人教版八年级数学上册全等三角形课时练及答案(共14页).doc

《人教版八年级数学上册全等三角形课时练及答案(共14页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级数学上册全等三角形课时练及答案(共14页).doc（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上八年级数学上 全等三角形全等三角形一、选择题1如图，已知ABCDCB，且AB=DC，则DBC等于（ ）AA BDCB CABC DACB2已知ABCDEF，AB=2，AC=4，DEF的周长为偶数，则EF的长为（ ）ABCDE（第4题）AODBC（第1题）A3 B4 C5 D 6二、填空题3已知ABCDEF，A=50，B=65，DE=18，则F=_，AB=_4如图，ABC绕点A旋转180得到AED，则DE与BC的位置关系是_，数量关系是_ABECD（第5题）三、解答题5把ABC绕点A逆时针旋转，边AB旋转到AD，得到ADE，用符号“”表示图中与ABC全等的三角形，并写出

2、它们的对应边和对应角ABFEDC6如图，把ABC沿BC方向平移，得到DEF求证：ACDF。（第6题）ACFED7如图，ACFADE，AD=9，AE=4，求DF的长（第7题） 三角形全等的条件（1）一、选择题1 如果ABC的三边长分别为3，5，7，DEF的三边长分别为3，3x2，2x1，若这两个三角形全等，则x等于（ ）A B3 C4 D5二、填空题2如图，已知AC=DB，要使ABCDCB，还需知道的一个条件是_ADBC（第2题）AFECDB（第3题）ABC（第4题）3已知AC=FD，BC=ED，点B，D，C，E在一条直线上，要利用“SSS”，还需添加条件_，得ACB_4如图ABC中，AB=AC

3、，现想利用证三角形全等证明B=C，若证三角形全等所用的公理是SSS公理，则图中所添加的辅助线应是_二、解答题5 如图，A，E，C，F在同一条直线上，AB=FD，BC=DE，AE=FCDCEFBA（第5题）求证：ABCFDE（第6题）ABCD6如图，AB=AC，BD=CD，那么B与C是否相等？为什么？DCEBA（第7题）7如图，AB=AC，AD = AE，CD=BE求证：DAB=EAC 三角形全等的条件（2）一、填空题ABEDC（第1题）1如图，ABAC，如果根据“SAS”使ABEACD，那么需添加条件_ACDBEF（第2题）2如图，ABCD，BCAD，AB=CD，BE=DF，图中全等三角形有_

4、对3下列命题：腰和顶角对应相等的两个等腰三角形全等；两条直角边对应相等的两个直角三角形全等；有两边和一角对应相等的两个三角形全等；等腰三角形顶角平分线把这个等腰三角形分成两个全等的三角形其中正确的命题有_（第4题）ABCDE二、解答题4 已知：如图，C是AB的中点，ADCE，AD=CE求证：ADCCEBDCFBAE（第5题）5 如图， A，C，D，B在同一条直线上，AE=BF，AD=BC，AEBF.求证：FDECABCED（第6题）6已知：如图，ACBD，BC=CE，AC=DC求证：B+D=90；三角形全等的条件（3）一、选择题1下列说法正确的是（ ）A有三个角对应相等的两个三角形全等ABFE

5、DCB有一个角和两条边对应相等的两个三角形全等C有两个角和它们夹边对应相等的两个三角形全等D面积相等的两个三角形全等二、填空题（第2题）2如图，BDEF，BCEF, 要证ABCDEF，（1）若以“SAS”为依据，还缺条件 ；（2）若以“ASA”为依据，还缺条件 3如图，在ABC中，BDEC，ADBAEC，BC，则CAE （第3题）三、解答题ABCDO4已知：如图，ABCD，OA=OC求证：OB=OD（第4题）AECBD5已知：如图，ACCE，AC=CE，ABC=CDE=90，求证：BD=AB+ED（第5题）OEADBC（第6题）6已知：如图，AB=AD，BO=DO，求证：AE=AC三角形全等的

