2022年八级语文下学期第14周周末作业新人教版.pdf





《2022年八级语文下学期第14周周末作业新人教版.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年八级语文下学期第14周周末作业新人教版.pdf(10页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、1 广东省深圳市文汇中学2015-2016 学年八年级语文下学期第14周周末作业一、基础知识 : 自读第 17、18、19、20 课,完成以下练习(一)、补全下面词语中的拼音。门楣( ) 苋( )菜囊( )萤映雪腌( ) 腊籍( )贯络子( ) 车胤( ) 招徕( ) 钹( ) 合辙( ) 押韵吹嘘( ) 囿( )于荸( )荠( ) 铁铉( ) 饽饽( ) 秫( )秸()秆商贩( ) 枸杞 ( ) 酬( )谢煨炖 ( ) 两颊( ) 家醅( ) 如法 炮()制挑剔 ()发蔫 ( ) 擅长( ) 绰号( ) 难堪( ) 一瞅( ) 发怔( ) 犯怵( ) 抠( ) 戳( ) 瓢( ) (二)、解
2、释词语并写出在文章中的原句1、莫名其妙:原句:_ 释义: _ 2、随机应变:原句:_ 释义: _ _ 3、合辙押韵:原句:_ 释义: _ 4、油嘴滑舌:原句:_ 释义: _ 5、顾名思义:原句:_ 释义: _ 6、如法炮制:原句:_ 释义: _ 7、大模大样:原句:_释义: _ _ 8、逢场作戏:原句:_ _ 释义: _ 9、八面玲珑:原句:_ 释义: _ 10、看风使舵:原句:_ 释义: _ 11、左右逢源:原句:_ 释义: _ 二、古诗默写精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 1
3、0 页 - - - - - - - - - - 2 (一)默写行路难,并按要求填写相关诗句。默写 :_ _ _ 1. 表现作者乐观进取、充满自信和对理想执着追求的句子是:_ 2. 用典故含蓄地表达自己渴望得到朝廷重用的句子是:_ 默写情况自查:订正: _ (二) 默写茅屋为秋风所破歌,并按要求填写相关诗句。默写:_ _ _ _ 1. 写景渲染诗人悲惨处境的句子是:_2. 体现诗人博大胸怀和崇高理想的句子是:_默写情况自查:订正: _ (三) 默写白雪歌送武判官归京,并按要求填写相关诗句。默写:_ _ _ _ 1以春花喻冬雪(或以春景写冬景)的诗句是:_ 2表达对朋友依依不舍之情的诗句是:_ 3
4、 从视觉角度看,色彩鲜明,红白映衬的两句诗是:_ 4借自然景物写凄凉寒冷景象(或描写塞外风狂雪早的句子是:_ _ 5 写沙漠冰封,愁云惨淡的景象(或起承上启下过渡作用)的诗句是:_默写情况自查:订正: _ (四) 默写己亥杂诗,并按要求填写相关诗句。默写:_ 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 10 页 - - - - - - - - - - 3 1、表达了自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途和命运且代落花立意,倾吐心曲,表现崇高的献身精神的句子是: _ 2、 写诗人辞官之后的离愁别
5、绪的诗句是:_ 默写情况自查:订正: _ 三、名著阅读:请阅读培根随笔,回答下列问题。1. 论逆境出自于第( )页到第 ( )页,谈谈你对文中“人的美德犹如名贵的檀木,只有在烈火的焚烧中才会散发出最浓郁的芳香”的理解。2. 论家庭出自于第( )页到第 ( )页,谈谈文中作者倡导子女与父母的相处方式。3. 论拖延出自于第( )页到第 ( )页,谈谈作者对拖延的理解。4. 论友谊出自于第( )页到第 ( )页,说说作者为什么认为友谊是人生中所不可缺少的。5. 论读书出自于第( )页到第 ( )页,说说读书有哪三种不同的目的。四、现代文阅读训练手帕母亲有个习惯,在春夏更替的时候总会把一家大小的衣服分
