教师礼仪篇(共12页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上礼仪篇一，礼仪概念、教师礼仪的重要性二，教师礼仪;(一) 教师个人礼仪 1.着装礼仪（仪表） 2.仪容礼仪（仪容） 3.举止礼仪（仪态） 4注意表情 5个人修养(二) 教师课堂礼仪 1组织教学礼仪 2课堂教学礼仪 3课堂行为礼仪 4教学语言礼仪(三) 教师办公室礼仪 1同事相处礼仪 2同事交谈礼仪 3办公室纪律规范 4电话礼仪(四) 教师社交礼仪 1.接待礼仪（称呼礼仪；握手礼仪；问候礼仪；礼貌用语） 1.与学生交往礼仪 2.与学生家长交往礼仪 3.参加聚会礼仪（升旗礼仪；会场礼仪；听课礼仪） 4.进出校门礼仪 一 礼仪概述 何谓礼仪？礼仪是在人际交往中，以一定的、约

2、定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法，是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。 二 教师礼仪教师礼仪是教师在其工作岗位上待人接物、为人处事的行为规范。教师被誉为人类灵魂的工程师，担负着教书育人、为人师表的神圣职责，教师在传承文明的同时，自己的言行也于无形中影响熏陶着学生。由此教师这个职业的重要性和特殊性便不容置疑地凸显出来，教师的崇高使命便和其

3、个性、道德紧紧相随，而教师礼仪则作为其个性和道德最直接、最外在的显现而备受重视。为进一步规范全体教师施教行为，提升教师形象，彰显育人效果，特制定教师礼仪规范细则如下。（一）教师个人礼仪 教师的个人形象就代表着学校的形象。1. 着装礼仪 1.1、服饰的要求（1）整洁：整整齐齐、无异味、无异物。（2）文雅：显得有教养，有艺术品味。（3）美观：赏心悦目，符合常规审美标准。（4）大方：和谐而得体，自然而朴实，不过分时尚和前卫。切忌：脏、破、乱穿、杂（色彩、面料、款式不搭配）、过露、过透、过紧、过小。夏天上装忌穿背心、吊带衫，下装裙、裤不得高过膝盖15厘米。忌穿拖鞋。1.2、着装要注意的问题（1）着装的

4、“TPO”原则：时间、地点、场合（2）着装的“三色”原则：色彩、款式、面料（协调）2. 仪容礼仪2.1、勤换衣、勤洗脸。男士要勤刮胡子，女士要适度使用化妆品，着淡妆。 2.2、保持口腔清洁，防止口臭。2.3、头发要适时梳洗，发型要大方得体（男士前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领；女士前发不遮眼，侧发不掩眼），不染怪异彩色发；指甲要经常修剪，保持清洁，不染彩色甲，不留长指甲。3. 举止礼仪3.1教师姿态要求（1）站姿挺拔、轻松、自然基本要求：头正、肩平、臂垂、躯挺、腿并。 忌：A.体位不规范。 B.手位不合礼。 C.脚位不得体。（2）走姿从容、平稳、轻盈、充满自信走姿的基本要求：上体正直，跨步均

5、匀，双膝靠近，步伐稳健有节奏感，切忌大摇大摆或左右摇晃。忌：A.行走时低头，弯腰塌背，双腿弯曲。 B.行走时精力不集中，左顾右盼。 C.行走时双手插在衣袋里或多人同行时横队前行。 （3）坐姿端正、文雅、自如坐姿的基本要求：入座要轻，上体自然挺直，双肩平正放松，女士双膝靠拢，男士双腿自然开列。双手（女士一般双手相搭）自然放置大腿上，或小臂放置桌上。身体不东倒西歪，不前倾后仰。 忌：A.体位不规范。正式场合仰靠在坐具背,频繁变换坐姿。 B.手位不合理。落坐后双手抱在胸前，或抱在脑后，或把双手夹在大腿之间。 C.脚位不得体。跷二郎腿，抖动双脚，双脚向前伸出过远等。3.2注意避免一些不良举止（1）喜欢

6、用牙齿咬东西；（2）吃饭时咀嚼声音过大；（3）爱用手指敲击桌子或双腿颤动不停；（4）不分时间、地点、场合当众挖鼻孔、剔 牙齿、掏耳朵、剪指甲、嚼口香糖、搔头皮、打哈欠等。4. 注意表情4.1教师表情的具体要求： （1） 教师在与学生或他人交往中表情要自然、坦诚、友善 （2）目光注视时间要适当。 （3）注视的位置要得体。 （4）注视的方向要合宜。 （5）注意微笑：是人类最美好的形象，真诚的微笑是待人友好热情的标志。5. 个人修养“腹有诗书气自华”， 教师仪表就是教师的教养和形体的一种互相的协调，是教师内在修养的一种外在体现，要时刻注重自身的内在修养： A：学会志远，远离浮躁。 B：学会认真，严谨

