2008年北达资源中学初三毕业生综合素质评价工作方案(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上2008年北达资源中学初三毕业生综合素质评价工作方案一、指导思想贯彻素质教育的思想，以全面衡量学生素质发展和反映学生个体差异为出发点，注重学生的情感、态度、价值观以及多方面潜能的发展，注重学生创新精神和实践能力的培养，促进教师关注学生的全面发展。在海淀区教委的统一领导下，规范进行我校初三毕业生综合素质评价工作。二、评价原则1 评价内容多样化 2、形成性评价与终结性评价相结合3、多元主体评价 4、公开、公平、公正原则三、制度保障1. 建立公示制度 2建立诚信制度3. 建立举报、监察和申诉制度 4. 建立评价质量监控制度四、评价内容与方法。（一）评价内容。包括6个维度、2

2、0个要素、60个关键表现。具体内容见下表：北京市海淀区初中毕业生综合素质评价内容指标评价项目评价要素关 键 表 现A1道德品质B1文明礼貌1、尊老爱幼对师长有礼貌2、与同学友好相处3、言行文明B2遵纪守法4、具备法律常识5、遵守法律法规6、遵守中学生日常行为规范B3正直守信7、真诚待人8、诚实守信9、不做损人利己的事情10、不弄虚作假B4关心集体11、珍视集体荣誉12、维护集体利益B5热爱劳动13、尊重劳动者和他人劳动成果14、积极参加力所能及的公益劳动A2公民素养B6家庭责任感15、尊重并关心家庭所有成员16理解尊敬父母长辈17、履行应尽的家庭义务B7社会责任感18、有为他人和社会服务的愿望

3、19、积极参加社区服务活动20、关心社会问题21、乐于帮助他人22、节约资源23、保护生态环境B8自尊自律24、维护自己的权益25、有错即改26、自觉完成学习任务27、抵制不良诱惑28、学会自主管理和自我保护A3学习能力B9学习兴趣29、有学习的好奇心与求知欲30、能够独立完成学习任务31、努力克服学习中的困难B10学习方法32、有良好的学习习惯33、有适合自己的学习方法34、能够设计自己的学习B11探究能力35、能够独立思考36、善于提出问题和解决问题37、掌握探究的策略与方法A4交流与合作B12团队精神38、乐于参加集体活动39、能够为实现集体目标付出努力40、善于与他人合作共同完成任务B

4、13积极进取41、热爱生活42、能够自我激励43、明确学习和发展目标B14沟通与分享44、能运用多种交流方式进行沟通与合作45、能自我约束46、善于与他人分享A5运动与健康B15身体素质47、精力充沛48、具备健身的能力和一定的技能B16健康心理状态49、意志坚强，能够正确面对挫折50、能够客观进行自我评价、善于自我调节51、能够保持乐观的生活态度，有规避风险意识B17健康生活方式52、坚持锻炼身体与参加体育活动53、讲卫生并有良好的生活习惯54、无不良嗜好A6审美与表现B18审美情趣55、具有健康的审美情趣56、热爱生活、自然、艺术和科学B19艺术活动57、积极参加各种艺术活动58、有艺术作

5、品B20审美表现59、善于发现美、欣赏美和珍惜美60、愿意创造和表现美（二）评价依据为了保证评价的科学性和客观性，应有以下参考资料作为评价的依据：1日常过程性记录材料：主要指在校三年六册我的成长足迹、奖励或处分原始记录、为同学服务或乐于助人方面表现、担任学生干部证明等。2表现性作业：主要指综合实践活动记录、参加社会公益活动记录、学科实验研究报告、交流合作学习记录、课外阅读的书目和反思笔记等。3课程考查成绩：主要指在校三年的阶段性学业水平考试与考查成绩的原始记录、体育与健康考查成绩记录等。4特长表现记录：学科获奖记录或证明、亲手制作的作品（如航模、车模、陶艺、电脑制作等）或小发明成果、艺术表现性

