道北中学2013-2014学年度第一学期教学工作总结(共9页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上道北中学20132014学年度第一学期教学工作总结理清思路，突出重点，夯实过程，讲求实效，为全面提升教学质量而努力奋斗 本学期,学校在上级主管部门的领导、关心、支持下,坚持贯彻以课堂改革为中心，以全面提高教育质量和办学效益为主线，在立足校情，办好初中，办强高中，发展普通高中教育，突出艺术特色的思想指导下，以“重实际、抓实事、求实效”为教学工作的基本原则,以建设高素质师资队伍为根本,认真落实课程计划,进一步深化课堂教学改革，加强教学研究，创新教研机制，注重学校文化、课程实施和队伍建设等方面的内涵发展，强化教学管理，加强教学检查、规范教师的教学行为,出色地完成了各项工作任

2、务。现总结如下：（一）教学常规工作方面一、严格教学常规检查。1、紧抓备课组集体备课。为了抓实备课环节，教务处和教科处将集体备课时间统一安排，并规定集体备课地点。教科处对活动情况进行检查，检查情况校内公示，备课活动开展得不理想的备课组被及时批评纠正。通过对备课活动的管理，集体备课有了良好的氛围，在集体备课的基础上，个人二次备课也得到了加强，个人教学特色得以彰显。2、规范教师教案检查。本学期教案普查两次，抽查两次。教案检查中注意了以下环节备“人”，即备学生；备书，即备课标，备教材；备法，即备教法和学法；备练，即备练习设计,特别关注课后记的质量。备课检查打出等第，并及时反馈给教师本人。3、强化作业批

3、改检查。本学期教案普查两次，抽查两次。并就作业批改情况对学生进行了谈话问询调查。作业检查及相应的学生问询调查情况做到了及时反馈，做得不好的老师领导都给予了关注。扎实有效的作业检查促进了教师精选练习题，认真及时地批改作业。二、发挥教学督查作用。1、加强巡课检查。学校田少碧校长、王霄军书记、李建华副校长每天坚持在教学楼一日两查制度，发现问题及时解决。教务处和政教处每天有一名主任、副主任随机巡课一节，教务处还专门安排一名教务干事全年级全天巡课，主要巡查教师提前2分钟到岗情况、对课表的执行情况、教师学生的上课状态以及教学区内整体教学秩序等情况。对发现的问题都及时反馈，加以纠正。2、有效监控课堂。通过多

4、主题的学校行政听课活动，深入地监控课堂教学。由中层以上干部组成校级行政听课队伍，教务处在办的指导下，安排好每周的听课计划并加以落实，月末收集整理听课记录上报校办，同时及时把听课评价反馈教师本人。通过这项活动的开展，使教师能更关注自己的课堂教学，同时通过听课后的评课，促进教师努力提高自己的课堂教学水平。特殊时刻，还通过教师的监控设备来观看教师的实际上课情况，确保教学工作稳步推进。3、精心组织考试。认真组织各年级的月考、期中、期末考试。组织好命题工作，做到教考分离。在考试组织上做到了细致安排、严格要求，每场考试考务办公室都设置教师监考情况公示栏，对监考迟到、监考中不专注的老师进行公示，学生进入考场

5、要通过金属探测仪检查。考试过程中严格监考、严明纪律，确保考试的信度。学校实行分年级对调流水评卷，确保了考试的公平公正，同时也为掌握教学实际水平提供了真实的数据。4、落实高效课堂“打磨课”制度。本学期对实施高效课堂导学案的初一、初二年级代课教师开展了高效课堂“打磨课”活动。列出开课教师名单、开课时间、开课地点、开课内容，教务处每周都落实了下一周各教研组开课的具体情况，列出表格，及时公布。听课后教务处及时收集教案、核查听课教师，并校内公示。推磨听课促进了个教师对高效课堂研究活动的开展，通过课堂教学的研究，对构建师生合作的高效课堂，培养学生的思维品质和创新能力，对消除上课讲废话，不善驾驭课堂，满堂灌

6、、满堂问、满堂练、满堂议或满堂看，以讲代练或以练代讲的现象都取到了积极作用。三、重视青年教师的培养。1、开展“师徒结对”活动。对35周岁以下的教师及首次任教毕业班的教师，由教科处指定同年级同学科的骨干教师为指导教师，特殊情况制定同学科跨年级的骨干教师为指导教师，与一个新任教师结成“一对一”的师徒帮带关系。指导青年教师树立先进的教育理念，理解熟悉教学大纲、课程标准、教材、进行教法的具体指导，全程指导常规教学的各个环节。具体包括：教学计划的制定及总结的书写；备课及教案书写；作业批阅及学生学习评价；课堂教学过程的指导（说课、跟踪听课、评课）；习题选编及命题制卷；了解学情及教学辅导等。2、组织青年教师

