人教版八年级下册生物教材练习答案(共2页).docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上课本练习参考答案第一章 生物的遗传与变异第一节 基因控制生物的性状1(1);(2);(3) 2.C 3.D4.有些性状是基因和环境共同作用的结果。基因相同,环境不同,导致甘蓝的叶球大小不同。可以将引种到西藏的甘蓝再引种回北京,看其叶球的大小。第二节 基因在亲子间的传递1.(1);(2);(3);(4) 2.B310、12、32;不成对存在。4无性生殖后代的遗传物质来自同一亲本,后代能较稳定地保持亲本的遗传性状,个体之间十分相像。(这与染色体和基因在亲子间的传递状况)无关。第三节 基因的显性和隐性1.(1);(2);(3) 2.C 3.C4. 不合适。他俩是表兄妹,属于
2、三代以内的旁系血亲,按我国现行的婚姻法规定是不能结婚的。如果近亲结婚,其后代有害基因结合的机会比随机婚配的后代要高许多倍。第四节 人的性别遗传1.(1);(2) 2.XX;XY(要大写)3.不正确。女性的性染色体为X和X,男性的性染色体为X和Y。女性产生的卵细胞仅含X,男性产生的精子含X或Y基因,当卵细胞X与精子Y结合的受精卵为XY时,受精卵发育为男孩;当卵细胞X与精子X结合的受精卵为XX时,受精卵发育为女孩。受精时精子与卵细胞的结合是随机的,所以这种说法不科学。4.含X的精子和含Y的精子,哪种精子与卵细胞结合是随机的,一个母亲如果生一个孩子,生男生女的机会各占50%。如果统计众多的母亲所生的
3、孩子,男女比例会接近1:1。所以,在一个国家或地区的人口中,男女整体比例大致为1:1。但如果只生一个孩子,或是男孩或是女孩,不可能1:1,同样道理,一个家庭有几个孩子,出现男女比例不是1:1是不奇怪的。5.不对。如果众单纯追求男孩或女孩,将会打破生育的自然规律,导致人类社会性别比例失调,影响社会的稳定的发展。生物的变异(1) (2)B 3、C能。染色体(属遗传物质)的变化可遗传。使用化学试剂使亲代细胞内的染色体加倍,通过细胞分裂产生生殖细胞时,生殖细胞内的染色体会比正常增加一倍,产生可遗传变异。举例:(1)转基因大豆可以抵抗除草剂草甘膦;(2)高产优质转基因奶羊人乳铁蛋白基因转入克隆奶山羊的基
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