7、务实。 C：学会合作，双赢共进。 D：学会学习，与时俱进，养成苦耕不辍，终身学习的习惯。 E：学会研究，探索反思，养成勤于思考，勇于创新的习惯。（二） 教师课堂教学礼仪1.组织教学礼仪 1.1、进教室前，教师应整理好上课用品，并检查整理好自己的仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置成无声状态后，放置在办公室的安全地方。 1.2、上课铃声响起，教师步入讲台，站定后示意班长喊“起立”。学生认真敬礼，教师鞠躬答谢，气氛要庄重，感情要真切。礼毕，请学生落座。 1.3、下课信号响后，教师要立即停止讲课，待学生站好后，履行结束礼仪，（下课，同学们再见）。如有听课人员，教师应示意学生请听课人员先行，必要时鼓掌

8、欢送。2.课堂教学礼仪 2.1、使用礼貌用语。在“请起”、“请坐”的同时，可伴以右手心向上、向下的手姿来示意，忌直接用手指指点学生。 2.2、尊敬爱护学生。学生回答问题时，教师目光要专注学生面部表情，面带真诚微笑，给予肯定与鼓励。 2.3、举止温文尔雅。处理问题忌感情用事，对学生忌大发雷霆，严禁体罚或变相体罚学生。 2.4、辅导耐心细致。亲切热情，循循善诱。当学生一时不能理解时，忌用“笨”等言语伤害学生自尊心。 2.5、尊重学生人格。与学生平等交流，真心交朋友。对犯错误的学生，应冷静耐心客观对待，对方如果不接受谈话内容，甚至耍态度，教师要有耐心，要摆事实，讲道理，切忌提高音量、反唇相讥，上纲上

9、线。 2.6、板书。整洁清楚的板书应根据所授的内容进行概括，事先有所设计。板书时要求书写公正、整齐，切忌写错别字和不规范的字。板书不能过于潦草、零乱，应条目清楚，突出讲课重点内容。整体设计要规范、醒目、美观，给学生留下清晰的印象，便于学生记录和复习。3.课堂行为礼仪 3.1、目光。教师要善于应用自己的目光，表达自己的思想。在讲课时，目光要柔和、亲切、有神。给人以平和、易接近、有主见之感，不能死盯住某个学生，这样不仅不礼貌，还显得咄咄逼人或神智呆钝。 合理运用目光的要领是：把目光放虚一点，不要聚集于某人，而是将目光罩住全场。还要注意，当您讲话出现失误被学生打断，或学生中出现突发事情打断你的讲课时

10、，不能投以鄙夷的目光，这样做有损于你在学生心目中的形象，反映出自身心胸狭隘与无礼。在讲台上，教师要忌讳的目光有：对学生 不能运用斜视、瞥视、瞪视、眯视等傲慢目光，也不能目光游移不定，看天花板或讲台，表现出惊恐不安心神不定，害怕见人的神情。 3.2、站姿。要站着授课，且站稳站直，胸膛自然挺起，忌耸肩或过于昂首，不要把手插在口袋内。 3.3、行姿。授课需在讲台走动时，步伐要轻盈，步幅不宜过大过急。 3.4、手势。要随教学内容自然呈现，大方得体，利于强化教学效果。讲课时，忌敲击讲台或做其他过分动作。4.教学语言礼仪 4.1、使用普通话，语调柔和，语速音量适中，抑扬顿挫。 4.2、语言精炼，吐字清晰，

11、可适时插入一些风趣、幽默的话语。5.与学生课外交流礼仪 5.1、谈话前要先打招呼，让学生有思想准备。以礼相待，谈话开始前应先请学生坐下，然后再谈。 5.2、谈话时要和蔼真诚。态度要温和，语气要平和，言辞要实在。忌言过其实、自吹自擂、弄虚作假、哄骗学生。 5.3、谈话后要留下余香，要在微笑中结束谈话，目送学生离去。忌冷漠对待学生。（三） 教师办公室礼仪办公室是教职工在学校工作和休息的地方，也是教职工集体生活的场所。教职工之间的关系是平等的关系，应该互敬互爱，互帮互助。1、同事相处礼仪 1.1、以礼相待。早晨相遇，主动招呼；课间相见，点头微笑；下班分手，礼貌话别；得到帮助，热情致谢。 1.2、举止

