矩形专题培优训练(共28页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上四边形-矩形专题培优训练基础与巩固 1下列条件中，不能判定四边形ABCD为矩形的是（ ） AABCD，AB=CD，AC=BD BA=B=D=90 CAB=BC，AD=CD，且C=90 DAB=CD，AD=BC，A=902已知点A、B、C、D在同一平面内，有6个条件：ABCD，AB=CD，BCAD，BC=AD，AC=BD，A=90从这6个条件中选出（直接填写序号）_3个，能使四边形ABCD是矩形拓展与延伸4已知：如图，在ABCD中，以AC为斜边作RtACE，且BED为直角求证：四边形ABCD是矩形例5、已知：如图，O是矩形ABCD对角线的交点，AE平分BAD，AOD=1

2、20，求AEO的度数 智力操 如图，以ABC的三边为边，在BC的同侧分别作3个等边三角形，即ABD、BCE、ACF请回答问题并说明理由： （1）四边形ADEF是什么四边形？ （2）当ABC满足什么条件时，四边形ADEF是矩形？一选择题（共7小题）1（2009绥化）在矩形ABCD中，AB=1，AD=，AF平分DAB，过C点作CEBD于E，延长AF、EC交于点H，下列结论中：AF=FH；BO=BF；CA=CH；BE=3ED正确的是（）ABCD2如图，矩形ABCD中，DEAC于E，且ADE：EDC=3：2，则BDE的度数为（）A36B18C27D93（2007莱芜）如图，四边形ABCD为矩形纸片，把

3、纸片ABCD折叠，使点B恰好落在CD边的中点E处，折痕为AF，若CD=6，则AF等于（）ABCD84如图，矩形ABCD沿AE折叠，使D点落在BC边上的F点处，如果BAF=60，则AEF=（）A60B70C75D805如图，矩形纸片ABCD的边AD=9，AB=3，将其折叠，使点D与点B重合，则折叠后DE的长与折痕EF的长分别为（）A4，B5，C4，2D5，26已知下列命题中：（1）矩形是轴对称图形，且有两条对称轴；（2）两条对角线相等的四边形是矩形；（3）有两个角相等的平行四边形是矩形；（4）两条对角线相等且互相平分的四边形是矩形其中正确的有（）A4个B3个C2个D1个7（2007河池）在矩形A

4、BCD中，AB=3，AD=4，P是AD上的动点，PEAC于E，PFBD于F，则PE+PF的值为（）AB2CD1二填空题（共7小题）8（2009长春）如图，lm，矩形ABCD的顶点B在直线m上，则=_度9如图，过矩形ABCD的对角线BD上一点K分别作矩形两边的平行线MN与PQ，那么图中矩形AMKP的面积S1与矩形QCNK的面积S2的大小关系是S1_S2；（填“”或“”或“=”）10如图，在矩形ABCD中，AD=5，AB=4，点E、G、H、F分别在AB、BC、CD、AD上，且AF=CG=2，BE=DH=1，点P是直线EF、GH之间任意一点，连接PE、PF、PG、PH，则PEF和PGH的面积和等于_

5、11如图，RtABC中，C=90，AC=3，BC=4，点P为AB边上任一点，过P分别作PEAC于E，PFBC于F，则线段EF的最小值是_12如图在ABC中，BC=8，AC=6，AB=10，它们的中点分别是点D、E、F，则CF的长为_13如图，四边形ABCD中，对角线ACBD，E、F、G、H分别是各边的中点，若AC=8，BD=6，则四边形EFGH的面积是_14如图，矩形纸片ABCD中，AB=4，AD=3，折叠纸片使AD边与对角线BD重合，折痕为DG，则AG的长为_三解答题（共16小题）15如图，已知RtABC中，BAC=90，AB=AC，P是BC延长线上一点，PEAB交BA延长线于E，PFAC交

