2021年中考语文总复习课件：第三篇综合性学习.ppt

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1、2022-4-292021年中考语文总复习年中考语文总复习课件：第三篇综合性学课件：第三篇综合性学习习2考 纲 研 读34真 题 回 放5一、一、2018遵义遵义八年级八年级(3)班开展班开展“遵义旅游资源调查遵义旅游资源调查”综合性学习活动，请综合性学习活动，请你完成以下任务。你完成以下任务。1请把以下遵义市旅游文化资源按照一定标准归类，并阐述归类理由。请把以下遵义市旅游文化资源按照一定标准归类，并阐述归类理由。(每一每一类只需选择类只需选择2 至至3项，并填写序号。不能与示例重复。项，并填写序号。不能与示例重复。)(4分分)贵州茅台酒赤水丹霞地貌凤冈锌硒茶、湄潭翠芽、正安白茶沙贵州茅台酒赤

2、水丹霞地貌凤冈锌硒茶、湄潭翠芽、正安白茶沙滩文化遗址乌江小三峡娄山关海龙屯军事古堡遵义会议会址滩文化遗址乌江小三峡娄山关海龙屯军事古堡遵义会议会址答题示例：分类：答题示例：分类：理由：按照理由：按照地区特产地区特产分类分类6分类一：分类一：_理由：按照理由：按照_分类分类分类二：分类二：_理由：按照理由：按照_分类分类【答案】【答案】人文风景自然风景红色旅游人文风景自然风景红色旅游(革命遗革命遗址址)历史古迹战斗遗址历史古迹战斗遗址(军事类军事类)72在小组活动交流会上，语文老师把上述资源的某一项用谜语形式展示了出在小组活动交流会上，语文老师把上述资源的某一项用谜语形式展示了出来，请你写出谜底

3、，并简述你猜出谜底的方法。来，请你写出谜底，并简述你猜出谜底的方法。(3分分)谜面：起楼不要木，有人便是仙。天上两滴雨，残阳铺满天。谜面：起楼不要木，有人便是仙。天上两滴雨，残阳铺满天。(打一遵义旅游景打一遵义旅游景点点)谜底：谜底：_理由：理由： _【答案】【答案】娄山关。理由：一是拆字法娄山关。理由：一是拆字法(只要根据拆字法简述理由即可只要根据拆字法简述理由即可)；二是根；二是根据据“残阳铺满天残阳铺满天”一句联系到一句联系到“残阳如血残阳如血”从而想到忆秦娥从而想到忆秦娥娄山关猜出。娄山关猜出。83老师准备儿童节开展本次主题的交流展示活动，要求全班同学参加。下面是老师准备儿童节开展本次

4、主题的交流展示活动，要求全班同学参加。下面是语文小组写的一则通知，请找出三处错误。语文小组写的一则通知，请找出三处错误。 (3分分)通知通知全班同学：全班同学：请大家于请大家于6月月1日下午到学校礼堂参加语文老师开展的活动，望大家做好准备，日下午到学校礼堂参加语文老师开展的活动，望大家做好准备，准时参加。准时参加。2018年年5月月30日日八八(3)班语文小组班语文小组 【答案答案】(1)“通知通知”要居中。要居中。(位置不对位置不对)(2)“全班同学全班同学”称谓要顶格。称谓要顶格。(位置位置不对不对)(3)没有写活动的具体时间。没有写活动的具体时间。(4)没有写出活动主题。没有写出活动主题

5、。(5)落款署名和时间位置颠倒落款署名和时间位置颠倒了。了。(落款顺序有错落款顺序有错)9二、二、2017遵义遵义在在“文学采风文学采风”的综合性学习中，学校组织活动小组到民间开的综合性学习中，学校组织活动小组到民间开展采风活动，请根据要求完成下列问题。展采风活动，请根据要求完成下列问题。1下面是同学们收集到的三幅书法作品，请指出它们各属什么字体。下面是同学们收集到的三幅书法作品，请指出它们各属什么字体。 (3分分)字体：字体：_字体：字体：_字体：字体：_(知识链接：字体指同一种文字的各种不同形体，如汉字手写的篆书、隶书等知识链接：字体指同一种文字的各种不同形体，如汉字手写的篆书、隶书等)【

6、答案答案】第一幅：楷书；第二幅：行书第一幅：楷书；第二幅：行书(行楷行楷)；第三幅：草书。；第三幅：草书。102请你从上题的作品中，选择两幅喜欢的，结合字体特点说说理由。请你从上题的作品中，选择两幅喜欢的，结合字体特点说说理由。(每幅作每幅作品的理由说明限品的理由说明限10字以内字以内)(4分分)选择：第选择：第_幅，理由：幅，理由：_第第_幅，理由：幅，理由：_【答案】【答案】示例第一幅，字体端庄，匀称工整；第二幅，笔画连绵，灵活连示例第一幅，字体端庄，匀称工整；第二幅，笔画连绵，灵活连贯；第三幅，飘逸舒展，随性自然。贯；第三幅，飘逸舒展，随性自然。113活动小组要举办一次民间艺术作品展，需