6、条件（4）一、选择题1已知ABC的六个元素，则下面甲、乙、丙三个三角形中和ABC全等的图形是（ ）A甲和乙 B乙和丙 C只有乙 D只有丙二、填空题2如图，已知A=D，ABC=DCB，AB=6,则DC= ABEDCF3如图，已知A=C，BEDF，若要用“AAS”证ABECDF，则还需添加的一个条件是 （只要填一个即可）DCBA（第2题）（第3题）ADBCo三、解答题4已知：如图，AB=CD，AC=BD，写出图中所有全等三角形，并注明理由（第4题）5如图，如果ACEF，那么根据所给的数据信息，图中的两个三角形全等吗？请说明理由（第5题）6如图，已知12，34，ECAD，求证：ABBE（第6题） 三

7、角形全等的条件（5）一、选择题1使两个直角三角形全等的条件是（ ）A一个锐角对应相等 B两个锐角对应相等C一条边对应相等 D。一直角边和斜边对应相等ABCED（第2题）O二、填空题 （第3题）2如图，BE和CF是ABC的高，它们相交于点O，且BE=CD，则图中有 对全等三角形，其中能根据“HL”来判定三角形全等的有 对3如图，有两个长度相同的滑梯（即BCEF），左边滑梯的高度AC与右边滑梯水平方向的长度DF相等，则ABCDFE_度三、解答题ABDFCE4已知：如图，AC=DF，BF=CE，ABBF，DEBE，垂足分别为B，E求证：AB=DE（第4题）5如图，ABC中，D是BC边的中点, AD平

8、分BAC，DEAB于E，DFAC于F.（第5题）ABCDEF求证：（1）DE= DF；（2）B =C6如图，AD为ABC的高，E为AC上一点，BE交AD于点F，且有BF=AC，FD=CDABCDEF（第6题）求证：BEAC 三角形全等的条件（6）一、选择题1下列条件中，不一定能使两个三角形全等的是 （ ）A三边对应相等 B两角和其中一角的对边对应相等C两边和其中一边的对角对应相等 D两边和它们的夹角对应相等2如图，E点在AB上，ACAD，BCBD，则全等三角形的对数有 ( ) ACBEDA1 B2 C3 D43有下列命题：两边及第三边上的高对应相等的两个三角形全等；两边及其中一边上的中线对应相

9、等的两个三角形全等；（第2题）两边及第三边上的高对应相等的两个锐角三角形全等；有锐角为30的两直角三角形，有一边对应相等，则这两个三角形全等其中正确的是（ ）A B C DCAEBFD二、解答题4已知AC=BD，AF=BE，AEAD，FDAD求证：CE=DFDECBA（第4题）5已知：ABC中，AD是BC边上的中线，延长AD到E，使DE=AD猜想AB与CE的大小及位置关系，并证明你的结论（第5题）6如图，在ABC中，ABAC，D、E、F分别在AB、BC、AC上，且BDCE，DEFB，图中是否存在和BDE全等的三角形？并证明（第6题） 角平分线的性质（1）一、选择题1用尺规作已知角的平分线的理论

10、依据是（ ）ASAS BAAS CSSS DASA2如图，OP平分AOB， PDOA，PEOB，垂足分别为D，E，下列结论错误的是（ ）BAOEPDBDCA（第3题）APDPE BODOE CDPOEPO DPDOD（第2题）二、填空题3如图，在ABC中，C90，AD是BAC的角平分线，若BC5，BD3，则点D到AB的距离为_三、解答题MACBEOFDG（第4题）4已知：如图，AM是BAC的平分线，O是AM上一点，过点O分别作AB，AC的垂线，垂足为F，D，且分别交AC、AB于点G，E求证：OE=OG5如图，AD平分BAC，DEAB于点E，DFAC于点F，且BD=CDDACEBF求证：BE=C

