《学画农民画》教案设计(共5页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上学画农民画教案设计【学画农民画】教案人美版四年级下册第十设计背景：为了更好的开展市级小题民间美术资源在教学中的实践案例研究，结合学生学习水平及调查问卷结果，对此进行了贴近题的教学优化设计。我校地处城郊，大部分都是农村的孩子，但却对真实的乡间生活了解较少，为使学生更好地了解农民画，尤其是就在我们身边的户县农民画这一民间艺术形式，旨在通过优化教学后，以利于学生更好的开展创作活动。教材分析：本属于“造型。表现”领域。意图是让学生了解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式，它具有大胆的想象力、无拘无束的表现手法、鲜艳的色彩和饱满的构图等特点。农民画和儿童画从表现手法上有相同之处，

2、它易于儿童理解和模仿，从而学习农民画从生活中取材的特点，鼓励学生生动大胆的表现自己的感受。程目标：通过本教学让学生了解农民画的装饰特点，学习运用农民画的装饰手法大胆表现生活中的感受，在改画或添画的基础上，创作表现自己家乡风土人情的农民画，激发学生热爱民族艺术、热爱家乡的情感。教学重点：了解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式，它具有大胆的想象力、无拘无束的表现手法、鲜艳的色彩和饱满的构图等特点。学习运用农民画的装饰手法大胆表现生活中的感受，激发学生热爱民族艺术的情感。教学难点：运用装饰线、装饰色大胆表现自己的感受。时安排：两时教具准备：农民画作品线描作品水粉颜料学具准备：水粉画作画工具水彩笔教学

3、设计：第一时一：欣赏、激情。：同学们，你们了解民间艺术吗？今天，我们一起来欣赏由农民创作出来的艺术作品，感受一下这种质朴却极具表现力的艺术形式展示农民画，使学生初步感知。2：师生交流，引入正题。学生谈感受，交流自己所知的民间艺术、农民画的信息，激发学习农民画的欲望。板书题：民间美术-学画农民画二：新授、感知。：了解农民画的发展及地域分布。2：认识农民画的取材及主题，是和生活在该地域的民俗风情息息相关的。3：感受农民画艺术特色。色彩艳丽、对比性强、有主色调，多用原色、间色构图饱满，形象夸张极具张力4：感知户县、安塞农民画艺术特色，体会其艺术价值，了解与此相关的陕西民间绘画艺术，激发学生对家乡的自

4、豪感和热情。户县、安塞农民画欣赏陕西其他民间绘画艺术欣赏：农民画的应用【展示】。三：造型、表现。提出作业要求，形式多样，鼓励学生大胆改画和添画。四：展示、互评。展示优秀作品，给予评价。五：拓展、提升。了解更多的民间艺术，感受民间艺术独特的魅力。板书设计：学画农民画源于生活、高于生活色彩艳丽、对比性强、有主色调，多用原色、间色构图饱满，形象夸张极具张力第二时（创作）一、复习引入复习上节所学的民间美术-农民画艺术特色，为本节艺术创作做好铺垫二、新授、你的家乡在哪里？那里有什么有趣的风土人情？2、我们可以用什么艺术手法加以创作？夸张美化小组内说一说，“我”要怎样画三、创作，师指导四、展示：讲一讲家乡的故事五、小结今天，我们一起用农民画这一民间艺术形式，表现了我们美丽的家乡，展现了妙趣横生的乡间生活。艺术源于生活、高于生活，民间艺术的宝库中蕴藏了丰富的艺术创作形式，而生活又为我们提供了多彩的艺术创作素材。希望同学们能将农民画的艺术形式充分拓展，用它去表现自己的生活！专心-专注-专业