7、向民间摄影爱好者刘青竹先生借一活动小组要举办一次民间艺术作品展，需向民间摄影爱好者刘青竹先生借一本名为苗家文化图鉴的书，用于展出，借期为一周，借出日期为本名为苗家文化图鉴的书，用于展出，借期为一周，借出日期为2017年年6月月23日。如果你是活动小组组长李轩，请你写一张借条。日。如果你是活动小组组长李轩，请你写一张借条。 (3分分)【答案】【答案】借条借条今向刘青竹先生借到苗家文化图鉴壹本，于今向刘青竹先生借到苗家文化图鉴壹本，于2017年年6月月30日前归还。日前归还。此据。此据。借书人：李轩借书人：李轩2017年年6月月23日日 12三、三、2016遵义遵义我们在主题探究我们在主题探究“桥

8、桥”的综合性学习中，认识了许多有形的的综合性学习中，认识了许多有形的桥。但生活中还有一种无形的桥，它在人与人之间起着重要的沟通作用。学校准备桥。但生活中还有一种无形的桥，它在人与人之间起着重要的沟通作用。学校准备在在6月月24日召开一次以日召开一次以“心灵的桥梁心灵的桥梁”为主题的家长、老师、学生见面交流会。请你为主题的家长、老师、学生见面交流会。请你完成以下问题。完成以下问题。1请你以请你以“沟通沟通”为主题拟写一条与桥有关的宣传标语。为主题拟写一条与桥有关的宣传标语。(3分分)【答案】【答案】让我们用沟通建起心与心的桥梁。让我们用沟通建起心与心的桥梁。2请你给正和妈妈闹矛盾的小军发一条规劝

9、短信。请你给正和妈妈闹矛盾的小军发一条规劝短信。(3分分)【答案】【答案】小军：听说你和妈妈有点小误会，我很理解你。俗话说：沟通是打小军：听说你和妈妈有点小误会，我很理解你。俗话说：沟通是打开理解之门的金钥匙，希望你主动与妈妈沟通，交换看法，消除误会，好吗？开理解之门的金钥匙，希望你主动与妈妈沟通，交换看法，消除误会，好吗？133小明因病住院不能参会，请你代小明给王老师写一张请假条。小明因病住院不能参会，请你代小明给王老师写一张请假条。(4分分)【答案答案】 1415考 点 解 码16一、活动设计一、活动设计(一一) 根据活动内容拟写主题、标语根据活动内容拟写主题、标语1拟写活动主题，语言应简

10、洁，具有宣传性和鼓动性，要做到语言简洁、优拟写活动主题，语言应简洁，具有宣传性和鼓动性，要做到语言简洁、优美，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及句子的逻辑等。美，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及句子的逻辑等。2拟写标语要注意以下几方面：拟写标语要注意以下几方面：(1)抓住活动主题理解活动的目的和意义；抓住活动主题理解活动的目的和意义；(2)标语讲究实用性，应考虑对象的大众性，拟写的标语要准确鲜明、通俗易标语讲究实用性，应考虑对象的大众性，拟写的标语要准确鲜明、通俗易懂，切忌语言生涩难懂；懂，切忌语言生涩难懂；(3)标语字数较少，不能使用太长的句子，能准确表情达

11、意即可；标语字数较少，不能使用太长的句子，能准确表情达意即可；(4)可使用对偶、比喻、拟人等修辞手法，应具有一定的号召力和感染力。可使用对偶、比喻、拟人等修辞手法，应具有一定的号召力和感染力。173具体解题技巧：紧扣活动主题法，即紧扣主题里面的字、词语和句子来写或具体解题技巧：紧扣活动主题法，即紧扣主题里面的字、词语和句子来写或直接引用或间接改写。包括：直接引用或间接改写。包括：直接引用全部主题词句。直接引用全部主题词句。引用古诗词名句法。如以引用古诗词名句法。如以“书香满校园书香满校园”为主题：为主题：直接引用：读书破万卷，下笔如有神。书籍是人类进步的阶梯。直接引用：读书破万卷，下笔如有神。

12、书籍是人类进步的阶梯。间接引用：读万卷书，行万里路。间接引用：读万卷书，行万里路。修辞法：运用比喻、对偶、拟人等修辞。如：微笑是我们的语言，文明是我们修辞法：运用比喻、对偶、拟人等修辞。如：微笑是我们的语言，文明是我们的信念。的信念。(比喻比喻)来时匆匆，去时冲冲！来时匆匆，去时冲冲！(对偶对偶)小草微微笑，请您旁边绕！小草微微笑，请您旁边绕！(拟人拟人)184万能套用法。万能套用法。公式：公式：_，人人有责。，人人有责。模仿写成：节约用水，人人有责。节能减排，人人有责。保护环境，人人有模仿写成：节约用水，人人有责。节能减排，人人有责。保护环境，人人有责。责。公式：公式：_，_靠大家。靠大家。

