《电气设备运行与检修》课程标准(共11页).doc

《《电气设备运行与检修》课程标准(共11页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《电气设备运行与检修》课程标准(共11页).doc（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上电气设备运行与检修课程标准一、课程性质与任务 电气设备运行与检修是电力系统自动化技术专业的一门专业核心课程，本课程主要培养学生在发电厂和变电所电气一次设备方面的职业能力和职业素养。 本课程通过对高压断路器、高压隔离开关、开关柜、配电装置等知识基于工作过程的学习，利用教、学、做一体化的教学手段使学生全面学习和掌握各类电气一次设备的结构、工作原理和运行、检修工作过程。同时了解国内外一次设备的新技术、新工艺。 为学生毕业后适应电力行业各专业技术岗位的要求打下坚实的职业能力和素质的基础。通过课程实践教学和实习、实训环节培养学生诚实守信、吃苦耐劳、团结协作的品德。 本课程学习必

2、须具备电工技术、同步发电机的运行与维护、电力变压器的检修与维护、电力系统组成与分析等基础知识，完成本课程学习学生可参加“变电检修工” 、“变压器检修工”等相应工种的中级工职业技能鉴定，并为电力系统继电保护、电气运行等后续课程的学习做准备。 二、课程教学目标 总体教学目标：使学生具有职业岗位中电气设备运行、检修和管理能力，具有独立学习、独立计划、独立工作的能力、具有职业岗位所需的合作、交流等能力。 具体内容： 1根据发电厂和变电所常用电气设备如：断路器、隔离开关、互感器、防雷设备及组合设备的作用、工作原理、基本技术参数和结构，分析产品技术说明书，根据高压开关设备运行管理规范，对设备进行验收、安装

3、和投运。 2根据电气设备的特点及用途，结合近年来国家电网公司输变电设备评估分析、生产运行情况分析以及设备运行经验，为防止和减少设备运行故障，进行正常巡视、特殊巡视、正常操作和异常操作。 3根据电气设备的运行维护情况，对电气设备进行缺陷管理、事故处理，并作事故处理预案及方案，建立健全开关设备的技术资料档案，对电气设备的运行作出分析，定期对运行的电气设备进行评级，对其运行状态做出科学评价，指导检修。 4根据电气设备检修的一般规定，收集检修所需的资料，确定检修方案，准备检修工具、备件及材料，设置检修安全措施，处理检修环境，进行检修前的检查和试验，确定检修项目，实施电气设备的检修，并作检修记录和总结报

4、告。 5根据电气设备在运行中频繁出现的、典型的事故，进行预防和处理。 6根据电气主接线的基本要求，熟知电气主接线的各种形式，掌握各种主接线的运行方式及特点，能够根据工程的实际条件选择主接线形式，进行典型主接线倒闸操作的基本技能，并作工作记录。 7根据配电装置的安全净距，掌握配电装置的总体要求、施工要求、运行要求及检修要求，了解配电装置的类型与特点及适用范围，能够对配电装置做出初步的选型，进行配电装置中设备的布置，能够读懂描述配电装置的图纸。 三、课程内容及教学要求 根据“电气设备运行与检修”的具体工作内容不同，按照“由简单到复杂” 、 “由单一到整体再到系统”的项目教学法，将其划分为五个学习项

5、目，即：项目一：高压断路器的运行与检修；项目二：高压隔离开关的运行与检修；项目三：互感器的运行与检修；项目四：开关柜的运行与检修；项目五：配电装置的布置与识图。 项目一：高压断路器的运行与检修 总体学习目标：具有职业岗位中高压断路器运行过程的维护、操作和管理能力，检修过程的缺陷检查和诊断、设备修理和更换能力，具有高压断路器的事故预防能力，具有独立学习、独立计划、独立工作的能力，具有职业岗位所需的合作、交流等能力。 学习情境 1：高压断路器认识 1课程内容 （1）高压断路器的基本要求、类型 （2）高压断路器的使用条件、基本技术参数和型号 （3）高压断路器的灭弧 （4）高压断路器的结构 （5）高压

