的交换。结果是导致染色单体上基因的重组，组合的结果可能产生与亲代基因型不同的个体。重组DNA技术（注：转基因生物和转基因食品的安全性：用一分为二的观点看问题，用其利，避其害。我国规定对于转基因产品必须标明。）3、结果：产生新的基因型4、应用(育种)：杂交育种（见前面笔记）5、意义：为生物的变异提供了丰富的来源；为生物的进化提供材料；是形成生物体多样性的重要原因之一（

21、三）染色体变异及其应用一、染色体结构变异：实例：猫叫综合征（5号染色体部分缺失）类型：缺失、重复、倒位、易位（看书并理解）二、染色体数目的变异1、类型l 个别染色体增加或减少：实例：21三体综合征（多1条21号染色体）l 以染色体组的形式成倍增加或减少： 实例：三倍体无子西瓜2、染色体组：（1）概念：二倍体生物配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组。（2）特点：一个染色体组中无同源染色体，形态和功能各不相同； 一个染色体组携带着控制生物生长的全部遗传信息。（3）染色体组数的判断： 染色体组数= 细胞中任意一种染色体条数例1：以下各图中，各有几个染色体组？答案： 染色体组数= 基因型中控制同一

22、性状的基因个数例2：以下基因型，所代表的生物染色体组数分别是多少?（1）Aa _ （2）AaBb _（3）AAa _ （4）AaaBbb _（5）AAAaBBbb _ （6）ABCD _答案：3、单倍体、二倍体和多倍体由配子发育成的个体叫单倍体。有受精卵发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就叫几倍体，如含两个染色体组就叫二倍体，含三个染色体组就叫三倍体，以此类推。体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体叫多倍体。三、染色体变异在育种上的应用1、多倍体育种：方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。（原理：能够抑制纺锤体的形成,导致染色体不分离,从而引起细胞内染色体数目加倍）原理：染色体变异实例：三倍

23、体无子西瓜的培育；优缺点：培育出的植物器官大，产量高，营养丰富，但结实率低，成熟迟。2、单倍体育种：方法：花粉(药)离体培养原理：染色体变异实例：矮杆抗病水稻的培育例：在水稻中，高杆(D)对矮杆(d)是显性，抗病(R)对不抗病(r)是显性。现有纯合矮杆不抗病水稻ddrr和纯合高杆抗病水稻DDRR两个品种,要想得到能够稳定遗传的矮杆抗病水稻ddRR ，应该怎么做？_优缺点：后代都是纯合子，明显缩短育种年限，但技术较复杂。附：育种方法小结诱变育种杂交育种多倍体育种单倍体育种方法用射线、激光、化学药品等处理生物杂交用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗花药(粉)离体培养原理基因突变基因重组染色体变异染色体变

24、异优缺点加速育种进程，大幅度地改良某些性状，但有利变异个体少。方法简便，但要较长年限选择才可获得纯合子。器官较大，营养物质含量高，但结实率低，成熟迟。后代都是纯合子，明显缩短育种年限，但技术较复杂。第六章 从杂交育种到基因工程.网一常见育种方式的比较杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种基因工程育种原理基因重组基因突变染色体变异染色体变异基因重组常用方式选育纯种：先杂交后连续自交辐射诱变、激光诱变、空间诱变花药离体培养，然后再使染色体数目加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗转基因(DNA重组)技术将目的基因导入生物体内，培育新品种育种程序优点使位于不同个体的优良性状集中到一个个体上操作简便可以提高变

25、异的频率、加速育种进程且大幅度地改良某些性状明显缩短育种年限所得品种为纯合子器官巨大，提高产量和营养成分打破物种界限，定向改变生物的性状缺点育种时间长不能克服远缘杂交不亲和的障碍有利变异少，需大量处理实验材料(有很大盲目性)技术复杂且需与杂交育种配合只适用于植物，发育延迟，结实率低有可能引发生态危机应用用纯种高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦培育矮秆抗病小麦高产青霉菌用纯种高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦快速培育矮秆抗病小麦三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦转基因“向日葵豆”、转基因抗虫棉二基因工程1(1)不同生物的DNA分子具有相同结构。(2)基因是控制生物性状的基本结构单位和功能单位。(3)各种生物共用一

26、套遗传密码。2(1)限制性核酸内切酶基因的“剪刀”一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并且能够在特定的切点上切割DNA分子。(2)DNA连接酶基因的“针钱”连接限制性核酸内切酶切开的断口。(3)运载体基因的运输工具作为运载体必须具备的条件：能够在宿主细胞内复制并稳定地保存。含有多个限制酶切点，以便和外源基因相连。含有标记基因，以便于筛选。3(1)提取目的基因；(2)目的基因与运载体的结合；(3)将目的基因导入受体细胞；(4)目的基因的检测和鉴定。4基因工程中的运载体是将外源基因导入受体细胞的专门运输工具，常用的运载体有质粒、动植物病毒、噬菌体等；第五节 关注人类遗传病一、人类遗传