13、模仿写成：遵义是我家，和谐靠大家。地球是我家，绿化靠大家。模仿写成：遵义是我家，和谐靠大家。地球是我家，绿化靠大家。公式：公式：_你我你我_。模仿写成：保护母亲河，从你我做起。保护母亲河，你我都有责。伸出你的模仿写成：保护母亲河，从你我做起。保护母亲河，你我都有责。伸出你的手，关爱你我他。手，关爱你我他。公式：公式：_因你而因你而_。模仿写成：遵义因你而文明，齐心共创文明城。模仿写成：遵义因你而文明，齐心共创文明城。19(二二)根据活动内容或主题写出活动目的根据活动内容或主题写出活动目的【答题要领】【答题要领】(1)紧扣活动主题。紧扣活动主题。(2)具有一定的针对性。具有一定的针对性。(3)在

14、材料中发现问在材料中发现问题，提出解决方向。题，提出解决方向。(4)要求表述清晰简洁。要求表述清晰简洁。(三三)设计活动形式设计活动形式设计活动形式时，首先应明确该活动的主题、目标，从而选择切合实际的活动设计活动形式时，首先应明确该活动的主题、目标，从而选择切合实际的活动形式。该活动形式应能够体现活动的主题或内容。形式。该活动形式应能够体现活动的主题或内容。20常用的语文活动形式：常用的语文活动形式：(1)亲自体验解决问题的方式：上网，上图书馆查找资料，调查采访，问卷调亲自体验解决问题的方式：上网，上图书馆查找资料，调查采访，问卷调查，开调查座谈会、主题班会。查，开调查座谈会、主题班会。(2)

15、竞赛类的活动方式：演讲比赛、诗歌朗诵会、作文竞赛、书法比赛、辩论竞赛类的活动方式：演讲比赛、诗歌朗诵会、作文竞赛、书法比赛、辩论赛、故事会。赛、故事会。(3)展览类的活动方式：办手抄报、办画展、办墙报、自编作文集、办橱窗专展览类的活动方式：办手抄报、办画展、办墙报、自编作文集、办橱窗专栏。栏。(4)讲座类的活动方式：知识座谈会、讨论会、名家讲座、交流活动、读书报告讲座类的活动方式：知识座谈会、讨论会、名家讲座、交流活动、读书报告会、名著推介会。会、名著推介会。(5)趣味类的活动方式：对对联、猜灯谜、成语接龙、猜词游戏。趣味类的活动方式：对对联、猜灯谜、成语接龙、猜词游戏。21(四四)根据活动主

16、题设计活动步骤根据活动主题设计活动步骤首先确立活动的主题和形式，再根据其设计活动方案介绍活动步骤。首先确立活动的主题和形式，再根据其设计活动方案介绍活动步骤。注意内容要合理、可行性要强、易操作，要分点进行陈述。注意内容要合理、可行性要强、易操作，要分点进行陈述。活动要点：确定活动内容、人员安排、收集资料活动要点：确定活动内容、人员安排、收集资料(形式形式)、活动过程、活动过程(具体的活动具体的活动方式方式)、总结交流。、总结交流。22(五五)针对活动内容提出活动方案针对活动内容提出活动方案活动方案主要是指活动的计划或活动的程序。一个详细的方案应该包括活动主活动方案主要是指活动的计划或活动的程序

17、。一个详细的方案应该包括活动主题、活动目的、活动准备、活动过程、辅助性活动、注意事项等。题、活动目的、活动准备、活动过程、辅助性活动、注意事项等。例如：策划某次调查活动应包括：例如：策划某次调查活动应包括：(1)活动名称；活动名称；(2)活动目的；活动目的；(3)活动步骤。包活动步骤。包括活动的具体步骤以及设计这一步骤的理由。如知识讲座的关键步骤是让主讲者与括活动的具体步骤以及设计这一步骤的理由。如知识讲座的关键步骤是让主讲者与学生互动；对对联可以增强活动的互动性和趣味性；邀请家长参加竞猜灯谜的步学生互动；对对联可以增强活动的互动性和趣味性；邀请家长参加竞猜灯谜的步骤，可以让学生和家长共同体验

18、学习的快乐。骤，可以让学生和家长共同体验学习的快乐。23二、综合探究二、综合探究(一一)问题探究问题探究探究性学习是在探索、深究、创造的过程中获得经验。这种学习方式更强调学探究性学习是在探索、深究、创造的过程中获得经验。这种学习方式更强调学生在学习过程中的探生在学习过程中的探(多方寻找答案、解决疑难多方寻找答案、解决疑难)、追究、追究(追问根由、追查原因责任追问根由、追查原因责任)，更侧重于对未知事物的了解、认识上。探究问题的过程也就是提出问题并解决问题更侧重于对未知事物的了解、认识上。探究问题的过程也就是提出问题并解决问题的过程。的过程。解题时一般有以下几个步骤：提出问题解题时一般有以下几个

