2016年五年级暑期阅读理解一对一辅导讲义以及答案(共6页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上教学目标 1.培养学生准确把握文章主要内容的能力。 2.提高学生答题的完整度、准确度。 3.提高学生整体阅读力能。重点、难点 重点：阅读技巧的学习。 难点：答题技巧的掌握。考点及考试要求 1. 考察学生整体把握文章内容的能力。 2.检测学生答题完整度、准确度。 3. 了解学生阅读理解技巧的掌握情况。 教 学 内 容 第一课时 小试身手黄果树瀑布（绘景） 黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣xio的水声了。透过树的缝隙，便看到一道

2、瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西顺着石阶往下走，一直来到谷底。我们坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩lio过来洗洗脸。瀑布泻入谷底激起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷

3、应。我们坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆lng听着訇hng然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟xi来大自然无限的生机。离开潭边，我们循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。他遥对瀑布，仿佛在凝神谛d听远处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻的我们，也完全沉醉了。1、选择加点字的意思。练：a、白绢b、练习，训练c、经验多，纯熟（1） 瀑布好像一匹白练正从织布机上泻下来。（ ）（2） 经过苦练，他终于成为一名合格的技工。

4、（ ）（3） 别看他仅有十多岁，可操起胡琴来却十分老练。（ ）闻：a、听见b、听见的事c、有名望的（4） 形成了远近闻名的奇景。（ ）（5） 老王跟我们讲起了峨眉山的趣闻。（ ）（6） “耳闻不如眼见”，我们要多走访，多看看，更多地了解情况。（ ）2、根据文章内容填空。（1）本文以生动的笔墨描绘了 ，赞美了 ，表达了作者 。（2）本文是按 的顺序写的。先写远听 ，再写近观 ，接着写下到谷底，真切地感受到 的形态与 的声音。我们读了之后产生了身临其境的感受。3、读语句回答问题。（1）“瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的银

5、雨撒金街的奇景。”“银雨”指什么？“金街”又指什么？是一种怎样的景象？ （2）“我们坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。”“乐池”与“乐声”具体指什么？“每个细胞都灌满了活力”是什么意思？ 4、写出文中画线语句的含义。 第二课时 巩固练习紫荆花（状物）清晨，我推开窗户，风雨之后，清新的空气中飘溢着泥土的芳香。朦胧中，一朵红霞向眼前飞来，哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，真有一番“夜来风雨声，花开知多少”的情趣啊！ 一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。它的根呈灰白色，就像两个半球支撑着树身。根上分出两

6、个树杈，弯弯曲曲地向四周延伸，如一条石径伸向桃源深处，又如巨龙正腾云驾雾。还有那细嫩的枝条，互相盘绕，合力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀！ 花冠是整个盆景的精华，就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶守红花，红花托绿叶，交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓；叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平整，有的弯曲，形态各异。它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送来一阵幽香，沁人心脾。花儿三朵一簇，五朵一堆，花竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放。那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似

7、乎正为自己的未来而喜悦。 秋风瑟瑟，紫荆花微微颤动着，随风飞舞，投入了大地的怀抱。这一寸泥土，一方空间，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下，在阳光的爱抚下成长着它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。 感叹之余又多了一份惆怅，叹息它短暂的一生，突然，我惊喜地发现新的生命又在不断地孕育、诞生，风雨之中，一片新的红霞又向我飘来。啊！紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机！ 望着这一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中1、联系上下文，先解释加点的字，再解释词语。（1）竞相怒放： （2）含苞欲放： 2、在文中

8、找出两句比喻句、两句拟人句，写在下面。比喻句：（1） （2） 拟人句：（1） （2） 3、读句子，按要求填空。（1）花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放。那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。这里的“未来”指的是： 它“喜悦”表现了： （2）啊！紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机！这句话的意思是： 4、在下列古诗句后分别填上适合的花名，然后读一读，体会作者的匠心独运。（1）待到重阳日，还来就（ ）。（2）人间四月芳菲尽，山寺（ ）始盛开。（3）儿童急走追黄蝶，飞入（ ）无处寻。（4）借问酒家何处有，牧童遥指（ ）村。（5）纵然一

9、夜风吹去，只在（ ）浅水边。（6）雪压（ ）白，春归柳色青。（7）人闲（ ）落，夜静春山空。（8）（ ）红陌上，柳叶绿池边。（9）忽如一夜春风来，千树万树（ ）开。 绿叶颂（状物） 你不如鲜花那样香飘四溢，五彩斑斓，你不如比秋实那样硕大肥美，令人赞叹。但是，你却有金子一样的高贵品德，有春天一样美好的心灵。你终日默默无语，只知辛勤劳作，无私奉献；你倾出自己的心血，为人类酿造甘甜；你不停地为世界编织锦缎。人们离开你，将无法生存；世界离开你，将一片荒芜。 早春，寒风依然刺骨，细碎的小雪花仍在飘飘洒洒，大地还没有苏醒，万物还在冬眠。是你，绿叶，率先爬上枝头，悄悄漫过庭院。当幼小的蓓蕾刚刚伸个懒腰，睁开