27、病与先天性疾病区别：l 遗传病：由遗传物质改变引起的疾病。（可以生来就有，也可以后天发生）l 先天性疾病：生来就有的疾病。（不一定是遗传病）二、人类遗传病产生的原因：人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病三、人类遗传病类型（一）单基因遗传病1、概念：由一对等位基因控制的遗传病。2、原因：人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病3、特点：呈家族遗传、发病率高（我国约有20%-25%）4、类型：显性遗传病 伴显：抗维生素佝偻病常显：多指、并指、软骨发育不全隐性遗传病 伴隐：色盲、血友病 常隐：先天性聋哑、白化病、镰刀型细胞贫血症、黑尿症、苯丙酮尿症（二）多基因遗传病1、概念：由多对等

28、位基因控制的人类遗传病。2、常见类型：腭裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病等。（三）染色体异常遗传病（简称染色体病）1、概念：染色体异常引起的遗传病。(包括数目异常和结构异常）2、类型：常染色体遗传病 结构异常：猫叫综合征数目异常：21三体综合征（先天智力障碍）性染色体遗传病：性腺发育不全综合征（XO型，患者缺少一条 X染色体）四、遗传病的监测和预防1、产前诊断：胎儿出生前，医生用专门的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾病，产前诊断可以大大降低病儿的出生率2、遗传咨询：在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展五、实验：调查人群中的遗传病注意事项：1、可以以小组为单位进行研究

29、。2、调查时，最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病，如红绿色盲、白化病等。3、调查时要详细询问，如实记录。4、对某个家庭进行调查时，被调查成员之间的血缘关系必须写清楚，并注明性别。5、 必须统计被调查的某种遗传病在人群中的发病率。结果分析：被调查人数为2 747人，其中色盲患者为38人(男性37人，女性1人)，红绿色盲的发病率为1.38%。男性红绿色盲的发病率为1.35%，女性红绿色盲的发病率为0.03%。二者均低于我国社会人群男女红绿色盲的发病率。实验结论：我国社会人群中，红绿色盲患者男性明显多于女性。第五章 生物的进化第一节 生物进化理论的发展一、拉马克的进化学说1、理论要点：用进废退；

30、获得性遗传2、进步性：认为生物是进化的。二、达尔文的自然选择学说1、理论要点：自然选择（过度繁殖生存斗争遗传和变异适者生存）2、进步性：能够科学地解释生物进化的原因以及生物的多样性和适应性。3、局限性：不能科学地解释遗传和变异的本质；自然选择对可遗传的变异如何起作用不能作出科学的解释。（对生物进化的解释仅局限于个体水平）三、现代达尔文主义（一）种群是生物进化的基本单位（生物进化的实质：种群基因频率的改变）1、种群：概念：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体称为种群。 特点：不仅是生物繁殖的基本单位；而且是生物进化的基本单位。2、种群基因库：一个种群的全部个体所含有的全部基因构成了该种群

31、的基因库3、基因（型）频率的计算：按定义计算：例1：从某个群体中随机抽取100个个体，测知基因型为AA、Aa、aa的个体分别是30、60和10个，则：基因型AA的频率为_；基因型Aa的频率为 _；基因型 aa的频率为 _。基因A的频率为_；基因a的频率为 _。答案：30% 60% 10% 60% 40% 某个等位基因的频率 = 它的纯合子的频率 + 杂合子频率例：某个群体中，基因型为AA的个体占30%、基因型为Aa的个体占60% 、基因型为aa的个体占10% ，则：基因A的频率为_，基因a的频率为 _答案： 60% 40%（二）突变和基因重组产生生物进化的原材料（三）自然选择决定进化方向：在自

32、然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。（四）突变和基因重组、选择和隔离是物种形成机制1、物种：指分布在一定的自然地域，具有一定的形态结构和生理功能特征，而且自然状态下能相互交配并能生殖出可育后代的一群生物个体。2、隔离：地理隔离：同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象。生殖隔离：指不同种群的个体不能自由交配或交配后产生不可育的后代。3、物种的形成：物种形成的常见方式：地理隔离（长期）生殖隔离 物种形成的标志：生殖隔离物种形成的3个环节：l 突变和基因重组：为生物进化提供原材料l 选择：使种群的基因频率定向改变l 隔离