19、步骤：提出问题作出假设作出假设制定计划制定计划实施计实施计划划得出结论得出结论表达交流。表达交流。24(二二)谈观点谈观点这类题在解答过程中我们应从四个方面去把握：这类题在解答过程中我们应从四个方面去把握：(1)认真研读材料，抓住材料的精神实质，紧扣话题，明确自己发表观点的对象认真研读材料，抓住材料的精神实质，紧扣话题，明确自己发表观点的对象或对象的特点。或对象的特点。(2)表明态度。选一个角度整理看法。表明态度。选一个角度整理看法。(3)注意一定要申明观点，提出理由。自己赞成什么反对什么，态度一定要明注意一定要申明观点，提出理由。自己赞成什么反对什么，态度一定要明朗，不能模棱两可，并用自己的

20、理由去支持观点。朗，不能模棱两可，并用自己的理由去支持观点。25(三三)提建议提建议1要紧扣问题。即紧紧围绕所要解决的问题想办法、拟措施，针对问题从不同要紧扣问题。即紧紧围绕所要解决的问题想办法、拟措施，针对问题从不同角度提出解决方案，一般从国家、社会、学校、个人角度考虑。角度提出解决方案，一般从国家、社会、学校、个人角度考虑。2切合实际内容，具体指向明确。我们在设计答案时所提的建议、措施等一定切合实际内容，具体指向明确。我们在设计答案时所提的建议、措施等一定要联系生活实际，力求能够切实解决问题，希望他人怎么做一定要明确地表达出要联系生活实际，力求能够切实解决问题，希望他人怎么做一定要明确地表

21、达出来，让人一目了然。来，让人一目了然。3鼓励创新。设计这类题时很重要的一个目的就是考查学生的创新思维及实践鼓励创新。设计这类题时很重要的一个目的就是考查学生的创新思维及实践能力，这样我们在解题时就应该追求新点子、找到新方法、提出新建议、拟定新思能力，这样我们在解题时就应该追求新点子、找到新方法、提出新建议、拟定新思路等。路等。26三、口语交际三、口语交际(一一)祝福语祝福语注重的是真情实感。根据对象特点和情景要求，运用文明得体的语言表达自己注重的是真情实感。根据对象特点和情景要求，运用文明得体的语言表达自己对对方的鼓励和钦佩之情，以及对美好未来的祝愿。对对方的鼓励和钦佩之情，以及对美好未来的

22、祝愿。祝福语：首先注意祝福语的结构，一般包括三个部分，即对象、原因和真诚的祝福语：首先注意祝福语的结构，一般包括三个部分，即对象、原因和真诚的愿望或钦佩之情。如愿望或钦佩之情。如“亲爱的妈妈，今天是母亲节，宝贝女儿祝愿您永远幸福、快亲爱的妈妈，今天是母亲节，宝贝女儿祝愿您永远幸福、快乐乐”中祝福的对象是中祝福的对象是“妈妈妈妈”，祝福的原因是，祝福的原因是“母亲节母亲节”，祝福的愿望是祝母亲，祝福的愿望是祝母亲“永远幸福、快乐永远幸福、快乐”。其次要注意祝福语的准确与得体。其次要注意祝福语的准确与得体。27(二二)劝说语劝说语最基本的要求是讲明道理、消除顾虑，语气委婉，做到以理服人、以情动人、

23、最基本的要求是讲明道理、消除顾虑，语气委婉，做到以理服人、以情动人、态度诚恳。态度诚恳。(1)有针对性。首先要明确劝说的对象。注意交流对象的年龄、身份、职业、文有针对性。首先要明确劝说的对象。注意交流对象的年龄、身份、职业、文化程度、修养、个性及心态、情绪、面部表情、身姿、手势、目光等。化程度、修养、个性及心态、情绪、面部表情、身姿、手势、目光等。(2)明确劝说的目的。找到劝说的切入点，让对方接受自己的看法。明确劝说的目的。找到劝说的切入点，让对方接受自己的看法。(3)要针对劝说的不同对象要针对劝说的不同对象(年龄、身份、地位、职业、心态以及亲疏关系等年龄、身份、地位、职业、心态以及亲疏关系等

24、)、不同内容、不同环境和不同时机采取不同的劝说方式、方法、言辞、语气、态度不同内容、不同环境和不同时机采取不同的劝说方式、方法、言辞、语气、态度等，因势利导，层层深入来说服别人。语言要有针对性，要能打动人，从而使交流等，因势利导，层层深入来说服别人。语言要有针对性，要能打动人，从而使交流对象接受你的观点。对象接受你的观点。28最后要注意劝说的技巧：正面劝，力求清楚、明白。言之有最后要注意劝说的技巧：正面劝，力求清楚、明白。言之有“序序”，即说话，即说话有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅。言之有有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅。言之有“节节”，即