6、断路器的操动机构 2教学要求 根据高压断路器的使用条件和断路器的基本技术参数，掌握高压断路器的类型，了解断路器的设计和结构要求，能够对各种高压断路器的参数进行分析，能够进行高压断路器的拆解和安装工作。 学习情境 2：高压断路器的运行管理1课程内容 （1）高压断路器的验收和投运 （2）高压断路器的正常巡视 （3）高压断路器的特殊巡视 （4）高压断路器的正常、异常操作 （5）高压断路器的资料管理 （6）高压断路器的运行分析2教学要求根据高压开关设备运行管理规范，结合近年来国家电网公司输变电设备评估分析、生产运行情况分析以及设备运行经验，对高压断路器进行投产验收、运行维护、操作，并作工作记录。 学习

7、情境3：高压断路器的检修 1课程内容 （1）高压断路器的检修规定 （2）检修前的准备工作 （3）检修前的检查和试验及检修项目 （4）高压断路器检修后的调整和试验 （5）检修记录和总结报告 （6）检修后高压断路器的投运 2教学要求 根据高压断路器检修的一般规定，收集检修所需的资料，确定检修方案，准备检修工具、备件及材料，设置检修安全措施，处理检修环境，进行检修前的检查和试验，确定检修项目，实施高压断路器的检修，并作检修记录和总结报告。 学习情境4：高压断路器的事故预防处理1课程内容 （1）高压断路器的管理措施 （2）高压断路器的运行措施 （3）选用高压断路器的技术措施 （4）新装和检修后高压断路

8、器的技术措施（5）高压断路器灭弧室事故等预防措施 2教学要求 针对高压断路器在运行中频繁出现的、典型的事故（障碍），进行预防断路器灭弧室事故、预防绝缘闪络和爆炸、预防拒动和误动故障、预防开关设备机械损伤、预防载流回路过热等方面的工作。 项目二：高压隔离开关的运行与检修 总体学习目标：具有职业岗位中高压隔离开关运行过程的维护、操作和管理能力，检修过程的缺陷检查和诊断、设备修理和更换能力，具有高压隔离开关的事故预防能力，具有独立学习、独立计划、独立工作的能力，具有职业岗位所需的合作、交流等能力。 学习情境 1：高压隔离开关认识 1教学内容 （1）高压隔离开关的特点和用途 （2）高压隔离开关的基本要

9、求、分类及型号 （3）高压隔离开关的结构 （4）高压隔离开关的操动机构 2教学要求 根据高压隔离开关的使用条件和高压隔离开关的基本技术参数，掌握高压隔离开关的类型，了解隔离开关的设计和结构要求，能够对各种高压隔离开关的参数进行分析，能够进行高压隔离开关的拆解和安装工作。 学习情境 2：高压隔离开关的运行管理1教学内容 （1）高压隔离开关的验收和投运 （2）高压隔离开关的正常巡视 （3）高压隔离开关的特殊巡视 （4）高压隔离开关的操作 （5）高压隔离开关的资料管理（6）高压隔离开关的运行分析2教学要求 根据高压开关设备运行管理规范，结合近年来国家电网公司输变电设备评估分析、生产运行情况分析以及设

10、备运行经验，对高压隔离开关进行投产验收、运行维护、操作，并作工作记录。学习情境3：高压隔离开关的检修 1教学内容 （1）高压隔离开关的检修规定 （2）检修前的准备工作 （3）检修前的检查和试验及检修项目 （4）高压隔离开关检修后的调整和试验 （5）检修记录和总结报告 （6）检修后高压隔离开关的投运 2教学要求 根据高压隔离开关检修的一般规定，收集检修所需的资料，确定检修方案，准备检修工具、备件及材料，设置检修安全措施，处理检修环境，进行检修前的检查和试验，确定检修项目，实施高压隔离开关的检修，并作检修记录和总结报告。 学习情境4：高压隔离开关的事故预防处理1教学内容 （1）高压隔离开关的管理措

