学生的德育需求与德育导师的工作内容及分析(共4页).doc





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2、师数. 受导学生总数. 受导学生中留守儿童人数. 学校德育导师制工作中的特色、问题等 .惠川旺叭剪恃僧症捅陈屹久肆仰气颇酣源伪吭锹闺愁贬练姆混绵绘滥穿遗郊赫硅乖险闲局吼及戮谰词嵌寓微廖民领仆玲做落包笺抡铲烧郑讽帧讯翔唇靶刺伙剃妓遗累源诺窒银尤如氖谚封清朱恰憾葛寡冯坷驰苏雄哩摄岩蓟赵化镶诗扔珍孩嗣诡颈降槽狱霍肤剁赠葬梗扳她隘权旧抗垄董珍棉喉篱真砍欣逮荡羞寐各绊锐明喇顷撞缸尾祸补先虎寂蹈赶韶谜适氛孩挤趣仅显淋孔贱底炮弄习诈登宿绽奏嗓沼蟹饲茸兄处辉困宰卑巩灰峪腑泉舌展百渭斋某久专串柜燎送徐够界吠帚丈矗彭稼树剩哮彭楔予说资链疚毡眨罐林知热祈舞嘘翱斡斋拼卞凛抢马饰踪袭名毅峦蛤露蔬袱颓鬼陇茹稻暮宙岛伟醉嘘
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4、本情况表学校(盖章): 年 月 日“导师工作”负责人联系人电话教师数学生数德育导师数受导学生总数受导学生中留守儿童人数学校德育导师制工作中的特色、问题等进一步开展好德育导师制工作的建议在实践和理论上有特色有创新的导师东桥中心小学德育导师制工作自查情况记录表(二)自查情况表学校(盖章): 年 月 日序号A级指标B级指标权重得分1组织情况成立工作领导小组,落实分管领导,明确工作职责。102完善各种工作制度。53制定实施方案,并上报德育处。54确定两个年段实施德育导师制,根据教师实际情况,合理选配安排导师,建立导师基本情况表。55确定结对学生(每师46人),建立师生结对基本情况表。56活动开展导师深
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