10、惺忪的睡眼，你像一位娇美的村姑，水嫩，丰满，绿阴一片。 盛夏的夜晚，热浪袭人。你用倩影逗孩子玩耍，你用衣袖为老人舞扇，你用亲情给人以惬义，你用细雨催宝宝入睡。 秋天的风越刮越大，要把你赶离大树，将你抛向地面，而你却没有半点怨言。你将自己的残躯，化作肥料，无私地奉献给大地。 隆冬季节，满目萧瑟，就连勤劳的耕牛，也躲进了温暖的草棚，享受着一年一度的冬闲。你，绿叶，却不动声色，养精蓄锐，待明年春风一唤，你便又开始了新一年的奉献。 1、选择正确的答案，将序号填在括号里。（1）文章的写作顺序是（ ）。A、按春夏秋冬的时间顺序 B、按总分顺序（2）作者赞颂绿叶是因为（ ）。A、绿叶有金子一样的高贵品德，有

11、春天一样的美好心灵。B、绿叶终日默默无语。C、绿叶不怕寒风刺骨。D、绿叶终日默默无语，只知辛勤劳作，无私奉献。（3）文章运用的修辞手法是（ ）。A、对比 B、夸张 C、拟人 D、比喻2、用“”给短文分段，并写出层意。 3、本文开头把绿叶跟 、 对比，突出绿叶 的高贵品质， 的心灵。全文用第二人称叙述，像面对面的说话，感觉亲切自然。4、读了这篇文章，你觉得我们应该学习绿叶 的精神。 第三课时 拓展训练 麻雀自夸（寓言）麻雀蹲在矮树上， 地对着蓝天白云间盘旋的隼（sn）说：“我现在就读的鸟类运动学校是一所鸟类著名的学府，他曾（cn cng）培养出时速达300千米的飞行冠军针尾雨燕，每小时能跑70多

12、千米的长跑冠(gun gun)军鸵鸟，还有飞越过地球南北极的远飞冠军燕鸥”（1）隼叹了一声，说：“唉，你的学习环境太好了，真令我羡慕！”麻雀得意极了，他又 地说：“我的老师苍鹰更棒了，他是鸟类著名的短飞冠军，曾打破世界纪录，时速达600多千米。” 哇 你太幸（xn xng）运了 隼 地说 但不知你有何本领麻雀 ：“我我（2）”半天没说出一句话。突然，隼俯冲下来，双翅一扇（shn shn），麻雀像片树叶飘落草丛，隼用利爪死死抓住麻雀：“小家伙，实话告诉你，学校再好，老师再棒，自身没学到真本事，又有何用？”1、用“”标出文中加点字的正确读音。2、从下面的词语中选择合适的填入短文的空白处。炫耀 讥讽

13、 喋喋不休 结结巴巴3、短文中有两处运用了省略号，它们分别表示：（1） （2） 4、给短文第自然段加上标点符号。5、把短文中画“ ”的句子换一种说法写下来，句意不变。 6、请用简洁的语言概括短文主要内容。 7、短文表达的思想感情是 参考答案：第一课时黄果树瀑布1. a b c c b a2.（1）黄果树瀑布大自然的神奇和美丽对祖国壮丽河山以及大自然的喜爱之情（2）由远及近水声水形瀑布瀑布訇然作响的3.（1）“银雨”指水，“撒金街”指小镇。这句描写水花四溅，随风飘扬，在阳光照射下，如同撒下银子一般。（2）“乐池”指黄果树瀑布泻落的山谷，“乐声”指水声。“每个细胞都灌满了活力”是指人们都被美景所吸

14、引。4.这句话表现了作者听到瀑布的飞流声后产生的想象以及激动的心情。第二课时紫荆花1. （1）竞：竞赛，竞争。形容花儿盛开的样子。（2）含：裹着。裹着的花苞将要开放。3.（1）“未来”指花全开了，在秋季缀满枝头。“喜悦”表现了它为能美化大自然和人类生活而喜悦。（2）在秋季满枝紫荆花为人类及大自然增添了生命力。赞美了紫荆花无私奉献的精神。4.（1）菊花（2）桃花（3）菜花（4）杏花（5）芦花（6）梅花（7）桂花（8）樱花（9）梨花绿叶颂1. （1）B（2）A（3）C 2.第一层（第一自然段）总写对绿叶的赞美。第二层（第二至五自然段）分别从四个不同季节对绿叶进行赞美。3.鲜花 秋实金子一样春天一样美好第三课时麻雀自夸1. cnggun xngshn2.炫耀喋喋不休讥讽结结巴巴3.（1）表示列举的省略。（2）表示说话断断续续。4.“，！”，“？”5.学校再好，老师再棒，自身没学到真本事，还是没有用。6.短文主要写了隼教育麻雀的事。7.短文说明在一个人的成长过程中，好环境是重要的，但自身努力才是关键。专心-专注-专业