25、简明。，即简明。在做题过程中应注意：根据具体的对象和场合决定劝说方式，要态度诚恳、在做题过程中应注意：根据具体的对象和场合决定劝说方式，要态度诚恳、称呼恰当；用语礼貌，话语具有启发性；恰当地运用劝说技巧，能得体地劝说称呼恰当；用语礼貌，话语具有启发性；恰当地运用劝说技巧，能得体地劝说他人。他人。29(三三)开场白开场白1开场白的撰写大致包括三个环节：首先是称呼和问候语；其次是对本次活动开场白的撰写大致包括三个环节：首先是称呼和问候语；其次是对本次活动的内容、方式、主题等要点的介绍；最后是营造氛围，引起下面即将展开的活动的内容、方式、主题等要点的介绍；最后是营造氛围，引起下面即将展开的活动(或或

26、节目节目)。注意情境场合，语言要得体，表达要富有文采。结束语是要对整个活动的内。注意情境场合，语言要得体，表达要富有文采。结束语是要对整个活动的内容进行总结，在最后要发出呼吁。结尾一句常常使用祈使句。容进行总结，在最后要发出呼吁。结尾一句常常使用祈使句。302设计开场白、结束语有以下几种方法：设计开场白、结束语有以下几种方法：(1)提问题，设置悬念。开场白可以提问题，设置悬念，提出与活动主题相关的提问题，设置悬念。开场白可以提问题，设置悬念，提出与活动主题相关的问题，引起观众的好奇心。问题，引起观众的好奇心。(2)语出惊人。开场白和结束语都可以描绘一个异乎寻常的场面，透露一个触目语出惊人。开场

27、白和结束语都可以描绘一个异乎寻常的场面，透露一个触目惊心的数据，或者描述一个宏大的场面，迅速吸引你的听众。惊心的数据，或者描述一个宏大的场面，迅速吸引你的听众。(3)使用幽默的语言。幽默如果运用恰当，在吸引听众注意力上能取得很好的效使用幽默的语言。幽默如果运用恰当，在吸引听众注意力上能取得很好的效果。果。(4)运用排比，增强美感和气势。排比的运用有助于增强开场白的气势，优美的运用排比，增强美感和气势。排比的运用有助于增强开场白的气势，优美的语言可以吸引观众的注意。语言可以吸引观众的注意。31四、语言综合运用四、语言综合运用(一一)解对联题的一般步骤解对联题的一般步骤1明确对联的特点：明确对联的

28、特点：(1)字数相等。对联可长可短，不管长短，上下联的字数必须相等。字数相等。对联可长可短，不管长短，上下联的字数必须相等。(2)句式一致。句式指的是句子的节奏形式。上下联相对的句子节奏形式应当相句式一致。句式指的是句子的节奏形式。上下联相对的句子节奏形式应当相同。同。32(3)词性相同。一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词词性相同。一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词以此类以此类推。推。(4)结构相应。上下联对应的词或短语，结构上必须是一样的。结构相应。上下联对应的词或短语，结构上必须是一样的。(5)内容相关或相反。对联的上下联内容必须是有联系的，上下联要形成一个有内容相关或

29、相反。对联的上下联内容必须是有联系的，上下联要形成一个有机整体。机整体。2使用拆合法。即把一句话拆成若干个词组，分别跟词组成对，最后把分别对使用拆合法。即把一句话拆成若干个词组，分别跟词组成对，最后把分别对出的词组进行调整，组合成一句。出的词组进行调整，组合成一句。33(二二)拟短信拟短信(三三)一句话新闻一句话新闻1要准确地提取信息，必须先了解新闻的要准确地提取信息，必须先了解新闻的“五个五个W”，即，即when(时间时间)、where(地点地点)、who(人物人物)、what(事件事件)、why(原因原因)。这是新闻必备的五要素。这是新闻必备的五要素。2信息提取时一定要理清什么人信息提取时

30、一定要理清什么人(包括单位包括单位)在什么地方什么时候做了什么事在什么地方什么时候做了什么事情，经过、结果怎样。情，经过、结果怎样。343内容上：既然是新闻，就必须体现新闻的属性。应该尽可能严格地完全地反内容上：既然是新闻，就必须体现新闻的属性。应该尽可能严格地完全地反映新闻事实，以尽可能少的语言表达尽可能丰富的新闻内容，具体包括时间、地映新闻事实，以尽可能少的语言表达尽可能丰富的新闻内容，具体包括时间、地点、人物和事件的简要过程。点、人物和事件的简要过程。4方法上：首先要找出重要的语段或语句。主要是看导语，兼顾新闻主体和新方法上：首先要找出重要的语段或语句。主要是看导语，兼顾新闻主体和新闻背

31、景材料；其次是对照闻背景材料；其次是对照“一句话新闻一句话新闻”的答题要点逐一搜寻、概括，即按照的答题要点逐一搜寻、概括，即按照“人人物事件时间地点原因物事件时间地点原因”的格式去概括。的格式去概括。35五、应用文五、应用文(一一)请假条请假条请假条的格式及内容：请假条的格式及内容：1居中写标题居中写标题“请假条请假条”。2请假对象称呼：顶格请假对象称呼：顶格写，加冒号。写，加冒号。3请假缘由：紧随称呼下一行空两格写。请假缘由：紧随称呼下一行空两格写。4请假起止时间。请假起止时间。5祝颂祝颂语。语。6署名、日期。署名、日期。36【考生易错】【考生易错】(1)没有请假对象和称呼或称呼写法不规范。