11、F6如图，ABC中，C=90，AD是ABC的角平分线，DEAB于E，AD=BD（1）求证：AC =BE；EACDB（第6题）（2）求B的度数。 角平分线的性质 （2）一、选择题1三角形中到三边距离相等的点是（ ）A三条边的垂直平分线的交点 B三条高的交点C三条中线的交点 D三条角平分线的交点2如图，ABC中，AB=AC，AD是ABC的角平分线，DEAB于点E，DFAC于点F，有下面四个结论：DA平分EDF；AE=AF；AD上的点到B，C两点的距离相等；到AE，AF的距离相等的点到DE，DF的距离也相等其中正确的结论有（ ）DEAFBC（第2题）EFCBAD（第3题）A1个 B2个 C3个 D4

12、个二、填空题3如图，在ABC中，AD为BAC的平分线，DEAB于E，DFAC于F，ABC面积是28 cm2，AB=20cm，AC=8cm，则DE的长为_ cmEFADBC第4题三、解答题4已知：如图，BD=CD，CFAB于点F，BEAC于点E求证：AD平分BAC5如图，ADBC，DAB的平分线与CBA的平分线交于点P，过点P的直线垂直于AD，垂足为点D，交BC于点C试问：（1）点P是线段CD的中点吗？为什么？ABCDP（第5题）（2）线段AD与线段BC的和等于图中哪一条线段的长度？为什么？小结与思考（1）一、选择题1 不能说明两个三角形全等的条件是（ ）A三边对应相等 B两边及其夹角对应相等C

13、二角和一边对应相等 D两边和一角对应相等2已知ABCDEF，A=50，B=75，则F的大小为（ ）A 50 B55 C65 D753 如图，ABAD，BCDC，则图中全等三角形共有（ ）A2对 B3对 C4对 D5对CADB（第5题）ACD（第3题）BEABCDE（第6题）F4在RtABC中，C=90，AD平分BAC交BC于D，若BC=20，且BDDC=32，则D到AB边的距离是（ ）A12 B10 C8 D6二、填空题5 若ABCDEF，ABC的周长为100，AB30，DF25，则BC长为 6若ABCABC，AB3，A30，则AB ，A 7如图，BD90，要使ABCADC，还要添加条件 （只

14、要写出一种情况）8 如图，D在AB上，AC，DF交于E，ABFC，DEEF，AB15，CF8，则BD 三、解答题（第9题）9如图，点D，E在ABC的BC边上，ABAC，BC，要说明ABEACD，只要再补充一个条件，问：应补充什么条件？（注意：仅限图中已有字母与线段，至少写出4个）（第10题）10如图，在ABC中，ABAC，且ABAC，点E在AC上，点D在BA的延长线上，ADAE求证：（1）ADCAEB；（2）BE=CD11如图，CDAB，垂足为D，BEAC，垂足为E，BE，CD交于点O，且AO平分BAC你能说明OBOC吗？（第12题）12一个风筝如图，两翼ABAC，横骨BEAC于E，CFAB于

15、F问其中骨AD能平分BAC吗？为什么？小结与思考（2）一、选择题1 如图，ABCBAD，点A与点B，点C与点D是对应顶点，若AB9，BD8，AD5，则BC的长为（ ）A9 B8 C6 D52 两三角形若具有下列条件：三边对应相等；两边及其夹角对应相等；三角对应相等；两角和一边对应相等；两边和一角对应相等，其中一定能判定两三角形全等的有（ ）A1个 B2个 C3个 D4个3如图，在ABC和DCB中，若ACBDBC，则不能证明两个三角形全等的条件是（ ）EDFCBAAABCDCB BAD CAB=DC DAC=DBBCD（第2题）BCDA（第3题）（第4题）4如图，在ABC中，AD平分BAC，过B