12、高雅。不打听别人私事，不背后议论别人，不拨弄是非，不高声谈笑，不在学生面前开玩笑。 1.3、行为文明。不穿拖鞋、背心、裤衩进入办公室等公共场所，不当众嚼口香糖、挖鼻孔、掏耳朵、挠头皮、打哈欠、抖腿等。2、同事交谈礼仪 2.1、见面要有礼节。仪态文质彬彬，谈话郑重其事，举止大方自然，忌拘谨、粗俗、打打闹闹。 2.2、交谈要有必要。非谈不可的要谈，个人私事不该谈的尽量不谈，忌工作时间谈与工作无关的事。3、办公室纪律3.1、保持室内安静。讨论问题低声进行，忌总在交头接耳。手机铃声应调小，忌当众大声接电话。3.2、遵守办公纪律。不串岗，不聊天，不吃零食，不玩游戏，不东扯西拉，不做与办公无关的事。3.3

13、、注意环境卫生。窗明几净，物品摆放有序，桌面保持整洁，地面保持洁净，洗手盆内无污水，墙壁上无划痕，每天要自觉主动打扫好办公室内卫生。3.4、爱护公共财物，节约水电。任何教师不准利用矿泉水洗手、刷碗，除阴天外，办公室内禁止开灯；冬天取暖要严格按照学校规定时间开关空调。每天放学后，最后离开办公室的教师要自觉把门窗、电器、电脑关好。3.5、热情待客。有客人(或家长)来访时，应热情欢迎，微笑起立，让座请茶：“您好！”“请坐！”“请喝茶”。接待客人时如果要离开，或手头正有要紧的事要处理，应对客人讲“对不起，请稍后”。回来后或处理好事了，应向客人说“不好意思，让您久等了”。如果被访的教职工正好不在，其他教

14、师也要热情接待，并帮助寻找被访者。客人走时应起立送至门口道别：“欢迎您下次再来！”，“慢走！”，“再见！”。4、电话礼仪（1）打电话礼仪当电话接通后，应首先说：“您好!我是”。无论是给家长或同事打电话，说话时要保持一种高兴的语气和声调，切忌冷漠无情，但也切忌声音过大。交谈结束后，应客气地道上一声：“再见!”并轻轻挂断电话。切忌鲁莽地将电话“喀啦”一声挂断。（2）接电话礼仪当听到电话铃一响(一般不应超过三声)，便要拿起话筒，用普通话说：“您好!园区工业技术学校，请讲。”接话完毕，应谦恭地问一下对方：“请问您还有什么事情吗?”然后再道一声“再见!”。在一般情况下，接电话者让对方先挂机。（四） 教师

15、社交礼仪1.接待礼仪接待礼仪的基本要求是文明、礼貌、热情。1.1文明待客 文明待客首先要做到“待客三声”，即来有迎声、问有答声、去有送声。（1） 来有迎声。要求：主动、热情、友善。要有强烈的主人翁意识，主动向交往对象打招呼，或者问候对方。（2） 问有答声。要求：面对客人有问必答，不厌其烦； 有问必答是一种耐心，是一种教养，也是一种风度。（3） 去有送声。要求：待人接物要做到善始善终当客人离开时，在场员工都要做到主动向对方道别。1.2礼貌待客礼貌待客主要是在日常接待中，必须要注意的几种最常用的礼貌用语的问题。（1） 问候语。一般而言，问候语指的是“你好”，有时也可采用时效性问候。主动问候对方是一

16、种基本的礼貌，比如早上好、周末好，假期节日快乐等，时效性的问候更显得独具特色和更加专业，无论是对外来的客人，还是自己的同事、领导、下级都应该如此对待。如果缺少了基本的问候语，就会给人缺乏教养的感觉。（2） 请求语。需求帮助“请”字不能少，加不加请字与态度有关，有没有请字就与品味教养划等号，比如你告诉对方“请稍候”“请用餐”，这样就显得非常有礼貌。（3） 感谢语。养成主动道谢的习惯，当得到他人的帮助、丽姐、支持是，必须使用感谢语：“谢谢！”，感恩之心长存是做人的一种基本教养。（4） 道歉语。当打扰、妨碍、怠慢他人时，应主动向对方道“抱歉”或“对不起”，在使用抱歉用语的时候，理应认真地去说，这也是