6、活动记录或奖励证书。（三）评价主体与评价方式学生自评：一是由学生本人对自己的综合素质及行为写出自我评语；二是依据综合素质评价指标体系对自己综合素质状况进行评价。同学互评：每个同学依据综合素质评价指标体系分别给其他同学进行评价。教师评价：一是由班级综合素质评价工作小组的每一位教师依据综合素质评价指标体系给每个学生的综合素质进行评价；二是班级综合素质评价工作小组给每个学生写出综合性评语，重点对学生的综合素质进行整体描述，突出学生的特点和发展潜能。家长评价：一是对学生综合素质写出鉴定性评语；二是依据综合素质评价指标体系对学生综合素质进行评价。（四）评价操作方法综合素质评价应用北京市海淀区学生综合素质

7、评价系统，通过计算机操作来实施。学生自评：学生上机输入。同学互评：学生上机输入。教师评价：评价小组教师分别上机输入。家长评价：家长上机输入。（五）评价结果呈现。评价结果由以下两部分组成：1评语。包括：自我评语。家长评语。班主任评语。2问卷。包括：学生自评、同学互评、教师评价和家长评价，共四份。每份问卷对应道德品质、公民素质、学习能力、交流合作、运动和健康、审美与表现六个项目，每个项目分别由3个问题来体现，每份问卷包括18道题目，各等级赋分值为A=4、 B=3、 C=2、 D=1。将评语和各项等级填入北京市海淀区初中毕业生综合素质评价报告单。五、校级综合素质评价委员会。名单如下：分工姓名校内职务

8、职责主任陈伟聪常务副校长监控指导评价过程，接受投诉举报副主任李 艳学生处主任制定评价方案、培训、监控评价过程栾 斌教务处主任监控指导评价过程委员阎温梅初三年级组长监控指导评价的具体实施过程张 晗学籍管理干部评价操作系统学生数据管理李新跃网管技术人员评价操作系统网络技术管理赵延香初二家长委员会代表监控评价过程六、班级评价工作小组：参加各班学生的展示活动并对学生进行评价班级时间班级综合素质评价小组成员（老师）一班周一3月3日）庞敏周庆华牟锐马芳懿李秀美二班周四（2月28日）承瑶张丽焦文利刘红卫李秀美三班周一3月3日）郭菁刘健于英辉陆晋玮黄玉芳四班周四（2月28日）柴慧娟石梅周立松郭菁于英辉五班周四

9、（2月28日）刘建国王春钱立萍杨群成陆晋玮六班周二3月4日）牟锐王志坚高飞周立松邵青七班周一3月3日）王春石梅阎温梅王志坚杨群成八班周二3月4日）刘健柴慧娟刘建国张丽郭菁九班周一3月3日）高飞钱立萍刘建国焦文利樊小平十班周四（2月28日）周庆华陈奉真庞敏闫温梅王志坚七、综合素质评价活动的日程安排1月23日 给全体初三学生印发关于做好初三年级学生综合素质评价准备工作的通知。1月24日 召开初三年级班主任会，进行综合素质评价工作动员1月25日 召开学生宣传动员会，校结业式上向全体初三学生做“利用寒假时间，做好综合素质评价展示活动准备”的动员。1月25日 召开全体初三班主任及任课教师会，宣传评价理念

10、、评价原则、评价措施。1月26日2月24日 寒假期间学生进行综合素质评价展示的准备。 2月25日 成立校级综合素质评价委员会，召开校级综合素质评价委员会工作会议，制定并讨论确定“北达资源中学初三毕业生综合素质评价工作方案” 。2月26日 成立班级综合素质评价工作小组。制定班级具体评价实施方案。2月27日 公示“校级综合素质评价委员、班级综合素质评价工作小组”名单。2月283月4日 学生以班为单位进行综合素质的展示、交流（1） 学生提供的综合素质评价实证材料及展示活动表现。（2）班级评价小组参加班级学生展示活动，翻阅学生实证材料。3月1日 召开全体初三毕业生及家长会，宣传综合素质评价的理念与重要性，指导客观评价。 后续工作将按照区教委的统一部署开展。学校咨询、投诉、举报电话：（学生处）电子信箱：) 北达资源中学 学生处 2008.2.29专心-专注-专业