6、AC延长线于F，D为BC中点，连接DE，DF求证：DE=DF16如图，在矩形ABCD中，AB=24cm，BC=8cm，点P从A开始沿折线ABCD以4cm/s的速度移动，点Q从C开始沿CD边以2cm/s的速度移动，如果点P、Q分别从A、C同时出发，当其中一点到达D时，另一点也随之停止运动，设运动时间为t（s）当t为何值时，四边形QPBC为矩形？21（2008咸宁）如图，在ABC中，点O是AC边上的一个动点，过点O作直线MNBC，设MN交BCA的角平分线于点E，交BCA的外角平分线于点F（1）求证：EO=FO；（2）当点O运动到何处时，四边形AECF是矩形？并证明你的结论23如图，在平行四边形AB

7、CD中，对角线BD=12cm，AC=16cm，AC，BD相交于点O，若E，F是AC上两动点，分别从A，C两点以相同的速度向C、A运动，其速度为0.5cm/s（1）当E与F不重合时，四边形DEBF是平行四边形吗？说明理由；（2）点 E，F在AC上运动过程中，以D、E、B、F为顶点的四边形是否可能为矩形？如能，求出此时的运动时间t的值；如不能，请说明理由24如图所示矩形ABCD中，F在CB延长线上，且BF=BC，E为AF中点，CF=CA求证：BEDE初二下矩形专题培优训练参考答案与试题解析一选择题（共7小题）1（2009绥化）在矩形ABCD中，AB=1，AD=，AF平分DAB，过C点作CEBD于E

8、，延长AF、EC交于点H，下列结论中：AF=FH；BO=BF；CA=CH；BE=3ED正确的是（）ABCD考点：矩形的性质；角平分线的性质；等腰三角形的性质；等边三角形的性质分析：这是一个特殊的矩形：对角线相交成60的角利用等边三角形的性质结合图中的特殊角度解答解答：解：AB=1，AD=，BD=AC=2，OB=OA=OD=OC=1OB=OA=OD=OC=AB=CD=1，OAB，OCD为等边三角形AF平分DAB，FAB=45，即ABF是一个等腰直角三角形BF=AB=1，BF=BO=1FAB=45，CAH=4530=15ACE=30（正三角形上的高的性质）AHC=15，CA=CH由正三角形上的高的

9、性质可知：DE=OD2，OD=OB，BE=3ED故选D点评：本题主要考查了矩形的性质及正三角形的性质2如图，矩形ABCD中，DEAC于E，且ADE：EDC=3：2，则BDE的度数为（）A36B18C27D9考点：矩形的性质；三角形内角和定理分析：本题首先根据ADE：EDC=3：2可推出ADE以及EDC的度数，然后求出ODC各角的度数便可求出BDE解答：解：已知ADE：EDC=3：2ADE=54，EDC=36，又因为DEAC，所以DCE=9036=54，根据矩形的性质可得DOC=180254=72所以BDE=180DOCDEO=18故选B点评：本题考查的是三角形内角和定理以及矩形的性质，难度一般

10、3（2007莱芜）如图，四边形ABCD为矩形纸片，把纸片ABCD折叠，使点B恰好落在CD边的中点E处，折痕为AF，若CD=6，则AF等于（）ABCD8考点：矩形的性质专题：操作型分析：先图形折叠的性质得到BF=EF，AE=AB，再由E是CD的中点可求出ED的长，再求出EAD的度数，设FE=x，则AF=2x，在ADE中利用勾股定理即可求解解答：解：由折叠的性质得BF=EF，AE=AB，因为CD=6，E为CD中点，故ED=3，又因为AE=AB=CD=6，所以EAD=30，则FAE=（9030）=30，设FE=x，则AF=2x，在AEF中，根据勾股定理，（2x）2=62+x2，x2=12，x1=2，