16、作BEAD于E，过E作EFAC交AB于F，则( ) AAF=2BF BAF=BF CAFBF DAFBF二、填空题5已知ABCDEF，BC=6，ABC的面积是182，则EF边上的高是_6如图，BDEF，ABDE，由以下要求补充一个条件，使ABCDEF（1） （SAS）；（2） （ASA）；（3） （AAS）7如图，ABC中，AB=AC，E，D，F是BC边的四等分点，AE=AF，则图中全等三角形共有 对（第6题）ABDFCEBAOPDCE（第8题）8如图，点P是AOB内一点，PCOA于C，PDOB于D，且PD=PC，点E在OA上，AOB=50，OPE=30则PEC的度数是 AEBDFC（第7题）

17、三、解答题（第9题）9如图所示，ABAD，BCCD，AC，BD交于E，由这些条件你能推出哪些结论（不再添加辅助线，不再标注其他字母，不写推理过程，只要求你写出四个你认为正确的结论）10A，B两个居民楼在公路同侧，它们离公路的距离分别为AE150米，BF100米，它们的水平距离EF250米现欲在公路旁建一个超市P，使超市到两居民楼的距离相等，则超市应建何处？为什么？（第10题）（第11题）11支撑高压电线的铁塔如图，其中AMAN，DABEAC，ABAC，问AD与AE能相等吗？为什么？答案与提示第1课时 全等三角形1D 2B 365；18 4平行；相等 5ADEABC，对应边：AD=AB，DE=B

18、C，AE=AC；对应角：D =B，DAE=BAC，E =C 6略 75 第2课时 三角形全等的条件（1）1B 2AB=DC 3AB=FE，FDE 4取BC边的中点D，连结AD 5证AC=EF 6连接AD 7证ADCABE 第3课时 三角形全等的条件（2）1AE=AD 23 3 4略 5证ACEBDF 6（1）先证ABCDEC，可得D =A，因为B+A=90，所以B+D=90；第4课时 三角形全等的条件（3）1C 2（1）AB=DE （2）ACB=F 3BAD 4略 5证ABCCDE 6连接AO第5课时 三角形全等的条件（4）1B 26 3AB=CD或BE=DF 4ABCDCB（SSS），ABD

19、DCA（SSS），ABODCO（AAS）或（ASA） 5全等，用“AAS”或“ASA”可以证明 6证ABDEBC第6课时 三角形全等的条件（5）1D 25，4 390 4利用“HL”证RtABC RtDEF 5（1）证明略；（2）证BDECDF 6证BDFADC，得BFD=C，由BFD+FBD=90，得C+FBD=90第7课时 三角形全等的条件（6）1C 2C 3D 4略 5相等，平行，利用“SAS”证明ABDECD 6存在CEFBDE利用“ASA”证明 第8课时 角平分线的性质（1）1C 2D 32 4利用角平分线的性质可得OD=OF，然后证明ODGOFE 5证BDECDF 6（1）略；（2

20、）30 第8课时 角平分线的性质（2）1D 2D 32 4证BDFCDE，得DF=DE 5（1）点P是线段CD的中点；（2）AD+BC=AB 小结与思考（1）1D 2B 3B 4C 545 63，30 7ABAD或BCCD等 87 9（1）BECD；（2）BAECAD；（3）AEBADC；（4）BDCE；（5）BADCAE；（6）ADBAEC 10（1）由SAS知ADCAEB；（2）BECD，BECD 11由AAS可知ADOAEO，从而有ODOE，又BDOCEO90和DOBEOC，故ODBOEC（ASA），从而OBOC 12AD能平分BAC；由12，得BC，又ABAC，故ABEACF，从而AEAF，又ADAD，故ADFADE，得FADEAD小结与思考（2）1D 2C 3C 4B 56 6BCEF；AD；ACBF 74 855 9（1）ADCABC；（2）AC平分DCB；（3）AC平分DAB；（4）DEEB；（5）DBAC； 10PE100米 11ADAE（提示：先说明AMCANB，后说明ADCAEB） 专心-专注-专业