三年级下册话说温州教学计划(共5页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上人教版版小学地方课程三年级下册教学计划一、学生基本情况分析三(3)班学生的整体情况预计不均衡,能力水平参差不齐。有部分学生对温州的地理地貌,气候特点有点儿了解,但不够透彻。学生上课随心所欲、多动,没有纪律观念;有的注意力不集中,貌似安静,实质游离等。针对这些情况本学期进行必要的教育,及时纠正,使他们真正认识到了解温州的人情风貌的重要性,在今后的教学中,应面向全体生,激发学生学习的兴趣,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同的良好环境。二、教材分析:本学期三年级地方课程教材话说温州的内容有六个大单元,分别是:鸟瞰温州;名屿名江;多彩的桥
2、;家乡故事;革命先烈;地方节日。教材以低年级的学生特点设置了鸟瞰温州;名屿名江;特色水果;多彩的桥;“鸟瞰温州”主要引导学生从鸟瞰的角度,了解家乡的地理位置、行政区划、地形地貌等概况,了解温州是逐个山水诗的发源地,突出山水城市的特点;“名屿名江”将带领学生领略中国四大名屿之一江心屿和国家级风景区楠溪江,体育瓯越文化的勉励;“特色水果”将为学生介绍温州著名的几大水果;“多彩的桥”将引领学生了解温州溪上桥、河上桥、江上桥、海上桥的不同风格,进一不突出山水城市的特点和瓯越文化。我国人口众多,地域辽阔,为解决各地经济文化发展不平衡的矛盾,新一轮课程改革明确提出:“实行国家、地方、学校三级课程管理”。这
3、就需要地方课程具有鲜明的地方性、灵活多样性和实用性。乡土教材是开发地方课程的首选目标。温州作为中国发展市场经济的前沿阵地,通过乡土教材话说温州的实践和探索,既关注了学生的心理需求,又激发了学生的学习兴趣和热情;在培养学生的社会实际能力和团队精神中,锻炼了学生的批判性思维和创新思维。三、教学目标1、知道温州名山,主要的“雁荡山”、“玉苍山”、“四海山”、“乌岩岭”四个典型,了解温州令人向往的名山以及与其相关联的诗词、典故、传说故事等等,培养孩子热爱家乡名山的感情。2、初步了解温州城市改革开放以来的变化和成就;通过直观的图片对比,感受家乡的日新月异,激发对家乡的热爱之情;开展综合活动,培养学生口头
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