11、x2=2（舍去）AF=22=4故选A点评：解答此题要抓住折叠前后的图形全等的性质解答4如图，矩形ABCD沿AE折叠，使D点落在BC边上的F点处，如果BAF=60，则AEF=（）A60B70C75D80考点：矩形的性质专题：计算题分析：根据矩形的性质，求出EAF=15，从而得出AEF的度数即可解答：解：EAF是DAE折叠而成，EAF=DAE，ADC=AFE=90，EAF=15，在AEF中AFE=90，EAF=15，AEF=180AFEEAF=1809015=75故选C点评：本题考查了矩形的性质，图形的折叠实际上相当于把折叠部分沿着折痕所在直线作轴对称，所以折叠前后的两个图形是全等三角形，复合的部

12、分就是对应量5如图，矩形纸片ABCD的边AD=9，AB=3，将其折叠，使点D与点B重合，则折叠后DE的长与折痕EF的长分别为（）A4，B5，C4，2D5，2考点：矩形的性质；勾股定理；翻折变换（折叠问题）专题：计算题分析：利用直角三角形ABE可求得BE，也就是DE长，构造EF为斜边的直角三角形，进而利用勾股定理求解解答：解：连接BD交EF于点O，连接DF根据折叠，知BD垂直平分EF根据ASA可以证明DOEBOF，得OD=OB则四边形BEDF是菱形设DE=x，则CF=9x在直角三角形DCF中，根据勾股定理，得：x2=（9x）2+9解得：x=5在直角三角形BCD中，根据勾股定理，得BD=3，则OB

13、=在直角三角形BOF中，根据勾股定理，得OF=，则EF=故选B点评：此题主要是能够根据对角线互相垂直平分得菱形DEBF，根据菱形的性质得到边之间的关系，熟练运用勾股定理进行计算6已知下列命题中：（1）矩形是轴对称图形，且有两条对称轴；（2）两条对角线相等的四边形是矩形；（3）有两个角相等的平行四边形是矩形；（4）两条对角线相等且互相平分的四边形是矩形其中正确的有（）A4个B3个C2个D1个考点：矩形的判定与性质分析：根据矩形的轴对称性、矩形的判定和矩形的性质逐项分析即可得到正确命题的个数解答：解：已知如图：（1）矩形是轴对称图形，对边中点连线所在的直线是它的对称轴，并且有两条，故该选项正确；（

14、2）只有两条对角线相等的平行四边形是矩形；故该选项错误；（3）所有的平行四边形对角都相等，但不一定是矩形，故该选项错误；（4）两条对角线互相平分的四边形是平行四边形，再加对角线相等则为矩形，故该选项正确；所以其中正确的有（1）和（4）故选C点评：本题考查了矩形的轴对称性以及矩形的性质和矩形的判定，准确掌握其性质和判定是解题的关键7（2007河池）在矩形ABCD中，AB=3，AD=4，P是AD上的动点，PEAC于E，PFBD于F，则PE+PF的值为（）AB2CD1考点：矩形的性质；相似三角形的判定与性质专题：动点型分析：根据AEPADC；DFPDAB找出关系式解答解答：解：设AP=x，PD=4x

15、EAP=EAP，AEP=ADC；AEPADC，故=；同理可得DFPDAB，故=+得=，PE+PF=故选A点评：此题比较简单，根据矩形的性质及相似三角形的性质解答即可二填空题（共7小题）8（2009长春）如图，lm，矩形ABCD的顶点B在直线m上，则=25度考点：矩形的性质；平行线的性质；三角形内角和定理专题：计算题；证明题分析：建立已知角和未知角之间的联系是关键作平行线的截线，根据平行线的性质建立它们之间的联系解答：解：延长DC交直线m于Elm，CEB=65在RtBCE中，BCE=90，CEB=65，=90CEB=9065=25点评：此题很简单，只要熟知两直线平行的性质及三角形内角和定理即可9