17、一种基本的礼貌和教养。（5） 道别语。与对方告别时，要主动向对方说“再见”、“保重”或者“慢走”，道别是接待客人的最后一个环节，如果忽视了这一环节，前面的努力就会大打折扣。接待客人无论中途、效果怎样，告别时都应牢记使用道别语。道别语。1.3热情待客 接待来宾时，光有文明与礼貌是远远不够的，更重要的是应当表现出热情，真心实意。从接待礼仪的角度而言，热情待客必须做到热情三到：眼到、口到、意到。（1） 眼到。 所谓眼到就是在接待来宾时，一定要目视对方，注意与对方的眼神交流，而且面对客人时，必须养成双眼正视对方的习惯，不得斜视。（2） 口到。 即接待之语要让对方听清楚，听得懂；做到语言上没有障碍，说话

18、要到位，避免出现沟通脱节现象，讲任何礼貌用语都要因人而异、因时而异，这是非常重要的。（3） 意到。待客时最佳表情应当是自然大方，表情、神态要热情、友善而专注。2. 与学生的交往礼仪2.1与学生相遇时的礼仪师生在校园里朝夕相处，如果相遇时，通常由学生主动向教师打招呼，教师应面带微笑回应学生的问候：“早上好!”、“同学好!”或“同学再见!”。2.2与学生谈话时的礼仪(1)选择好地点和场合，有利于学生接受意见。如果是表扬或研究工作，可在教室或办公室进行谈话；如果是批评或了解情况，宜在不引人注意的地方进行谈话，如走廊、球场边等，有时也可在办公室里进行。(2)师生平等，平易近人，不训话。教师要做到“蹲下

19、来与学生面对面谈话，做到心与心沟通”。谈活时要认真，虚心倾听学生意见(包括片面的、错误的意见)，然后真诚地、实事求是地谈出自己的看法。(3)教师自己如有缺点，也应向学生当面道歉。(4)要讲究礼节。学生应命来到时，教师要热情有礼，不能板着面孔，冷冰冰地说话。谈话前，可请学生就坐，谈话后，应送学生离开。3与学生家长的交往礼仪3.1接待家长礼仪 （1）家长来访时，主动起身热情相迎，握手问好。 （2）进门后立即请客人落座。 （3）与家长沟通应保持适当距离，选择共同感兴趣话题，平等交流。 （4）谈话结束后，以礼相送至门口。3.2与家长交谈礼仪 （1）重视与家长谈话，事前做好谈话备课。 （2）介绍学生情况

20、实事求是，多一些肯定与表扬，少一些批评与指责，以利双方共同教育好学生。 （3）尊重友待家长，开诚布公进行交谈，注意交谈艺术，力求达到实效。 （4）应使用商量口吻，多给家长一些表述的机会。不得把家长当作发泄的对象，忌训斥家长。3.3上门家访礼仪 （1）预约前往。事前须预约，告知家访主要内容，以便家长做好思想准备。 （2）预约的口气应是友好商量式的，忌命令式口吻。 （3）服饰端庄，举止稳重，谈吐文雅，忌“登门告状”。4参加学校聚会礼仪4.1、升旗礼仪（1）精神饱满，态度严肃，脱帽、摘墨镜，规范立正。（2）向国旗行注目礼，高声唱国歌。（3）切忌：自由走动、东张西望、心不在焉、马虎应付、窃窃私语。（4

21、）即使寒冷的冬天，也不能把手插在口袋里。4.2、集会礼仪（1）遵守会议纪律，按指定地点入座，准时有序，不中途离开。（2）关闭通讯工具，认真聆听，认真记录，不看报刊杂志，不做与会议无关的事情。（3）尊重报告人。掌声热烈，静听专心。（4）在室外集会时，不打伞。坐姿端正，用自己规范的礼仪感染和教育学生。切忌：窃窃私语、剪指甲、打哈欠、掏耳朵、挖鼻孔等一些不文雅的举动。4.3、听课礼仪（1）提前进入听课地点，做好听课准备。听课座位选择在不影响上课的位置。 （2）听课时与学生一样和教师互致问候；安静专心，认真记录。不交头接耳、评头论足，不中途离场，不做任何与听课无关的事。5进出校门礼仪1、进入校门时，将胸卡佩戴在胸前，停下主动向门卫及值班教师问候：“早上好”、“下午好”或“你好”。自行车（电瓶车）推行、汽车慢行至指定地点，整齐排好车辆。2、离开校园时，自行车（电瓶车）推行、汽车慢行至校门口，主动与门卫及值班老师道别：“再见”。3、在校内或进出校门时，也应遵守交通规则，主动避让其他车辆和行人。4、在校园遇到同事或来宾，应主动微笑地问候、致意。校内一律以岗位职务相称；对外：了解对方职务的，以职务相称；不了解的，男士可称“先生”，女性可称“女士”或“小姐”。专心-专注-专业