7、进行教学竞赛。每年安排青年教师教育教学汇报课一次，今年33位青年教师都能积极参加，教学形式新颖，教学手段多样，教学效果良好，涌现出一大批可塑性强的青年教师。3、进行年度考核。每一学年，由教务处、教科处等部门组织对青年教师进行一次综合考核评估，其中包括学生座谈调查、新教师的专业素养的考试、听课、基本功考核等，对每一个青年教师教师作一个综合评价。听取新任青年教师意见、交流思想，提出指导意见，促进青年健康成长。四、加强信息平台建设，提高管理效率。学校积极与亚洲教育网云平台进行合作，强力推广使用了教育管理平台，该平台使用统一用户账号管理，通过办公人事、教务管理、德育管理、教研管理、后勤管理几个功能模块

8、，充分发挥网络平台的功能，逐步实现了无纸化办公，提高了学校行政管理、教学管理的效率，实现了教育资源的共享，同时也为学校的素质教育提供了宽阔的平台和空间，提升学校管理的现代化水平。同时也为班主任与家长进行良好的沟通提供了方便，大大提升了家校携手，共育英才的实质。五、提高教学服务质量。1、课表管理工作及时到位。能根据年级不同特点适时进行课时调整。做好每周行政听课的调课工作。及时处理好老师请假的课务安排。此项工作本学期调课量较大，但均能保证正常课堂秩序，不出现空堂现象。2、学校新购部分图书，增加藏书量，加强图书馆的规范化建设，努力发挥其应有的作用。3、实验室日常管理到位，实验能正常进行据省技术装备督

9、导要求，各专用教室管理员、所有理化生老师及实验员都能按要求填写管理信息。4、学籍管理、中考、高考等报名工作无差错。六、狠抓毕业班的教学管理。教学质量是学校的生命线，升学率决定一所中学的地位。本届高三、初三基础较弱，学生各项常规不尽如人意。为了促进学校的争先进位，学校尽一切可能甚至是超负荷付出抓好本届高三、初三的各项工作。开学伊始，学校就成立了以校长为组长的高三、初三工作领导小组，加强对高三、初三工作的指导。分别召开了毕业班高考、中考目标任务会。各学科教师正在依据学科目标紧锣密鼓的开展备考工作。首先，在教师的优化组合上做文章，根据教育教学效果、学生的基础与发展、教与学的磨合等实际情况，加强和充实

10、了高三、初三任课教师队伍。其次，紧紧围绕学校已经下达的目标与任务，加强目标管理，在阶段性教学计划与策略的制定、尖子生队伍的稳定与壮大、高考信息的采集与交流等多方面未雨绸缪，早作打算。结合月考，定期召开高三、初三教师会，分析学情，制定对策，让优秀学生与任课教师进行结对跟踪，稳定并力求壮大优秀学生的群体，努力实现“高三、初三不使任何一个优秀学生高考、中考有遗憾”的工作要求。第三，由骨干教师组成“培优班”师资，定时间、定地点、定人数、定培优内容、定期质量分析，对优秀生群体作集中辅导，进一步提升优秀生的竞争力。第四，认真抓好高三、初三学生综合考试的工作，综合考试是涉及到学生前途及学校可持续发展的大事。

11、针对我校学生的特点，重点班按照正常的教学节奏，目标坚决瞄准高考，普通班学生基础相对薄弱，学校及时调整高三、初三教学计划，按班级制定综合考试的责任目标，强化辅导模拟与训练，狠抓常规落实，搞好课堂。（二）、教学工作中的亮点、特色本学期在广大教师的积极配合下，教学工作亮点纷呈，特色鲜明。主要表现在：1、加强网络联系，扩充教学资源库。本学期相继与“亚洲教育网”、“101远程教育网”、“中学学科网”、“三苑网”、“智能试题库”、“校视通”等学科网站建立了联系，为广大教师免费获取教学资源提供了方便条件。及时更新了“清华同方资源库”为教学一线服务。2、加大教学硬件投入，改善教学环境。本学期学校对初中各班多媒

12、体设备进行了升级改造，更新了电脑主机、升级了电动幕布、每个教室安装了实物投影设备、中控系统等，改善了初中各班的多媒体教学环境，为初中教师搞好教学工作创造了良好的工作条件。3、加大教师考核力度，促进教师均衡发展。每月一次让学生对任课班级教师打分、排名，教学领导及时依据考核结果和后三名教师谈话，促进教师健康成长。4、毕业班工作推陈出新，弱科辅导成效显著。为了进一步提高高三、初三年级学生的整体成绩，先后在两个年级开设了中档生特色辅导班教学。承担教学任务的教师在全校所有年级进行选聘，此举在教师中形成了强有力的竞争意识，得到了家长和学生的好评，学生弱科成绩有了较大幅度的提高。5、积极开展教学领导一日二巡

