近三年全国卷语文理解性古诗文默写题汇编(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上近三年全国卷语文理解性古诗文默写题汇编【16年新课标卷1】（1）荀子劝学指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“_”是用心专一的缘故。（2）在出师表开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世“_，_”正是危急存亡之时。（3）在永遇乐（千古江山）中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“_”，但是由于行事草率，最终却“_”。【16年新课标卷2】（1）孟子鱼我所欲也中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但“_，_”。（2）李白蜀道难中“_，_”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。（3）杜牧阿房宫赋中以“_，_”描写阿房宫宫人的美丽，

2、她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸。【16年新课标卷3】（1）左传曹刿论战中记载，鲁庄公十年，齐国入侵，曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：“_，_”。（2）严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易琵琶行中“_，_”两句表达了这样的意思。（3）在赤壁赋的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵诗经陈风中的月出篇，即文中所谓“_，_”。【15年新课标卷1】（1）在离骚中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他鉴定的表示：“_”。（2）王维使至塞上中“_，_”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。（3）苏轼念奴娇（大江东去）

3、中“_，_”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。【15年新课标卷2】（1）庄子逍遥游指出，“_，_”，就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。（2）白居易琵琶行中“_，_”两句，写的是演奏正开始之前的准备过程。（3）杜牧赤壁中“_，_”两句，设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。【14年新课标卷1】(1)屈原在离骚中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“_，_”。(2)李白蜀道难中“_，_”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。(3)杜甫在春望中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“_，_”。【14年新课标卷2】（1）庄子逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“_,_“。（2）李白行路难（金樽清酒斗十千）一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“_,_”两句表达了诗人的乐观和自信。（3）在赤壁赋中，苏轼用“_,_”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。专心-专注-专业