11、施 （2）高压隔离开关的运行监督 （3）高压隔离开关的检修监督 （4）选用高压隔离开关的技术措施 （5）预防高压隔离开关事故的技术措施 2教学要求 为了减少高压隔离开关在运行中出现事故的概率，掌握在隔离开关运行和检修当中采取的管理、运行及技术措施，能够对隔离开关的运行和检修进行监督，预防隔离开关本体及操动机构等方面的事故 项目三：互感器的运行与检修 总体学习目标：具有职业岗位中发电厂和变电所互感器等其他设备运行过程的维护、操作和管理能力，检修过程的缺陷检查和诊断、设备修理和更换能力，具有互感器等设备的事故预防及处理能力，具有独立学习、独立计划、独立工作的能力，具有职业岗位所需的合作、交流等能力

12、。 学习情境1：电流互感器的运行与检修 1教学内容 （1）电流互感器的工作原理及误差 （2）电流互感器的结构及接线 （3）电流互感器的巡视 （4）电流互感器的检修 （5）电流互感器的异常运行情况处理 2教学要求 根据电流互感器的工作原理，了解电流互感器的结构和设计要求，能够对电流互感器的误差及其影响因素进行深入分析， 掌握减少电流互感器误差的方法， 进行电流互感器的接线、运行维护、检修及事故处理等方面工作。并作工作记录。 学习情境2：电压互感器的运行与检修 1教学内容 （1）电压互感器的工作原理及误差 （2）电压互感器的结构及接线 （3）电压互感器的巡视 （4）电压互感器的检修 （5）电压互感

13、器的异常运行情况处理 2教学要求 根据电压互感器的工作原理，了解电压互感器的结构和设计要求，能够对电压互感器的误差及其影响因素进行深入分析， 掌握减少电压互感器误差的方法， 进行电压互感器的接线、运行维护、检修及事故处理等方面工作。并作工作记录。 学习情境3：电力电容器的运行与检修 1教学内容 （1）电力电容器的作用、类型及工作原理 （2）电力电容器的巡视 （3）电力电容器的检修 （4）电力电容器的事故处理 2教学要求 根据电力电容器的作用，掌握电力电容器的运行方式，能够对电力电容器进行巡视作业，并进行基本的检修，对处理电力电容器异常运行情况进行分析和事故处理。 项目四：开关柜的运行与检修 总

14、体学习目标：具有职业岗位中开关柜运行过程的维护、操作和管理能力，检修过程的缺陷检查和诊断、设备修理和更换能力，具有开关柜的事故预防能力，具有独立学习、独立计划、独立工作的能力，具有职业岗位所需的合作、交流等能力。 学习情境 1：开关柜的认识 1教学内容 （1）低压开关柜的类型及型号 （2）低压开关柜的基本技术参数 （3）高压开关柜的类型及型号 （4）高压开关柜的基本技术参数 （5）高、低压开关柜的结构 2教学要求 根据开关柜的使用条件和开关柜的基本技术参数，掌握开关柜的类型，了解开关柜的设计和结构要求，能够对各种开关柜的参数进行分析，能够进行开关柜的拆解和安装工作。 学习情境 2：开关柜的运行

15、1教学内容 （1）开关柜的验收和投运 （2）开关柜的正常巡视 （3）开关柜的特殊巡视 （4）开关柜的巡视周期 （5）开关柜的操作 2教学要求 根据高压开关设备运行管理规范，结合近年来国家电网公司输变电设备评估分析、生产运行情况分析以及设备运行经验，对开关柜进行投产验收、运行维护、操作，并作工作记录。 学习情境 3：开关柜的检修 1教学内容 （1）开关柜的检修规定 （2）检修前的准备工作 （3）检修前的检查和试验及检修项目 （4）检修记录和总结报告 （5）检修后开关柜的投运 2教学要求 根据开关柜检修的一般规定，收集检修所需的资料，确定检修方案，准备检修工具、备件及材料，设置检修安全措施，处理检