32、没有请假对象和称呼或称呼写法不规范。(2)请假事由不明请假事由不明确。确。(3)无敬语。无敬语。(4)有署名但无日期。有署名但无日期。3738(三三)收条收条收条是收到东西的个人或单位写给发送东西的个人或单位的一种凭据。它虽然收条是收到东西的个人或单位写给发送东西的个人或单位的一种凭据。它虽然简单，却是经常使用的一种应用文样式。一个完整的收条由标题、正文、署名和日简单，却是经常使用的一种应用文样式。一个完整的收条由标题、正文、署名和日期四部分组成。期四部分组成。一般格式为：一般格式为：1标题中间写明标题中间写明“收条收条”。2正文：写明收到的内容正文：写明收到的内容(涉及金额涉及金额必须大写必

33、须大写)。3署名、日期。署名、日期。39【考生易错】【考生易错】涉及金额方面未大写。涉及金额方面未大写。40(四四)通知通知通知的一般格式是：第一行居中写通知的一般格式是：第一行居中写“通知通知”二字。第二行顶格写被通知方的名二字。第二行顶格写被通知方的名称，加冒号称，加冒号(如果正文已明确了通知的对象，被通知方的名称也可略去如果正文已明确了通知的对象，被通知方的名称也可略去)。下行空两格。下行空两格写正文，如果正文内容较多，可分条写，以便读者把握内容要点。署名和日期分两写正文，如果正文内容较多，可分条写，以便读者把握内容要点。署名和日期分两行写在正文的右下方。行写在正文的右下方。41【考生易

34、错】【考生易错】内容不够具体，条理不够清楚，如缺少开会的具体时间、地点内容不够具体，条理不够清楚，如缺少开会的具体时间、地点等。等。42(五五)请柬请柬一般请柬包括五个部分：一般请柬包括五个部分：1称呼：信纸第一行顶格写，后面加冒号。称呼：信纸第一行顶格写，后面加冒号。2正正文：第二行空两格写起，转行顶格。文：第二行空两格写起，转行顶格。3署名：一般写在祝颂词下行的后半行。署名：一般写在祝颂词下行的后半行。4日期写在署名的下一行，靠右边写上年月日。请柬除具有书信的特点外还要特别日期写在署名的下一行，靠右边写上年月日。请柬除具有书信的特点外还要特别写明出席的具体时间、地点。用语要客气，有礼貌。写

35、明出席的具体时间、地点。用语要客气，有礼貌。43【考生易错】【考生易错】大多数学生在做题时首先是格式不规范，没有严格按照固有的格大多数学生在做题时首先是格式不规范，没有严格按照固有的格式进行书写。其次是内容不够简洁、有针对性。针对什么内容发出请柬，通常题目里式进行书写。其次是内容不够简洁、有针对性。针对什么内容发出请柬，通常题目里都有交代。考生要把相关的内容恰当地写进请柬里，并可灵活进行信息的补充。都有交代。考生要把相关的内容恰当地写进请柬里，并可灵活进行信息的补充。44(六六)启事启事启事的一般格式是：第一行正中写标题，标题可以直接写启事的一般格式是：第一行正中写标题，标题可以直接写“启事启

36、事”两个字即两个字即可，也可以写可，也可以写“事由启事事由启事”如如“招聘启事招聘启事”，也可以写，也可以写“主体事由启事主体事由启事”，如如“百度公司招聘启事百度公司招聘启事”。第二行空两格起，写启事内容。末尾右下方分两行写署。第二行空两格起，写启事内容。末尾右下方分两行写署名、日期。名、日期。寻找类启事的写法：这类启事比较常见。要写清楚寻找的人或物的主要特征，寻找类启事的写法：这类启事比较常见。要写清楚寻找的人或物的主要特征，失落时间、地点等，以提供尽可能多的线索，帮助大众寻找和确认，如果可能最好失落时间、地点等，以提供尽可能多的线索，帮助大众寻找和确认，如果可能最好附上照片。注明联系方式

37、是必需的，有时还要提供答谢方式。与此相对应的是招领附上照片。注明联系方式是必需的，有时还要提供答谢方式。与此相对应的是招领启事，不必写详细的细节，写清楚认领方式即可，细节由遗失的一方提供，便于确启事，不必写详细的细节，写清楚认领方式即可，细节由遗失的一方提供，便于确认失主，以防冒领。认失主，以防冒领。45征召、招聘类启事的写法：内容要写清楚，征稿、招聘的目的、要求以及相关征召、招聘类启事的写法：内容要写清楚，征稿、招聘的目的、要求以及相关的报酬等。联系方式同样必不可少，还可以留下网址等，便于受众进一步了解情的报酬等。联系方式同样必不可少，还可以留下网址等，便于受众进一步了解情况，增加应征、应聘