16、如图，过矩形ABCD的对角线BD上一点K分别作矩形两边的平行线MN与PQ，那么图中矩形AMKP的面积S1与矩形QCNK的面积S2的大小关系是S1=S2；（填“”或“”或“=”）考点：矩形的性质；三角形的面积；三角形中位线定理专题：证明题；几何综合题分析：根据矩形的性质，首先设矩形的边长分别为a，b，S1的边长分别为x，y，利用比例得出xy=abby要使矩形的面积最大，故让S1的边长分别是ABC，ADC的中位线，得出边长的值，然后求出面积即可（也可用矩形的对角线平分矩形的面积分析得出答案）解答：解：设矩形ABCD的边长分别为a，b，S1的边长分别为x，yMKAD=，即，则x=a同理：y=b则S1

17、=xy=ab同理S2=ab所以S1=S2故答案为S1=S2点评：本题的关键是利用函数分析最大取值，即都是三角形的中位线然后利用三角形的面积公式即可求得相等10如图，在矩形ABCD中，AD=5，AB=4，点E、G、H、F分别在AB、BC、CD、AD上，且AF=CG=2，BE=DH=1，点P是直线EF、GH之间任意一点，连接PE、PF、PG、PH，则PEF和PGH的面积和等于考点：矩形的性质；全等三角形的判定与性质；平行四边形的判定与性质分析：连接EG、FH，易证得AEFCHG，FHDGEB，即可得FH=EG、EF=GH，由此可证得四边形EFHG是平行四边形，可过P作EF、GH的垂线，可发现所求的

18、两个三角形的面积和实际等于平行四边形EFHG面积的一半，按此思路进行求解即可解答：解：连接FH、EG；AF=CG=2，AE=CH=41=3，A=C=90，AEFCHG，SAEF=SCHG=3；同理可证：FHDGEB，SFHD=SGEB=1.5；FH=EG，EF=GH，即四边形EFHG是平行四边形；且S平行四边形=S矩形2SAEF2SFHD=11；过P作EF、GH的垂线，交EF于M，GH于N；则SEFP+SGHP=EF（PM+PN）=EFMN=SEFHG=故答案为：点评：此题考查了矩形的性质、全等三角形的判定和性质、平行四边形的判定和性质以及图形面积的求法，能够判断出四边形EFHG是平行四边形是

19、解答此题的关键所在11如图，RtABC中，C=90，AC=3，BC=4，点P为AB边上任一点，过P分别作PEAC于E，PFBC于F，则线段EF的最小值是考点：矩形的判定与性质；垂线段最短；三角形的面积；勾股定理专题：计算题分析：根据勾股定理求出AB，证矩形EPFC，推出EF=CP，过C作CDAB，得到CD=EF，求出CD的长即可解答：解：连接CP，ACB=90，AC=3，BC=4，由勾股定理得：AB=5，PEAC，PFBC，PEC=PFC=ACB=90，四边形EPFC是矩形，EF=CP，即EF表示C与边AB上任意一点的距离，根据垂线段最短，过C作CDAB，当EF=DC最短，根据三角形面积公式得

20、：ACBC=ABCD，CD=，故答案为：点评：本题主要考查对矩形的性质和判定，三角形的面积，垂线段最短，勾股定理等知识点的理解和掌握，能得到CD=EF是解此题的关键12如图在ABC中，BC=8，AC=6，AB=10，它们的中点分别是点D、E、F，则CF的长为5考点：矩形的判定与性质；勾股定理的逆定理；三角形中位线定理分析：利用勾股定理的逆定理可以推知ACB=90；然后利用三角形中位线定理可以求得平行四边形CEFD是矩形、EF与CE的长度；最后在直角三角形DFC中利用勾股定理求得CF的长度解答：解：在ABC中，BC=8，AC=6，AB=10，AB2=AC2+BC2，ACB=90；又点D、E、F分

