学校教研教改工作制度(共3页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上学校教研教改工作制度伴随着国家新一轮基础教育课程改革工作的全面启动，学校教研教改工作如何实现制度创新，更好的促进课程改革的全面实施，促进教师的化成长等是摆在我们面前的紧迫任务。为切实加强我校教研教改工作，根据精神和宁县教育体育局的工作指示，结合我校实际情况，特制定本教研制度：一、指导思想学校教研教改工作以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中教师面对的各种问题为研究对象，以教师作为教研的主体，强调理论指导下的实践性研究。研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长，努力推动课程改革目标的全面落实。二、教研教改目标

2、任务1、树立校本意识。积极改革教学方式和方法，解决学校面临的教育教学问题，促进教师的专业成长，促进学生的全面发展，促进教学质量的提高。2、整合教导处、教研组、年级组等多种力量，建立学校教研网络。引领全体教师围绕共同目标，努力提高教科研水平，不断提高教学质量。3、树立研究意识，促使教师由“教书匠”向“专家型”转变，采取“请进来，走出去”的办法来提高教师教育教学研究水平。4、树立“科研强校”意识，积极开展与课题研究。三、校本教研主要形式建立以理论、案例分析、经验交流、调查研究、说课、听课、评课等为基本形式的校本教研制度，并通过教学观摩、教学开放日、为教师参与校本教研创设平台、创造条件。灵活运用开放

3、式教研活动、学科整合式教研活动等多种教研形式，以“问题计划行动反思”的操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。四、具体规定和要求（一）学校中心教研组工作要求1、全面制定学校校本教研制度与计划，发动全体教师参与校本教研，督促和评价校本教研。2、带头学习教研理论并参与教学研究，举办专题讲座。学校中心教研组成员每周坚持深入课堂，每学期听、评课40节以上。3、定期召开课题研讨，信息交流会，组织撰写校本教研活动方面的、教学反思、专题论文等。4、根据新课程改革的需要，与教学中遇到的实际问题审定学校的教科研课题，并督促逐级落实。5、发动全体教师从自己实际出发，学习教育理论，注重联系实际，加强对实践成果的

4、经验总结。(二)教研组长工作要求教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一，教研组长应具体负责组织本学科有关教学研究工作。1、组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，讨论并确定分年级教学要求，制定学期教研组计划，组织指导全组教师制定年级教学进度计划，并严格执行。2、组织教师认真落实教学常规要求，做好备课、上课、作业布置和批改、课外辅导，学业考核评定及科技活动等教学业务环节的工作。3、积极开展教学研究活动。根据教学实际，围绕学校教科研课题确定教研组、个人每学期的研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课、公开展示课，及时总结、交流、推广教学经验，

5、撰写经验论文。4、配合包教研组领导负责落实好每两周一次的教学研究活动。5、每学期组内开展一次观摩评议活动，研究教材、教法和学法，交流经验，提高教学质量。7、每学期要向学校中心教研组提交一定数量的经验论文或等。(三)科任教师工作要求教学研究是提高教学质量、促进教师专业化成长的重要手段。教师是校本教研工作的承担者和实施者，教师参加教研活动的质量直接影响到学校教育教学工作的质量，教师必须主动、认真地进行教研活动，在活动中不断提高自己的业务能力。1、积极参加学校各级教研组组织的各项教研活动，态度端正。2、认真完成学校、教研组、年级组交给自己的任务。开学初确定本学年个人教学研究课题，并在教学实践中进行研究。3、认真参加听课、说课、评课活动，每周坚持写教学反思，每学期至少听、评20节课。4、要坚持做到“六个一”：即每学年精读一本教育教学理论著作，研究一个教学课题，上好一堂教学公开课，完成一份教学设计，写一篇教学叙事案例，写一篇教研论文。5、要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划，能把握好课程标准和教材要求，认真备好课，写好教案。良平初中二0一四年九月三日专心-专注-专业