38、的兴趣。况，增加应征、应聘的兴趣。落款：一般在启事右下方，分两行，一行写启事主体，另起一行注明日期。以落款：一般在启事右下方，分两行，一行写启事主体，另起一行注明日期。以单位名义发布的，可以加盖公章，以示严肃。单位名义发布的，可以加盖公章，以示严肃。46寻物启事寻物启事本人不慎于本人不慎于2018年年2月月17日上午日上午9时在学校操场上遗失手机一部。手机品牌为时在学校操场上遗失手机一部。手机品牌为“华为华为”，外形为长方体、颜色为白色，有一个紫色手机外壳。因里面存有很多个，外形为长方体、颜色为白色，有一个紫色手机外壳。因里面存有很多个人信息，望拾到者速与本人联系，不胜感激。人信息，望拾到者速

39、与本人联系，不胜感激。联系手机号码：联系手机号码：此启此启班：小明班：小明2018年年2月月17日日47(七七)留言条留言条留言条是指寻找的人不在，又没有时间等候时，只能留给对方一个简短而明了留言条是指寻找的人不在，又没有时间等候时，只能留给对方一个简短而明了的条据。留言条的格式也分三部分：称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写，给的条据。留言条的格式也分三部分：称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写，给谁写就称呼谁。在称呼下一行空两格写正文，简单明了地把要给对方说的事情写清谁写就称呼谁。在称呼下一行空两格写正文，简单明了地把要给对方说的事情写清楚。在正文右下角署名，写清楚谁留的条子，再在其下方写

40、上日期。楚。在正文右下角署名，写清楚谁留的条子，再在其下方写上日期。48【考生易错】【考生易错】(1)格式方面缺少称呼。格式方面缺少称呼。(2)正文方面表述不清、不够简洁。正文方面表述不清、不够简洁。49(八八)申请书申请书写申请书的目的是通过向上级或有关部门提出自己某种明确而具体的要求并申写申请书的目的是通过向上级或有关部门提出自己某种明确而具体的要求并申明理由，以期得到批准。申请书的一般格式是：明理由，以期得到批准。申请书的一般格式是：1标题写事由和文件名称。标题写事由和文件名称。2正正文包括申请原因文包括申请原因(含申请者有关方面的基本状况含申请者有关方面的基本状况)、事项、理由和要求。

41、、事项、理由和要求。3结尾署明结尾署明申请者和日期。写申请书，事项要明确，态度要积极，言辞要恳切，理由要充分。申请者和日期。写申请书，事项要明确，态度要积极，言辞要恳切，理由要充分。50【考生易错】【考生易错】(1)格式。格式。(2)语言方面：态度不够积极，理由不够充分。语言方面：态度不够积极，理由不够充分。51(九九)倡议书倡议书倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。标题：标题一般在第一行正中，用较大的字体写标题：标题一般在第一行正中，用较大的字体写“倡议书倡议书”三个字。三个字。称呼：倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的

42、称呼。如称呼：倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大青少年朋广大青少年朋友们友们”等。等。正文：倡议书的内容需包括以下一些方面：写倡议书的背景、原因、目的、具正文：倡议书的内容需包括以下一些方面：写倡议书的背景、原因、目的、具体内容和要求。体内容和要求。52结尾：结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结结尾：结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意和祝愿的话。尾写表示敬意和祝愿的话。落款：落款即在右下方写明倡议者单位落款：落款即在右下方写明倡议者单位 、集体或个人的名称或姓名，署上发倡、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的

43、日期。议的日期。如果正文内容较多可分条写，以便读者把握内容要点。署名和日期分两行写在如果正文内容较多可分条写，以便读者把握内容要点。署名和日期分两行写在正文的右下方。正文的右下方。5354一、不掏鸟窝，不摸鸟蛋，不捕捉益鸟。一、不掏鸟窝，不摸鸟蛋，不捕捉益鸟。二、多栽树，多种草，为鸟类创造生活、繁殖的良好环境。二、多栽树，多种草，为鸟类创造生活、繁殖的良好环境。三、向人们宣传保护益鸟的重要意义。三、向人们宣传保护益鸟的重要意义。四、认真观察和研究鸟类的生活习性，学习保护益鸟的知识。四、认真观察和研究鸟类的生活习性，学习保护益鸟的知识。少年朋友们，让我们立即行动起来，保护益鸟！少年朋友们，让我们

44、立即行动起来，保护益鸟！遵义市第一中学初二年级全体同学遵义市第一中学初二年级全体同学2018年年3月月6日日55一、一、2018遵义桐梓县中考二模遵义桐梓县中考二模毕业前夕，九年级毕业前夕，九年级(1)班拟开展一次以班拟开展一次以“自己自己给自己出一本书给自己出一本书”为主题的综合性学习活动。根据这次活动，请你按照要求完成下为主题的综合性学习活动。根据这次活动，请你按照要求完成下面的任务。面的任务。1请你给自己的书拟一个书名，并说明这样拟的原因。请你给自己的书拟一个书名，并说明这样拟的原因。【答案】【答案】标题：成长的足迹原因：作品反映我们的成长历程，留下我们成标题：成长的足迹原因：作品反映我