16、修环境，进行检修前的检查和试验，确定检修项目，实施开关柜的检修，并作检修记录和总结报告。 学习情境 4：开关柜的事故预防及处理 1教学内容 （1）开关柜的管理措施 （2）开关柜的运行监督 （3）开关柜的检修监督 （4）开关柜的缺陷管理 （5）开关柜的事故预防及处理 2教学要求 为了减少开关柜在运行中出现事故（障碍）的概率，掌握在开关柜运行和检修当中采取的管理、运行及技术措施，能够对开关柜的运行和检修进行监督，预防和处理开关柜各个元件容易出现的事故。 项目五：配电装置的布置总体学习目标：具有职业岗位中熟知配电装置中各设备的连接关系与布置能力，具有读懂配电装置平面图、断面图及配置图的能力，具有独立

17、学习、独立计划、独立工作的能力，具有职业岗位所需的合作、交流等能力。 学习情境1：电气主接线中的倒闸操作 1教学内容（1）电气主接线形式、特点及倒闸操作的基本条件（2）单母线中的倒闸操作（3）双母线中的倒闸操作2教学要求：具有职业岗位中熟知各种电气主接线形式、运行方式及特点的能力，具有选择主接线形式的能力，具有典型主接线中倒闸操作的能力，具有独立学习、独立计划、独立工作的能力，具有职业岗位所需的合作、交流等能力。 学习情境2：配电装置的布置 1教学内容 （1）屋内、外配电装置的类型及应用 （2）屋内、外配电装置设备的布置 （3）屋内、外配电装置布置实例 2教学要求 根据屋内、外配电装置的特点和

18、分类，掌握屋内、外配电装置各设备的布置要求，熟悉屋内、外配电装置各设备的连接关系，读懂屋内、外配电装置的图纸，对照实际屋内、外配电装置能够进行分析和判别。 学习情境3：配电装置的识图 1教学内容 （1）描述配电装置的图 （2）屋内配电装置的识图 （3）屋外配电装置的识图（4）新型配电装置的识图 2教学要求 根据屋内外配电装置的特点和分类，熟悉屋内外配电装置各设备的连接关系，熟知屋内外配电装置的整体布局，读懂各种屋内外配电装置及新型配电装置的图纸，对照所实习的变电站进行配 电装置的分析和判别。四、课时分配电气设备运行与检修（78课时）项目名称学习情境一学习情境二学习情境三学习情境四项目一：高压断

19、路器的运行与检修（16课时）高压断路器认识（2课时）高压断路器的运行管理（2课时）高压断路器的检修（8课时）高压断路器的事故预防处理（4课时）项目二：高压隔离开关的运行与检修（16课时）高压隔离开关认识（2课时）高压隔离开关的运行管理（2课时）高压隔离开关检修（8课时）高压隔离开关事故预防处理（4课时）项目三：互感器的运行与检修（10课时）电流互感器的运行与检修（4课时）电压互感器的运行与检修（4课时）电力电容器的运行与检修（2课时）项目四：开关柜的运行与检修（16课时）开关柜认识（2课时）开关柜的运行管理（2课时）开关柜的检修（8课时）开关柜的事故预防处理（4课时）项目五：配电装置的布置（2

20、0课时）电气主接线的倒闸操作（10课时）配电装置的布置（6课时）配电装置的识图（4课时）五、课程标准编制说明1本课程标准适用于三年制电力系统自动化技术专业。 2以项目为载体、以工作过程为导向组织教学、以技能训练带动知识点的学习。在教学过程中，专业教师、兼职教师和现场工程技术人员密切配合。学生在项目的完成过程中掌握专业理论知识、电气设备的运行、检修和管理规范等，岗位技能也在这种动手实干过程中形成。 3以学生为主体，旨在培养学生独立工作能力和创新精神。 4学习项目和学习情境由浅入深、 由单一到整体再到系统的形式进行， 采用六步教学法的手段，通过资讯、计划、决策、实施、检查、评价六个步骤完成学习学习情境的教学进程。 教学场地以实训基地为主，多媒体教室为辅，每个教学项目的完成即是实际工作的一个典型过程。专心-专注-专业