区域环境生态建设教案(共8页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上区域环境生态建设教案【篇一：区域生态环境建设教案】 第二章 区域生态环境建设 第一课时 一、荒漠化的概念及类型 1概念 荒漠化是指发生在干旱、半干旱地区及一些半湿润地区的一种土地退化，它是气候因素发生变异与人类过度活动相互作用的产物，主要表现在耕地退化、草地退化、林地退化而引起的土地沙漠化、石质荒漠化和次生盐渍化。 注意：石质荒漠化 在我国的石质山地，由于山体坡地被开垦或植被遭受到严重破坏后，坡地的水土物质容易受到外界的影响而发生水土流失导致土地性状全面改变，最终形 成裸岩等难以利用的土地，形成类似于荒漠的景观，这就是石质荒漠化。如我国西南喀斯特地貌区表现尤为明显。主

2、要原因是：a山地地形、坡度大、土壤层贫瘠。极易造成水土流失。b降水多且集中，对地面冲刷强烈。c人类不舍理开发利用，如滥垦耕地、砍柴伐薪等，造成地面植被破坏使地表裸露。失去保护。 土地次生盐渍化 a在干旱、半干旱和半湿润地区，由于气候干旱、蒸发量大b引水灌溉，导致地下水位上升，造成土地盐分集聚所形成的现象。土地次生盐渍化多发生在我国西北和华北地区。 2类型： （1）按形成原因： （2）按荒漠区的自然环境条件，把我国荒漠分为温带荒漠和高寒荒漠。 二、西北荒漠化地区 1自然特征： 西北地区包括新疆、宁夏、甘肃省北部和内蒙古自治区大部、东部为广阔平坦的高原，西部有许多高大的山脉和内陆盆地； 因远离海洋

3、，加上高大山地特别是青藏高原隆起对水汽的阻隔，本区成为全球同纬度地区降水最少、干旱程度最高的地带； 本区水分条件和自然景观由东向西逐渐演变，东部半干旱大陆性气候条件下呈草原景观，受水分条件制约向西逐步变为荒漠草原。西部因干旱的大陆性气候，为荒漠景观。其中有一部分是由人类活动造成的。 2干旱自然特征的原因： 位于西风带但远离大西洋；亚欧大陆与太平洋之间虽有夏季风，但距海太远；南侧受青藏高原的阻挡，印度洋水汽无法到达。 干旱特征是由本区域所处的地理位置和地形因素共同作用的结果。可将两个因素综合分析如下： 3我国西北地区土地荒漠化的原因 我国西北地区土地荒漠化是自然因素和人为因素共同作用的结果。干旱

4、的自然特征本身包含着荒漠化的潜在威胁，气候异常使脆弱的生态环境失衡。是导致荒漠化的主要自然因素，而人为因素大大加速了土地荒漠化这一过程的发展，并且常常起决定性的作用。 (1)自然因素 深厚疏松的沙质沉积物；大风日数多且集中；气候异常干旱。(2)人为因素 形成荒漠化的人为原因，一方面来自于人口激增对生态环境的压力，另一方面则是由于人类活动不当。这两方面可以看作荒漠化发生、发展的根本原因，并由此产生了导致荒漠 化的直接原因，包括过度樵采、过度放牧、过度开垦、水资源利用不当等。可总结如图 三、不同历史时期的荒漠化 荒漠化是当今全球最严重的环境问题之一，我国的土地荒漠化尤为严重；西北地区荒漠化起因于近

5、三百年大规模的移民开垦。人口大增粮食紧缺，土地压力增大，开垦草原，带来荒漠化问题；20世纪50年代以来，由于人口压力和管理失误，本区荒漠化趋于严重。 1荒漠化防治的内容和原则、重点 （1）荒漠化防治的内容：荒漠化的发展使土地自然生产力日渐丧失，进而影响西北地区经济和社会的持续发展，因此，人与自然的协调是荒漠化防治的核心。主要包括三个方面：一是预防潜在荒漠化的威胁，二是扭转正在发展中的荒漠化土地的退化，三是恢复荒漠化土地的生产力。 （2）荒漠化防治的原则：应坚持维护生态平衡与提高经济效益相结合，治山、治水、治碱(盐碱)、治沙相结合的原则。 （3）荒漠化防治的重点：虽然在防治荒漠化的原则中有治理山

6、、治水、治碱、治沙的要求，但在现有的经济、技术条件下，治沙还有一定难度，应该以“防”为主。因此，防治荒漠化应重点治理已遭沙丘入侵、风沙危害严重的地段，因地制宜进行综合整治。 2荒漠化防治的对策和措施 合理利用水资源； 利用生物措施和工程措施构筑防护体系； 调节农、林、牧用地之间的关系； 采取综合措施，多途径解决农牧区的能源问题； 控制人口增长。 其中，恢复自然植被是防治荒漠化的有效措施。 1 我国防治荒漠化的成功治理经验措施： 生物固沙；沙地飞播造林种草；小流域综合治理 第二课时 一、森林的生态效益与全球分布 1森林的生态效益大自然的总调度室 重要作用：调节气候、稳定大气成分、涵养水源、保持水

