一年级数学下册-小小养殖场教案-北师大版(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上教学内容小小养殖场（数的相对大小关系）课时1课时教学目标：1.结合生活实际，理解“多一些” “少一些” “多得多” “少得多” “少一些” “差不多”的含义。2.在具体情境中经历探究数的相对大小关系的过程，发展学生的数感。教学重点：理解多一些，多得多、少一些、少得多和差不多这么多概念的含义。教学难点：会用“多一些” “少一些” “多得多” “少得多” “差不多”描述事物之间的关系。教学过程：一、 情境导入数学城堡可美丽了（屏幕显示），里面还有很多有趣的数学题呢，你们想进去看看吗?不过想要进入数学城堡，必须闯过三关，大家有信心吗？ 二、 自主探究，理解新知1.第一关。出

2、示准备好的三杯水：一杯清水，一杯蓝水，一杯红水。请同学们仔细观察这三杯水，然后用“比多得多”或“比多一些”说一句话。教师巡视指导。谁来按老师的要求说一说？反过来还可以怎样说？1. 第二关。自主探究，独立思考。（出示主题图，引导学生仔细观察）你知道这是什么地方吗？养殖场里都养了些什么呀？请同学们仔细看一看，认真想一想，看看还有什么新的发现，然后告诉你的同桌。合作交流，汇报成果。谁先来把他们的发现和大家交流交流？其他同学注意听，别的同学说完之后可以进行补充。学生纷纷说出自己的发现：养殖场有92只鸭子，22只鹅，还有100只鸡。养殖场鸡最多，有100只。鹅最少，有22只。鸭子有92只，比鸡少，比鹅多

3、。鸡比鸭多一些，鸭比鸡少一些。鸡比鹅多得多，鹅比鸡少得多。比较两个数的关系时，可以用“多一些” “少一些” “多得多” “少得多” “差不多”等来描述。3.第三关。（猜一猜：根据描述来猜一猜兔子的只数）18,26,90,97这四个数中，有一个是兔子的只数，猜一猜。兔子的只数比18多得多。想一想，你猜出了吗？是多少？三、实践应用。出示课本第31页第1题。引导学生看清题意，再让学生独立解答，最后集体交流，教师进行评价。 四、实践作业，全课小结。调查家庭成员的年龄，用“多一些” “少一些” “多得多” “少得多” “差不多”说一说。补评：板书设计：小小养殖场 鸡比鸭多一些，鸭比鸡少一些。 鸡比鹅多得多，鹅比鸡少得多。专心-专注-专业