21、别是BC、AC、AB的中点，EFBC，且EF=BC=4，FDAC，且FD=AC=3，四边形CEFD是矩形，EF=CD，CF=5；故答案是：5点评：本题综合考查了矩形的判定与性质、勾股定理的逆定理、三角形中位线定理解答该题的突破口是根据已知条件“在ABC中，BC=8，AC=6，AB=10”利用勾股定理的逆定理推知ABC是直角三角形13如图，四边形ABCD中，对角线ACBD，E、F、G、H分别是各边的中点，若AC=8，BD=6，则四边形EFGH的面积是12考点：矩形的判定与性质；三角形中位线定理专题：计算题分析：根据E、F、G、H分别是各边的中点，利用三角形中位线定理求出EH和EF，判定四边形EF

22、GH是矩形，然后即可四边形EFGH的面积解答：解：E、F、G、H分别是四边形ABCD各边的中点，EHBD且EH=BD，FGBD且=BD，EHFG，EH=FG，同理EFHG，EF=HG，又ACBD，四边形EFGH是矩形，四边形EFGH=EFEH=ACBD=86=12点评：此题主要考查学生对三角形中位线定理和矩形的判定与性质等知识点的理解和掌握，此题难度不大，属于中档题14如图，矩形纸片ABCD中，AB=4，AD=3，折叠纸片使AD边与对角线BD重合，折痕为DG，则AG的长为考点：翻折变换（折叠问题）；勾股定理分析：根据勾股定理可得BD=5，由折叠的性质可得ADGADG，则AD=AD=3，AG=A

23、G，则AB=53=2，在RtABG中根据勾股定理求AG的即可解答：解：在RtABD中，AB=4，AD=3，BD=5，由折叠的性质可得，ADGADG，AD=AD=3，AG=AG，AB=BDAD=53=2，设AG=x，则AG=AG=x，BG=4x，在RtABG中，x2+22=（4x）2解得x=，即AG=点评：此题主要考查折叠的性质，综合利用了勾股定理的知识认真分析图中各条线段的关系，也是解题的关键三解答题（共16小题）15如图，已知RtABC中，BAC=90，AB=AC，P是BC延长线上一点，PEAB交BA延长线于E，PFAC交AC延长线于F，D为BC中点，连接DE，DF求证：DE=DF考点：矩形

24、的判定与性质；三角形内角和定理；全等三角形的判定与性质专题：证明题分析：连接AD，由题意可判断出四边形AEPF是矩形，再根据矩形的性质可得出AE=FP，由RtABC中，BAC=90，AB=AC，D为BC中点可得出AD=BC，1=2=45=3，再由全等三角形的判定定理可得出ADECDF，进而可得出结论解答：证明：连接AD（如图），BAC=90，PEAB，PFAC四边形AEPF是矩形，AE=FP，AB=AC，BAC=90，D为BC中点，AD=DC，1=2=45=3，EAD=FCD=135，CPF=45=3，CF=PF=AE，ADECDF（SAS）DE=DF点评：本题考查的是矩形的判定与性质、全等三

25、角形的判定与性质、三角形内角和定理，涉及面较广，难度适中16如图，在矩形ABCD中，AB=24cm，BC=8cm，点P从A开始沿折线ABCD以4cm/s的速度移动，点Q从C开始沿CD边以2cm/s的速度移动，如果点P、Q分别从A、C同时出发，当其中一点到达D时，另一点也随之停止运动，设运动时间为t（s）当t为何值时，四边形QPBC为矩形？考点：矩形的判定与性质专题：计算题；动点型分析：求出CQ=2t，AP=4t，BP=244t，由已知推出B=C=90，CDAB，推出CQ=BP时，四边形QPBC是矩形，得出方程2t=244t，求出即可解答：解：根据题意得：CQ=2t，AP=4t，则BP=244t

