一支铅笔的梦想-教案(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上研究课题：小学双语班学生词语积累方法的研究6 一支铅笔的梦想（第一课时） 吉布库镇中心学校 陶玲 2017年3月教学目标：1、正确认读“屉 溜”等5个生字，正确认读“蝴蝶 蜜蜂”等词语。2、正确书写“蝴 蝶”等6个生字，正确区分同音字“支”和“只”。3、能正确，流利地朗读课文，了解课文内容。3、学习课文一、二自然段，理解课文内容，体会课文奇特的想象。教学重点：正确书写生字“蜜 蜂”，正确朗读课文。教学难点：通过朗读，理解课文，体会课文奇特的想象。教学过程：一、引课：1、猜谜：小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳，画画写字它全会，就是不会把歌唱。（打一学习用品）2、区别同音字

2、“支”和“只”。3、齐读课题，释题目中“梦想”。二、听课文录音，要求：听准字音，听清课文中问句和感叹句的朗读语气。三、请学生默读课文，要求：读准字音，读通顺句子，边读边想：课文主要写了什么？四、请学生自由读课文第一自然段，说说你知道了什么？随机识记生字“屉”。五、请学生默读课文第二自然段，说说铅笔的第一个梦想是什么？1、请学生默读课文第二自然段，独立思考。2、请学生回答，全班交流。随机读句子，识记生字“溜 萌 昆”。3、补充短语：（ ）的芽儿 嫩嫩的（ ）4、小组合作交流“蝴蝶”“蜜蜂”的书写，教师范写指导“蜜”等。5、指导朗读课文第一、二自然段，体会课文奇特的想象。六、练习把课文第一、二自然段中你喜欢的句子背下来。七、课堂小结。板书： 6、一支铅笔的梦想 溜出教室 到山坡上萌出芽儿开出花儿专心-专注-专业