6、门别类地叠好。又是5 月份了,她照例收拾着衣物。我躺在沙发上翻着一本旧杂志,茶几上一束纯白的栀子花发出浓郁的香。“玲珑,你看,这儿有好多条手帕呢!”母亲突然转过身来对我说,似乎很兴奋。“手帕?”我喃喃道,心底竟泛出一丝陌生和温馨。我放下杂志,走到母亲身旁,她正在仔细地折着每一方手帕。“你还记得这些手帕么?十几年的全在这儿啦。你看,这块蓝色的,还记得么?你才四岁的时候,我常用一个别针将它别在你的外套上,给你擦汗,看着你在我前面颠颠地跑,手帕一荡一荡的,真像一只花蝴蝶呢!”母亲絮絮叨叨地说着,并不看我,完完全全地沉醉在幸福的回忆中。我静静地听着,不敢吱声,我无法应和母亲因为我什么也不记得了。“还有
7、这块白色红边儿的,是你十岁那年特意订制的。看,上面还印着字哩爱女玲珑十精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页,共 10 页 - - - - - - - - - - 4 岁生日快乐。唉,日子过得真快,转眼就8 年了,一眨眼的功夫。”她轻轻叹息了一下,把脸对着我,可她那慈爱的目光却让我不知所措。我是多么希望自己能记得这些往事啊,哪怕是模糊的、零碎的也好!我无法想像,为什么母亲如此细心地收藏着过往,如数家珍般道出我的点滴,她不是常常抱怨说人老了,记性坏了吗?我承认,我是彻底地将手帕的故事忘了,很
8、随意地扔在了记忆的角落。况且,现在也不时兴手帕了,取而代之的是一种纸巾,薄如纱,白若雪,香似兰,装在一个很精致的塑料口袋中。当我流汗了,取出一张,轻轻一擦,质感很好,且还有一阵隐约的香气,然后随手扔掉,多方便。于是很自然地,手帕便不常被人记得了。我的书包中全是柠檬香型的纸巾,手帕的概念变得淡然了,甚至要忘却。若不是母亲无意中提起,我实在无法忆起这些手帕曾属于我。我们这一代,我的思想很容易接受新的东西,也很轻易地会忘记一些什么,即便是最基本、最真实的爱。而母亲则不同,她是岁月的收藏者,永远地走在我的身后,悄无声息地拾起我遗漏的心情和初始的纯真。我感到眼中有些潮湿,低着头,轻声说:“妈,您怎么还记
9、得这么多呢?”母亲沉默了一会儿,才回答说:“怎么会不记得呢?”她又像是在自言自语。我的泪悄然落下,是啊,怎么会不记得呢?因为爱着,所以记得。1母亲回忆了哪两件有关手帕的事?(3 分)2结合文中对母亲的描写,谈谈母亲的性格。(2 分)3. 母亲对往事如数家珍,而“我”却不记得了,这样写有何作用?(2分)4. 你对划横线的句子是如何理解的?(2 分)5、读完本文,相信你一定有许多感触,你难道不想对你的母亲或父亲或爷爷、奶奶说什么吗?(3分)四、作文立意征集读过培根随笔 ,在你作文的立意上有哪些新的点,期待你的答案, 优秀答案将年级共享哦!例如:精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - -
10、 - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页,共 10 页 - - - - - - - - - - 5 培根在随笔中引用到:“只爱自己却不知怎样爱人者终会引火而自焚。”因为他们时时都在谋算怎样牺牲别人来完成自己的愿望,而到头来命运之神却使他们成为自我的祭品。请你就此将“想想别人”的作文重新升格。你的作文立意:五、文言文阅读庾公乘马有的卢,或语令卖去,庾云: 卖之必有买者,即当害其主,宁可不安己而移于他人哉?昔孙叔敖杀两头蛇以为后人,古之美谈。效之,不亦达乎? 选自世说新语注释:庾公:庾亮,字元规,好清谈。晋明帝穆皇后的哥哥,晋成帝时为中书令,执掌朝
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 年八级 语文 下学 14 周周 作业 新人

限制150内