2022年八级语文下册第26课《小石潭记》学案2新人教版.pdf

《2022年八级语文下册第26课《小石潭记》学案2新人教版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年八级语文下册第26课《小石潭记》学案2新人教版.pdf（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1 小石潭记学习目标：1、积累文言实词，文学常识，准确翻译前两段并背诵。2、学习多角度描写景物的写作手法。学习过程：一、检测预习1、作者， 是作者被贬永州时所写的一系列山水游记，唐宋八大家是八位著名的散文作家。2、游记是一种文学体裁，是的一种。它往往用轻快的笔调，生动的描写，记叙旅途中的见闻、某地的政治生活、社会面貌、风土人情和山川景物、名胜古迹等等。3、听读后正音。清冽（）佁然（）俶尔（）翕忽（）斗折蛇行（）犬牙差互（）悄怆幽邃（）二、自学学习内容：解释加横线字义，疏通文意。方法： 文言词解词方法：查、换、加、留、联。句子翻译方法：直、补、调。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心

2、乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 2 三、探究探究一：翻译要求： （1）3 号位主持翻译，其他同学补充。（2）组长标出小组疑难字词句。（3）全组用红笔做好笔记，做好准备测评。探究二：理解品味学习多角度描写景物的写作手法1、作

3、者是如何发现小石潭的？移步换景：小丘（）（）下见小潭2、怎样描写了小石潭的清澈？侧面描写：作者从（游鱼） （） （）三个角度描写出潭水的清澈。3、写游鱼采用（）结合的方法如： （） （）4、理解背诵四、应用与检测1、背诵层次：发现小石潭（小石潭全貌）（）（）2、请分别从与朱元思书、 三峡、 小石潭记中找出描写江水或潭水十分清澈的句子。与朱元思书 ：三峡：小石潭记：五、补读帮困、知者先行1、组长检查作业和背诵。2、知者先行（方法指导：排除法、猜读法。）（1） 下列句中“许”字意思相同的是（）和（），（）和（）A潭中鱼可百许头 B高可二黍许C杂然相许 D时人莫之许也E遂许先帝以驱驰 F曳屋许许声G

4、以身许国 H封官许愿（2）下列句中“为”字意思相同的是（）和（）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 3 A全石以为底 B为坻，为屿C孰为汝多知乎 D此不为远者小（两小儿辩日 ）E今为宫室之美而为之 F凡可以辟患者何不为也G有所为，有所不为 H不足为外人道也I 为人五文汇学校初二年级（下）语文指导教学书教材（人教版）课题： 小石潭记第二课时课型：文言文主编人：高丽审核人：高丽学生信息：班级姓名学号学习目标：1、积累文言实词，文学常识，准

5、确翻译后三段并背诵。2、学习修辞手法、借景抒情的写法，写作顺序。学习过程：一、检测预习解释加横线字义，疏通文意。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。二、自学1、理解背诵2、学习修辞手法运用和作者借景抒情的写作方法。（1） 、作者描写小潭源流，运用了（）的修辞手法，新颖别致生动形象，抓住了溪身（） 、岸势（）的特点来描写。（2） 、作者描写了小石潭中（）的气氛，反映了作者（）的心情。 （指导：结合背景。柳宗元参与改革，

6、失败被贬偏僻之地）（3） 、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”该如何理解？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 4 柳宗元参与改革，失败被贬，因而（）是他的感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种心情；但寄情山水得到的（）毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，（）的心情又会流露出来。3、课文是按什么顺序写的？发现小石潭隔闻伐取见（）写法潭中景物（） 、 （） 、 （） 、 （）特写镜头中有（）描写小潭源流（）和（）运用

7、了（）的修辞手法潭边气氛（）运用（）于景的写作手法记录同游者三、应用与检测1、多义字解释可：潭中鱼可百许头清：水尤清洌不可久居以其境过清从：从小丘西行百二十步环：如鸣佩环隶而从者四面竹树环合去：乃记之而去隶：世隶耕我以日出时去人近隶而从者为：为坻，为屿以为：全石以为底为人五以其境过清2、选择题（1） 下列加点的字解释不同的两项是( ) ( ) A伐：伐竹取道 / 齐师伐我 B以：以其境过清 / 何以战C许: 潭中鱼可百许头/ 高可二黍许 D去：曾不吝情去留/ 一狼径去（2）下列句中“去”字意思不相同的是（）A乃记之而去 B曾不吝情去留C一狼径去 D我以日出时去人近E. 拂袖而去 F呼之即来，挥

8、之即去（3）选出下列加点词语用法不同的一项 ( ) 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 5 A斗折蛇行 B犬牙差互C犬坐于前 D箕畚运于渤海之尾E百姓孰敢不箪食壶浆 F狐鸣呼曰G乃丹书帛曰 H龙飞凤舞L凄神寒骨 M金枝玉叶3柳宗元借小石潭的景色表达了被贬之后的苦闷抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。请联系山市 三峡答谢中书书 记承天寺夜游 观潮湖心亭看雪 与朱元思书和桃花源记等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。（可摘引原文，可自行创作。）上句：小 石 潭 凄 寒 幽 静 ，下句：4、组长检查背诵并反馈。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -