人教版生物地球上生命的起源教案(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上教案:第三章 生物的进化第一节 地球上生命的起源 一、教学目标(一)认知目标1了解地球上的生命起源于非生命物质。2了解地球的演变。 (二)技能目标解释米勒实验的设计原理及结果,培养学生的观察、分析、归纳的能力。(三)情感目标通过人类起源的教学,达到对学生的无神论教育,从而培养学生的辨证唯物主义观点和历史唯物主义观点。二、教学重点和难点1教学重点:描述生命起源的过程,关注生命起源的不同观点。2教学难点:生命起源于非生命物质,生命起源是化学进化的结果。四、教学过程 (一)导入【课件展示】图片广袤的宇宙、绚丽的银河、灿烂的太阳系行星、蔚蓝的地球、地球上绚丽的花朵(二)新课讲
2、解【设疑】广袤宇宙有无数的星体,然而只有我们蔚蓝的地球母亲孕育了千姿百态的生命。这些生命是怎样来到这地球上的呢?我们知道地球诞生于46亿年前,而人类是由400万年前的古猿进化来的,那么地球上最初有没有生命?最原始的生命是怎样出现的呢?几亿年前或几十亿年前,地球上的生物又是怎样的呢?【介绍】中国古代的女娲造人传说和神创论的有关内容。引出人类关于生命起源的几种假说【课件展示】一、有关生命起源的几种假说 1、神造论:上帝创造万物,最后造人。 2、自然发生论:生物是从非生物环境中自然发生出来的:腐草化萤、腐肉生蛆、淤泥生鼠。3、宇生论:地球上生命来自宇宙空间别的星球。4、化学进化说:认为生命是在漫长的
3、宇宙进化中发生的,是宇宙进化到某一阶段的产物。【强调】科学的推测要有确凿的证据、严密的逻辑、丰富的联想和想像【资料1】原始地球表面环境【思考】1、原始地球的环境是怎样的? 2、原始大气和现在的大气成分有什么差别? 3、根据原始地球的环境推测,原始地球有生命吗?为什么?【分析】1、原始地球环境恶劣,天空中或赤日炎炎,或电闪雷鸣,地面上火山喷发,熔岩横流。 2、原始大气成分:水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等;现在大气成分:氮气、氧气、二氧化碳等。最大区别:有无氧气。 3、原始地球上不存在生命。因为原始地球上没有生命存在的环境条件。 【资料2】米勒模拟原始地球环境的实验 【思考】1、米勒的
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