届数控专业毕业设计课题(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上07届数控专业毕业设计课题课题一 : 数控工艺编程综合设计 （指导老师: 钱国华）课题二: 数控机床维修 （指导老师：陈国庆）课题三: 手动洗衣机智能化改造 （指导老师: 陈国庆）课题四: 塑料模的设计与数控模拟加工 （指导老师: 吴立明）课题五: 冷冲模的设计与数控模拟加工 （指导老师: 吴立明）课题六 : 浅谈我国数控装备的未来 （指导老师: 陈国庆）课题七 : 简单减速器总成设计(蜗轮蜗杆传递) (指导老师：董邦华)课题八 : 浅淡工艺结构合理性 （指导老师：董邦华）各课题具体要求及参与的毕业生名单：课题一 : 数控工艺编程综合设计 （指导老师:钱国华）参与设计

2、的毕业生名单：郑昌伟、朱亮亮、余璐、刘木理、毛经威、王建华、刘小东一、设计目的：数控编程设计是在完成了机械制造基础、数控加工工艺、数控编程等课程的学习并进行实习后，进行的一个重要教学环节。 通过设计，一方面能获得综合运用过去所学的知识进行工艺分析的基本能力，另一方面，也是对数控加工过程进行的一次综合训练。通过此次设计，学生可以在以下各方面得到锻炼：1、能熟练地运用已学过的基本理论知识，以及在生产实习中学到相应的实践知识，掌握从零件图开始到正确地编制加工程序的整个步骤、方法。2、提高编程能力。学生通过设计训练，能够根据被加工零件的技术要求，选择合理的工艺，编制出既经济又合理，又能保证加工质量的数

3、控程序。3、学会使用各类设计手册及图表资料。查找与本设计有关的各类资料的名称及出处，并能做到正确熟练运用。二、设计要求1、设计题目：零件数控加工工艺及程序设计。要求完成4个课题的工艺编程设计，生产纲领为小批。附：课题4个 见数控工艺编程综合设计任务表2、每个课题应完成以下任务：零件图 1张数控加工进给路线图 1张数控加工工序卡片 1套数控加工刀具卡片 1张设计说明书 1份3、按教学计划，数控加工综合设计总学时数为四周，其进度及时间分配大致如下表：数控工艺编程综合设计任务表序号课题项目时间（天）1简单车削零件（阶梯轴）工艺设计（含图纸）1.5编程0.5模拟基本训练1程序调试1工艺文件编写整理12

4、简单铣削零件（曲线台阶板）工艺设计（含画图）1编 程1模拟基本训练1程序调试1整理文件13复杂车削零件（螺纹圆锥配合件）工艺设计（含画图）1.5编 程1.5程序调试1整理文件14复杂铣削零件（泵盖）工艺设计（含画图）1.5编 程2程序调试1整理文件0.5三、设计内容及步骤1、 对零件进行工艺分析1）、分析技术要求零件技术要求主要指尺寸精度、形状精度、位置精度、粗糙度及材料和热处理等。要分析主要和关键技术要求有哪些？加工难度如何？是否适合数控加工？材料的切削加工性能好不好？2）、分析结构工艺性结构工艺性是指零件的形状、尺寸大小等制造的可行性和经济性。要分析其结构是否合理？夹紧是否方便可靠？有无统

5、一基准以便在一次安装中加工尽量多的表面？2、编程尺寸的确定编程尺寸理论上应为该尺寸的误差分散中心。一般可先采用平均尺寸，最后根据试切结果修正。决不可简单地直接采用名义尺寸、基本尺寸来编程。1）将基本尺寸核算成平均尺寸。2）将尺寸标注改编成集中坐标式标注。集中坐标标注法采用同一标注基准或直接给出尺寸的坐标值。这种标注方法即方便编程，又利于设计基准，测量基准和编程原点的统一，是符合数控加工特点的优选标注法。3）计算各节点的坐标尺寸根据零件的几何形状关系按一定数学方法（如三角、几何等）计算编程所需要的有关节点的坐标值。也可以利用绘图软件的坐标查询功能，采集各节点坐标。3、毛坯选择主要根据零件的力学性

6、能、零件形状尺寸，批量大小等选择。常用毛坯种类有铸件、锻件、型材（棒料、板材等）、焊接件等。4、工艺过程设计1）选择定位基准：正确地选择定位基准，有利于保证精度，合理安排加工顺序。车削基准一般是外圆、轴端、中心孔等；铣削基准一般是基准平面、定位孔等。2）、选择各表面的加工方法加工方法选择主要根据被加工表面的类别和各种加工方法的经济精度选择，可查阅有关工艺手册。常用加工方法有：外圆车、精细车、磨、研磨、超精加工等；内孔钻、扩、铰、镗、拉、磨、光整加工等；平面铣、刨、车、磨、拉、研、刮削等；曲面数控铣、线切割等；3）、确定加工顺序一般按“先粗后精”、“基准先行”、“先面后孔”、“先主后次”、适当集

7、中等原则，安排好各表面的切削加工、热处理、辅助工序的先后次序。4）、确定走刀路线走刀路线是刀具从起刀点开始，直至结束返回的路径。为方便编程，应画好重要工序的工序简图，画上走刀路线轨迹。5、选择机床、工艺装备等1）选择机床主要根据工件尺寸大小、精度高低来选择。即大工件选大机床，小工件选小机床；高精度工件选择精密机床，一般精度工件选择普遍机床。机床类型根据工件形状选择：如轴类等回转工件可选车床；平面、沟槽、型腔、孔类可选铣床；需多次频繁换刀可选加工中心等。2）、选择工艺装备主要包括夹具、刀具、量具的选择。单件小批生产尽量选择通用夹具，如卡盘、顶尖、平口钳，回转台等；数控机床适宜使用组合夹具。除各种