7、土以及繁衍物种和维护生物多样性。 环保功效：净化空气、关化环境、吸烟除尘、防风固沙。 2森林现状分布 目前世界森林面积约386亿分顷，森林覆盖率仅为30。 现存的原始森林集中分布在亚寒带针叶林和热带雨林地区。 3森林的破坏 破坏森林引起的环境问题：全球气候失调、生态环境恶化、自然灾害频发、生物多样性锐减。 世界森林面积减少的趋势仍在继续，特别是大片热带原始林正在遭到毁灭性的破坏。三、雨林生态的脆弱性 1雨林生态的优越性 雨林地区属于全年高温多雨的热带雨林气候，由于充足的热量、丰沛的水分和连续不间断的生长季节，从而形成了以高大密集的乔木为主的雨林群落。 雨林光合作用强烈、生物循环旺盛、生物生长迅

8、速，具有很高的生产力。 2雨林生态的脆弱性：雨林植被一旦被毁，养分受强烈淋洗作用而很快丧失，使地表植被很难恢复，这样雨林生态系统就会陷于崩溃。 四、亚马孙开发计划及其影响 1雨林被毁的原因图解 2亚马孙开发计划 （1）实施亚马孙开发计划原因： 巴西政府在1970年正式公布了著名的亚马孙流域大规模开发计划。该计划主要是在以下几方面的推动下产生的： a由于历史、自然等原因，亚马孙地区地广人稀； b20世纪五六十年代，巴西随着人口急剧增长，土地需求膨胀 c实行人口均衡发展政策，向亚马孙地区移民，加快对西部广大疆土的开发； d把首都从沿海的里约热内卢迁往内陆高原上新建的巴西利亚，促进了对西部广大地区的

9、开发。 （2）亚马孙开发计划内容： 修建亚马孙横贯公路 移民亚马孙平原 a移民亚马孙平原的客观条件：亚马孙地区地广人稀 b促使移民的因素：一是自然因素：人口稠密的东北部是全国最干旱的地方；二是经济因素：东北部贫困人口多，带来诸多的社会问题；三是政策因素：受“无人之地给予无地之人”的政策驱动。 借助外资，鼓励跨国企业投资开发。 五、雨林的前途开发还是保护 1世界雨林的现状 全球的热带雨林正以惊人的速度不断减少【篇二：我身边的生态文明建设教案】 我身边的生态文明建设教案 目标 一、知识和能力目标 1、明确生态文明的内涵 2、了解党的相关方针、政策及郴州市生态林城建设的思路 3、联系生活实际，生态文

10、明城市建设当代中学生应如何践行 二、情感态度和价值观目标 1、培养学生博爱、宽容、悲悯、善待自然、尊重规律的 和谐心灵； 三、德育目标 热爱家乡，热爱祖国，为人类的文明作出贡献 四、生态目标 为共建美丽的郴州从小事做起，从身边做起，从自我做起保护好山好水好地方，珍惜大自然的馈赠 教学流程： 一、导入 播放歌曲谁不说俺家乡好，老师和学生共唱。展示课件：郴州市位于祖国南部，这里山清水秀，气候宜人。自古就有“林中之城”的美誉拥有丰富的山水资源，这为郴州生态文明城市建设提供了良好条件 二、理念把握（多媒体课件） （学生交流合作，将搜集到的有关知识个别发言，进行交流） 什么是生态文明？生态文明的内涵是什

11、么？ 三、明确郴州市生态文明建设目标： 内容见教材811页。（多媒体课件） 1、创建国家森林城市 “让森林走进城市，让城市拥抱森林”我们在行动。 2、创建国家交通管理模范城市 “交通文明、模范交通、绿色交通” 我们在行动。 3、创建全国文明城市 “说文明话，办文明事，做文明人，建文明城” 我们在行动。 4、创建国家园林城市 “让郴州的天更蓝、水更清、山更青、城更美” 我们在行动。 5、创建国家卫生城市 “美化市容、讲究卫生、保护环境” 我们在行动。 四、简要讲述把郴州建设成为生态文明城市的重要意义。 五、让学生谈谈如何做建设生态文明城市的支持者和践行者。【篇三：人教版地理 区域生态环境建设教案】 20122013学年- 1 - 20122013学年- 2 - 20122013学年- 3 - 20122013学年- 4 - 20122013学年- 5 -专心-专注-专业