13、制度。教学领导密切关注各办公室教师执行常规及各班课堂教学情况。对巡视过程中发现的问题进行了重点检查，每次巡视所发现的问题及时反馈，有关事宜在全干会上进行通报。通过一日二巡制度进一步规范了教学秩序，确保各种教学活动有序进行。本学期教学秩序良好，未发生人为教学事故。6、完善制度建设，管理科学到位。本学期先后重新修订了监考制度、教案检查制度、作业批改制度，进一步规范了教学行为，加强了检查力度，注重了教学过程与教学结果的双考核，收效甚好。7、及时颁布了月考、期中、期末考试奖励制度。让真正热爱教学，教学成绩突出的教师拿到实惠，激励先进，帮助后进，更好地促进各科均衡发展，形成“比学赶帮超”的良好竞争氛围，

14、促使各科齐头并进。8、促进高效课堂向纵深发展。目前我校初一、初二年级的高效课堂建设已经初具规模，从导学案的统一印制到课堂五步教学法的实施，从分组活动到当堂检测都已经有模有样。现在需要进行突破的是如何使高效课堂向纵深发展，我们要求教师首先是让学生做好的预习，其次是教师自身注重夯实课堂教学效果，三是强化当堂达标，四是搞好课后巩固。把每一节课的教学目标变得小一些，真正让学生学一点、会一点，在搞好基础的同时适当拔高，将中考链接贯穿于学习始终，最终让学生能考上高中，这才是目前高效课堂不能停留在表面，而要向纵深发展的必经之路，也是每一位教师必须解决的课题。（四）、师生获奖情况本学期广大教师和学生积极参与各

15、级各类教学竞赛活动，取得了优异的成绩，学校集体获奖5项，教师获奖39项，学生获奖29项，发表论文1篇。具体如下：学校获奖：1、学校荣获咸阳市2013年普通高中提高教育质量先进单位。2、文史类语文荣获2013年普通高中提高教育质量优秀学科组。3、学校荣获渭城区2013年中小学影视教育征文评选活动优秀组织单位。4、学校荣获渭城区教育局2013年“庆六一、中国梦、教育梦、我的梦”师生书画展优秀组织奖。5、学校荣获渭城区教育宣传工作先进单位。教师获奖：1、雷蕾让历史课堂中的“百花”齐放荣获渭城区2013年基础教育教学成果评选文本类三等奖；君主集中荣获渭城区2013年基础教育教学成果评选课件类二等奖。2

16、、黄平英语荣获渭城区2013年基础教育教学成果评选课件类三等奖。3、董艳范进中举荣获渭城区2013年基础教育教学成果评选课件类三等奖。4、田少碧荣获渭城区优秀教育工作者称号。5、史众望、张燕荣获渭城区优秀教师称号。6、翟肖锋、金小亮荣获渭城区优秀班主任称号。7、蔡寅霞荣获民进陕西省教师会员创先争优突出贡献奖8、黄鑫、张莉、李莉被评为渭城区2013年中小学影视教育征文评选活动优秀指导教师。9、程红晓、高宏伟荣获渭城区2014年师德标兵称号。10、段军、贺碧霞、翟肖锋、黄平、雷蕾、张欣、张军旗被评为渭城区教学能手，李小宁被评为渭城区教坛新秀，常颖、赵扬帆、刘顺、杨亚静、蒲刚荣获渭城区赛教优秀奖。1

17、1、任庆兰、熊红潮、郭丹舟、姚利昌、蔡寅霞被评为渭城区高中语文学科专家组成员。12、蔡寅霞被评为渭城区名师工作室高中组成员，高宏伟渭城区名师工作室初中组成员。13、程红晓荣获渭城区第二届中小学班主任论坛一等奖，张海燕荣获渭城区第二届中小学班主任论坛三等奖。论文发表：吕燕明分析建立素质教育下高中数学的高效课堂发表于科教创新。回顾一学期的教学管理工作，虽然取得了一定的成绩，但与上级的要求，社会的期望还有很大的差距，主要表现在： 1、在教学管理方式上还有不尽人意的地方，如部分教学工作安排缺少计划性，还存在着遇事临时抱佛脚的现象。2、在教师队伍建设方面还有着一定的差距，如提高教师队伍素质的方式、方法、

18、手段应该进一步更新。3、部分教学管理制度还有待于进一步完善、细化。4、高效课堂还有待进一步的的深入研究和探讨，走切实符合教学实际和学生的实际的高效课堂之路。5、毕业班拔尖、培优、辅差工作有待进一步细化和深化管理。总之，我们抓住不放松，向管理要效率，向管理要质量，向着“思想现代化，学校管理规范化，设施配套规范化，学生质量优良化”的目标迈出了可喜的一步，但我们认识到摆在我们面前的问题还很多，我们深感肩上的压力和艰难，我们将在区教育局的领导下，以更大的决心和力气，克服困难，创造条件，使学校各项工作再上新台阶。回首过去，我们信心百倍，展望未来，我们重任道远。为此在今后的教育教学工作中我们将进一步理清思路，突出重点，夯实过程，讲求实效，统筹规划，运筹帷幄，勤于沟通，精于专研。狠抓教学质量管理，深化高效课堂改革，注重学生创新意识和实践能力培养，为提高我校的教育教学质量而努力奋斗。专心-专注-专业