26、，四边形ABCD是矩形，B=C=90，CDAB，只有CQ=BP时，四边形QPBC是矩形，即2t=244t，解得：t=4，答：当t=4s时，四边形QPBC是矩形点评：本题考查了矩形的性质和判定的应用，主要考查学生的理解能力和运用定理进行推理的能力，题目比较典型，难度适中21（2008咸宁）如图，在ABC中，点O是AC边上的一个动点，过点O作直线MNBC，设MN交BCA的角平分线于点E，交BCA的外角平分线于点F（1）求证：EO=FO；（2）当点O运动到何处时，四边形AECF是矩形？并证明你的结论考点：矩形的判定专题：几何综合题分析：（1）根据平行线性质和角平分线性质及，由平行线所夹的内错角相等易

27、证（2）根据矩形的判定方法，即一个角是直角的平行四边形是矩形可证解答：（1）证明：CE平分ACB，1=2，又MNBC，1=3，3=2，EO=CO，（2分）同理，FO=CO，（3分）EO=FO（4分）（2）解：当点O运动到AC的中点时，四边形AECF是矩形（5分）EO=FO，点O是AC的中点四边形AECF是平行四边形，（6分）CF平分BCA的外角，4=5，又1=2，2+4=180=90即ECF=90度，（7分）四边形AECF是矩形（8分）点评：本题涉及矩形的判定定理，解答此类题的关键是要突破思维定势的障碍，运用发散思维，多方思考，探究问题在不同条件下的不同结论，挖掘它的内在联系，向“纵、横、深、

28、广”拓展，从而寻找出添加的条件和所得的结论23如图，在平行四边形ABCD中，对角线BD=12cm，AC=16cm，AC，BD相交于点O，若E，F是AC上两动点，分别从A，C两点以相同的速度向C、A运动，其速度为0.5cm/s（1）当E与F不重合时，四边形DEBF是平行四边形吗？说明理由；（2）点 E，F在AC上运动过程中，以D、E、B、F为顶点的四边形是否可能为矩形？如能，求出此时的运动时间t的值；如不能，请说明理由考点：矩形的判定；平行四边形的判定与性质专题：探究型分析：（1）根据已知的AE=CF，推出OE=OF，根据平行四边形的性质得出OD=OB，根据平行四边形的判定推出即可；（2）根据矩

29、形的性质得出EF=BD=12，得出方程160.5t0.5t=12，求出即可；当E和F交换位置时得出方程0.5t12+0.5t=16，求出即可解答：解：（1）当E与F不重合时，四边形DEBF是平行四边形，理由是：E，F是AC上两动点，分别从A，C两点以相同的速度向C、A运动，AE=CF，四边形ABCD是平行四边形，OD=OB，OA=OC，OAAE=OCCF，OE=OF，四边形DEBF是平行四边形；（2）当运动时间t=4或28时，以D、E、B、F为顶点的四边形是矩形，理由是：分为两种情况：四边形DEBF是矩形，BD=EF=12cm，即AE=CF=0.5tcm，则160.5t0.5t=12，解得：t

30、=4；当E到F位置上，F到E位置上时，AE=AF=0.5tcm，则0.5t12+0.5t=16，t=28，即当运动时间t=4s或28s时，以D、E、B、F为顶点的四边形是矩形点评：本题考查了矩形的性质和判定，平行四边形的性质和判定等知识点，主要考查学生运用性质进行推理和计算的能力，题目比较好24如图所示矩形ABCD中，F在CB延长线上，且BF=BC，E为AF中点，CF=CA求证：BEDE考点：矩形的性质；等腰三角形的性质专题：证明题分析：连接BD，EO，证明AF=AC，根据AC=CF得ACF为等边三角形，进而求证EO=BO=DO，根据斜边的中线长是斜边长的一半的性质即可求得BED=90，即BEDE解答：证明：连接BD，EOBF=BCB为CF的中点，ABCF，AFC为等腰三角形，即AF=AC，又CF=CA，AFC为等边三角形，E、O分别为AF、AC的中点，EO=CF=BD，即EO=BO=DO，即BD边上的中线为BD的一半，BDE为直角三角形，即BED=90，BEDE专心-专注-专业