8、普通通用刀具外，数控机床优先选择各种机夹可转位刀具，必要时可采用高生产率的专用刀具和复合刀具。量具一般选择卡尺、千分尺、百分表等。批量大时可采用各种量规等高效专用检具。6、确定切削用量切削用量是主轴转速（切削速度），背吃刀具和进给量三要素。要在保证加工质量和刀具耐用度的前提下，充分发挥机床、刀具的能力，使切削加工既快又省。切削用量选择原则是：粗加工时求省时，精加工时保质量。具体数值应根据机床说明书、切削用量手册结合经验选定。教材1P83、P156、P157中有部分参考值。7、 填写工艺文件1）、工序卡片按加工顺序将各工序、工步的加工内容、所用刀具、切削用量等填写工序卡片。示例可见1P130、P

9、138、P162、P163。2）、刀具卡刀具卡中包括刀具编号、刀具结构、刀片型号材料等。示例可见1P39。3）、加工进给路线图将走刀路线用规定的线条表达出来，既方便编程又能防止刀具与工件、夹具碰撞。常用来说明较为复杂的工序，示例见1P42、P133、P135。8、编制加工程序单根据工序卡、刀具卡、走刀路线图，按规范的格式要求，编写出加工程序。9、编写设计说明书在完成上述工作的过程中或之后，将有关内容编写成册。四、成绩考核设计成绩根据平时工作态度、工艺分析水平、程序编写水平、图纸卡片质量、独立工作能力、模拟通过情况、答辩能力等综合评定。设计成绩分四级：优、良、及格、不及格。五、参考资料1、数控编

10、程与加工2、机械制造基础3、公差配合与技术测量4、机械制图课题二: 数控机床维修 指导老师：陈国庆参与设计的毕业生名单: 周盼 、 杨样才、 许光海、 程有国、 王叶强、 徐明1、内容：数控机床在使用中由于设备本身原因及操作，保养因素造成各种故障，轻者造成操作困难，重者造成产品报废或根本无法生产，给企业造成极大损失，因此熟练掌握维修保养技术是保证机床正常运转的根基。2、目的：维修工作是项综合能力非常强的工作，是对学生综合判断能力的考核，全面检查学生所学知识的运用能力。3、难点：根据故障现象，快速，准确判断故障点并能运用所学知识分析故障发生原因，避免故障的再次发生。4、实施条件：CK6140数控

11、车床故障点模拟。课题三: 手动洗衣机智能化改造 指导老师: 陈国庆参与设计的毕业生名单:1、内容：手动洗衣机每道工序都需要人工干预，每完成一次洗衣任务，需要人工干预数十次，耗时达二十分钟左右。因此，智能化改造具有现实意义。2、目的：通过洗衣机智能化改造，培养学生将所学知识在实践中应用能力，独立工作能力及创新能力。3、难点：元器件的选型，PLC程序设计。4、实施条件：手动洗衣机，传感器，电磁阀，PLC可编程序控制器。课题四: 塑料模的设计与数控模拟加工 指导老师:吴立明参与设计的毕业生名单: 鲁乐华 万荣莉一、设计目的：通过本课题的设计，让学生熟练掌握塑料模具（注塑模）的结构特点和适用范围以及它

12、的加工制造工艺，并用所学的数控知识，将模具零件的加工程序编写出来，并模拟加工，使学生毕业后能很快适应模具制造行业。二、设计要求：1、编制本课题的设计说明书；2、根据实际的零件图样，设计出模具的型腔与型芯和各种模架等零件，画出零件图。3、根据零件图，将模具零件的加工工艺编制出来，并把零件的主要加工程序编写出来，并能模拟加工。4、根据零件图，设计并绘制塑料注射模的装配总图。三、设计时间： 三个月。课题五: 冷冲模的设计与数控模拟加工 指导老师:吴立明参与设计的毕业生名单: 程有功、李金、何志勇、李文贵、郑依良一、设计目的通过本课题的设计，让学生能熟练掌握冷冲模的结构特点，及它的适用范围和加工制造工

13、艺，并用所掌握的数控知识，将模具的零件加工程序编写出来，并模拟加工，使学生毕业后能很快适应模具制造行业。二、设计要求1、编制本课题的设计说明书2、根据实际的零件图样，设计模具的凹凸模和各种模板及导柱导套等，画出各种模具零件图3、根据零件图，设计模具的装配总图，并规范画出模具装配总图4、根据零件图，将零件的加工工艺编制出来，并把零件的主要加工程序编写出来，并能模拟加工。三、设计时间：三个月课题六 : 浅谈我国数控装备的未来 指导老师: 陈国庆参与答辨的毕业生名单: 郑 凯、杨祖超、张小菊、林 强、王鑫华、郑国武、刘华、吕贤坚、程玮玮、刘志康1、内容：随着我国经济实力的不断增强及技术进步，数控设备越来越普及，在我国机械加工行业占有举足轻重地位，因此及时把握数控装备发展方向，提升我国数控装备技术含量，对我国工业自动化及加强国防都具有重要意义。2、目的：通过对国内、国外数控装备现状分析，掌握当前数控装备的发展水平，指导数控装备的发展方向，培养学生全方位分析问题的能力，资料查找能力及科技论文的写作能力。3、难点：数控装备最新资料的收集，数控装备最新技术应用及技术吸收消化。4、实施条件：数控专刊，媒体及专业论著。课题七 : 简单减速器总成设计(蜗轮蜗杆传递)（指导老师：董邦华）参与设计的毕业生名单: 李文课题八 : 浅淡工艺结构合理性 （指导老师：董邦华）专心-专注-专业