33、：是新物种形成的必要条件 第二节 共同进化和生物多样性一、生物进化的基本历程1、地球上的生物是从单细胞到多细胞，从简单到复杂，从水生到陆生，从低级到高级逐渐进化而来的。2、真核细胞出现后，出现了有丝分裂和减数分裂，从而出现了有性生殖，使由于基因重组产生的变异量大大增加，所以生物进化的速度大大加快。二、生物进化与生物多样性的形成1、生物多样性与生物进化的关系是：生物多样性产生的原因是生物不断进化的结果；而生物多样性的产生又加速了生物的进化。（不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。）2、生物多样性包括：遗传（基因）多样性、物种多样性和-多样性三个层次。第一章

34、遗传因子的发现形态特征 生理生化特征 行为方式 同一 同一不同 表现出来 没有表现出来 显性性状隐性性状 有遗传效应 相同 相同 能不发生 不同 不能 会发生 性状基因组成 基因型环境 表现型 不同 相同 隐性纯合子等位基因随着同源染色体的分开而分离 （1/2）n答案：（1）Tt 抗锈病（2）抗锈病和不抗锈病 性状分离（3）TT或Tt Tt从F2代开始选择抗锈病小麦连续自交，淘汰由于性状分离而出现的非抗锈病类型，直到抗锈病性状不再发生分离。非等位基因随着非同源染色体的自由组合而自由组合 非同源染色体 先杂交后连续自交 yyrrYRyRYryr1111 YRyRYryr1111随机的 16 /

35、/ / /黄圆 1黄皱 1 绿圆 1绿皱 1答案：ddpp DdPp ddPp 3/8， 1/8， 1/8， 3/8发现问题 提出假说 演绎假说 实验验证 实验结论减数分裂一次 两次 减少一半 有丝分裂 一次 一次相同 精巢 睾丸 染色体复制 DNA复制 蛋白质联会 四分体 非姐妹染色单体 互换 成对 分离 自由组合细胞质 散乱 着丝粒 赤道板 分开 两极 细胞质 卵巢基本相同 父方 母方 减数第一次分裂 同源染色体分离 同源染色体2n 2 减数分裂 受精作用 染色体数目的恒定 遗传 变异答案：有丝前期 减中期 减后期 减中期 减前期 减后期 减中期 有丝中期基因位于染色体上独立性 相对稳定

36、成对存在成对存在 配子 配子 非等位基因 非同源染色体必然性染色体 线性 XBXB XBXb XbXb XBY XbY XbY XBXb XBY 31 31 常染色体 40 11 伴性 男 女 隔代遗传（交叉遗传 女男 连续发病 男病女不病 ZZ ZW 鸡遗传的分子基础转化因子 S型细菌R型细菌 DNA才是R型细菌产生稳定遗传变化的物质 DNA 蛋白质等 同位素标记法DNA DNA是遗传物质 RNA DNA RNA DNA DNADNA的结构和DNA的复制C、H、O、N、P 脱氧核糖 4 两 反向平行 脱氧核糖 磷酸骨架 氢键 碱基对 千变万化 特定 遗传信息 排列顺序 倒数 相同 两 有丝分

37、裂间期和减前的间期 细胞核 半保留复制 碱基互补配对 两 4种游离的脱氧核糖核苷酸 ATP 解旋酶、DNA聚合酶 双螺旋 碱基互补配对 亲代 子代 2n 2 2n -2 2n C、H、O、N、P核糖 4 单 具有遗传效应的DNA片段 染色体 细胞核 一碱基互补配对 RNA 叶绿体、线粒体 一 4种核糖核苷酸 ATP解旋酶、RNA聚合酶 碱基互补配对原则 信使RNA（mRNA） 核糖体RNA（rRNA）转运RNA（tRNA） 细胞质 mRNA 具有一定氨基酸顺序 mRNA氨基酸（20种） ATP 多种酶 tRNA 核糖体 碱基互补配对6：3：1 酶 蛋白质结构 环境 叶绿体、线粒体 不 母方基因

38、突变和基因重组环境 遗传物质 增添 缺失 改变 物理 化学 生物 低 不确定随机 任何 不同的DNA分子 不同部位 普遍 等位 间期基因突变 加速 大幅度 少 根本 原始 重新组合 减后期非同源染色体 非等位基因 减四分体时期 非姐妹 重组DNA基因型 杂交育种 丰富 5号染色体部分缺失 缺失 重复倒位 易位 二倍体 配子 无同源染色体 各不相同 全部3 2 5 1 4 2 2 3 3 4 1配子 单倍体 受精卵 二倍体 三倍体 多倍体 秋水仙素抑制纺锤体的形成 加倍 染色体变异 大 高 丰富花粉(药)离体培养 染色体变异 后代都是纯合子，明显缩短育种年限 射线、激光、化学药品等 杂交 秋水仙素 花药(粉)离体培养 基因突变 基因重组 染色体变异