45、们的成长历程，留下我们成长的印记。长的印记。【解析】【解析】本题考查拟写书名，一本书的名字要么概括了全书的主要内容，要本题考查拟写书名，一本书的名字要么概括了全书的主要内容，要么提示了全书的主旨。因为作品可以反映我们的成长，留下成长的记忆，所以可拟么提示了全书的主旨。因为作品可以反映我们的成长，留下成长的记忆，所以可拟名为名为“成长的足迹成长的足迹”。562给班主任令狐老师发一条请他给你的书写序言的短信。给班主任令狐老师发一条请他给你的书写序言的短信。【答案】【答案】示例：尊敬的令狐老师，您好！我是某某。我的初中生活即将结示例：尊敬的令狐老师，您好！我是某某。我的初中生活即将结束，在这最后的时

46、间里，我准备将初中阶段的习作出本书，希望你能在百忙中抽点束，在这最后的时间里，我准备将初中阶段的习作出本书，希望你能在百忙中抽点时间给我的书写个序言，好吗？时间给我的书写个序言，好吗？【解析】【解析】本题考查拟写短信。一般先是称呼和问候语，然后进行自我介绍，本题考查拟写短信。一般先是称呼和问候语，然后进行自我介绍，接着表达自己的目的，最后提出希望。注意语气真诚委婉即可，不要求统一答案。接着表达自己的目的，最后提出希望。注意语气真诚委婉即可，不要求统一答案。573在活动中，班级准备于在活动中，班级准备于6月月7日下午日下午2：30在学生活动室召开学生作品展览在学生活动室召开学生作品展览会，请你以

47、班委会的名义给学校杨校长写份请帖邀请他莅临指导。会，请你以班委会的名义给学校杨校长写份请帖邀请他莅临指导。(发帖时间发帖时间6月月5日日)【答案答案】示例：示例：58【解析】【解析】本题考查拟写请帖。第一行居中写请帖二字。第二行顶格写称呼。本题考查拟写请帖。第一行居中写请帖二字。第二行顶格写称呼。第三行空两格写正文，写明发出邀请的目的和内容，以及具体的时间地点。注意用第三行空两格写正文，写明发出邀请的目的和内容，以及具体的时间地点。注意用语的客气和语气的委婉。最后右对齐写署名和日期。语的客气和语气的委婉。最后右对齐写署名和日期。59二、二、2018遵义市中考一模遵义市中考一模在在“文学采风文学

48、采风”综合性学习中，九综合性学习中，九(1)班全体同学班全体同学将于将于5月月19日早上日早上8点从学校统一乘车到桃花村开展文学采风活动。作为活动的参与点从学校统一乘车到桃花村开展文学采风活动。作为活动的参与者，请你完成下列问题。者，请你完成下列问题。1请你写出三种采风形式。请你写出三种采风形式。【答案】【答案】走村串寨，实地采访；用相机、摄像机拍摄记录；问卷调查走村串寨，实地采访；用相机、摄像机拍摄记录；问卷调查等。等。【解析】【解析】本题考查设计活动形式。作答时，活动形式一定要与活动主题紧密本题考查设计活动形式。作答时，活动形式一定要与活动主题紧密相关，一定要有可行性，不能是空洞的口号。作

49、答本题时，可以采取实地采访、拍相关，一定要有可行性，不能是空洞的口号。作答本题时，可以采取实地采访、拍摄视频资料、问卷调查等形式。不要求统一答案。摄视频资料、问卷调查等形式。不要求统一答案。602李子怡同学认为现在网络很方便，没有必要再实地采风，请你对她进行劝李子怡同学认为现在网络很方便，没有必要再实地采风，请你对她进行劝说。说。【答案】【答案】子怡同学：实地开展采风活动，可以使我们广泛接触社会，感受社子怡同学：实地开展采风活动，可以使我们广泛接触社会，感受社会，了解社会，增强我们的社会实践能力，这些在网上我们是不可能获得的。会，了解社会，增强我们的社会实践能力，这些在网上我们是不可能获得的。

50、【解析】【解析】本题考查语言表达。作答时，先是称呼和问候语，然后向对方表述本题考查语言表达。作答时，先是称呼和问候语，然后向对方表述开展采风活动的意义，最后向其提出希望即可。语气一定要委婉真诚，便于对方接开展采风活动的意义，最后向其提出希望即可。语气一定要委婉真诚，便于对方接受。受。613请你以班委名义于活动前一天在班级黑板上写一份活动通知。请你以班委名义于活动前一天在班级黑板上写一份活动通知。【答案】【答案】示例：示例：【解析解析】本题考查拟写通知。第一行居中写本题考查拟写通知。第一行居中写“通知通知”二字。第二行顶格写称二字。第二行顶格写称呼。第三行空两格写正文，一定要交代清楚时间和地点。