幼儿英语儿歌童谣(共37页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上假期特载】英语儿歌集(汇编)1楼致小读者和家长们: 1990年左右,武汉外语学院 编撰的 初级英语教学录像带 是一套非常好的 寓教于乐 的教材。并且曾在杭州市电视台播放。其中都是含有不同语法现象的“儿歌”。现在是假期,从今天开始,利用这个帖子逐个介绍这些儿歌。 练习1:字母 a 的“名称音”以及“祈使句”的训练: 儿歌的标题Rain!雨! Rain! Rain! Go away! Come again another day! 祈使句 Little Johnny wants to play. “三单”现在式 + s Rain! Rain! Go away! Come
2、again another day! Its mothers washing day. 现在分词作形容词使用。 练习好 rain 的读音,则有利于发 train(火车)的 读音。 声明:1. 请你们自己译成汉语; 2. 家长可以用这些“儿歌”教你们的孩子。 2楼练习 2 :字母 e 的“名称音”以及“现在进行时态”的训练: One! Two! Three! I love coffee. Billy loves tea. (三单现在时态 + s ) Jimmy is swimming in the sea! 这是“现在进行时态”的句子。 另外,通过以下歌曲可以练习 现在进行时态 的 疑问句: A
3、re you sleeping? Are you sleeping? Brother John! Brother John! Morning bells are ringing! Morning bells are ringing! Ding-ding-dong! Ding-ding-dong! 按 两只老虎!两只老虎!那个调子唱。 3楼练习 3:字母 i 的“名称音”以及“习惯用语 So do I!”的训练: 第一首 短诗 Apple-pie! Apple-pie! Peter likes apple-pie.“三单”现在时 + s So do I! So do I! 第二首 短诗 I se
4、e Dinah Price, (Dinah Price 人名) Skating on the ice. I think skating is nice. So does Dinah Price!(第三身单数,现在时态 + es ) 关靖华 399位粉丝 4楼练习 4:字母 o 的“名称音”以及“助动词 do ”的运用: 今天的重点是: 助动词 do :本身没有词义,用于疑问句和否定句。 这首短短的儿歌就体现了“助动词 do ”的上述两种用法: Snow! Snow! Where do you go? I dont know. I dont know where I go. 解释:雪花飘落时,往
5、往被西北风吹得四处飘泊。所以,它自己也不知道飘落到何方。 注意:习惯问候句 How do you do? 中第二个 do 是“实意动词”。 关靖华 399位粉丝 5楼练习 5: 字母 u 的读音 u:,与不可数名词 : Roses are red. Violets are blue. Sugar is sweet. And so are you! 注意:单词 sugar 是不可数名词 解释: 字母组合 ou 的读音 至少有 6种。其中三个主要读音是: 1. out, shout, about, cloud, crowd, round, ground, mountain 2. u: you, y
6、outh, group, soup 3. 短u: young, touch, enough, - double, trouble(麻烦) 今天的儿歌分别包含有 a, e, i, o, u 的“长元音”。 明天继续刊载“短元音”的儿歌。 6楼我接着来一个初中时学的, 引起全班同学哄笑的小段子 女生:I like coffee, - I like tea. - I like boys and the boys like me. 男生:I like coffee, - I like tea. - I like girls and the girls like me. 。 7楼练习 6:第六号元音“傲
7、”: “傲”的读音是由 字母组合 ow/ou 来表示的: 第一首儿歌两个人的对话。其中 B 利用单词 way 的“一词多义”诙谐地回答了 A 的问话: A: See-saw! Mister Brown! Which is the way to London Town? B: One foot up and one foot down. This is the way to London Town. 第二首是我编的,它用了 mouse, house, south, mouth 四个单词。 Teacher: Mickey Mouse! Mickey Mouse! Where is your hou
8、se? Mickey: Its in the south, Near the river mouth. 词汇解释:river mouth = 河口 = river outlet 关靖华 399位粉丝 8楼练习 7 :第七号元音 字母组合 oy/oi 的唯一的读音。 一首儿歌,含有字母组合 oy/oi : Boys! Boys! What a noise! Get your toys! 把你们的玩具放好! Boys! Boys! 儿歌的背景:几个男孩子在 敲鼓、吹喇叭,很喧哗!2008-7-23 07:02 回复 关靖华 399位粉丝 9楼说明:给英语“元音”编号的 目的 是让 学生和学生家长
9、心中有个数,在学习上不被动。上面从练习 1 到 练习 5 的五个“元音”的编号是“第一号元音”到“第五号元音”。 现在用含有“第一号元音”到“第七号元音”的单词造句如下: Take these kites and those tubes to the school house, boys! 这是一个祈使句。它的中文意思,有空时再解释。 10楼含有“第一号元音”到“第七号元音”的单词的句子: Take these kites and those tubes to the school house, boys! 这是一个祈使句。它的中文意思是: 男孩子们!把这些风筝和那些内胎拿到学校的房子里、11
10、楼练习 8 :学习 第八号元音 or 含有单词 door, Singapore, more 和 before 的儿歌。这个儿歌不是来自武汉外国语学院。 The man standing by the door, has been to Singapore and many pleasant places more, That I had never seen before. 注意:1. Singapore = 新加坡。它的重音在词尾。 2. 儿歌的最后两行出自 R.L.Stevenson (1850-1894)的手笔。14楼练习 8 (续):继续学习 第八号元音 or 含有单词 Paul, m
11、all, fall 和 wall 的儿歌。这 4个单词中的元音都读 or 。这个儿歌是我新编的,目的之一是让学生知道 字母 a 有时读 or 。 I went to town with Uncle Paul. We visited the citys shopping mall. There we saw the picture of a waterfall Hanging on the front wall. 名词解释: mall = (美国的)商业经营的大型建筑 这是一个比较流行的单词。 waterfall = 瀑布 Paul =(人名)保罗 15楼练习 9 :第九号 元音“啊”(第四声)
12、: 含有单词“star 与 are ”的儿歌一首: Twinkle, twinkle little star, How I wonder what you are! Up above the world so high, Like a diamond in the sky. Twinkle, twinkle little star, How I wonder what you are! 说明及词汇解释: 1. 以上是歌曲一闪!一闪!亮晶晶!的英文版; 2. twinkle = 眼睛的闪动; 3. diamond = 钻石; 练习 11 :第11号元音 字母 a 的“短音” 这首儿歌来自武汉外语
13、学院。其中有 fast, land, back 三个单词含有 a 的“短音”。 The plane is up in the sky, Moving so fast and ever so high, Over the land, and over the sea. But we always come back for tea.练习 12 :第12号元音 字母 e 的“短音” 这首儿歌在初中英语课本中就有: Good, better, best! Never let it rest. til good is better. And better best. 23楼练习 12 续:第12号元音
14、 字母 e 的“短音” 1. 继续学习字母 e 的“短音”;以及 2. 学习介词 by 的特殊用法。 含有 字母 e 的“短音”(en = 鼻化音) 的儿歌: Ben! Ben! Lend me a pen. I have a letter to send By a quarter to ten. 儿歌虽短,但是内涵不少: 1. Ben = Benjamin (本杰民) 的爱称。 2. 单词 lend (借给) 与 borrow (借入)相反. -Lend me your pen. = 把你的笔借给我。 对比:May I borrow your pen? = 我能借用你的笔吗? 3. 介词 b
15、y = 不迟于 4. quarter = 四分之一 a quarter to ten = 差一刻十点 关靖华 练习 13 :第13号元音 字母 i 的“短音” 这首儿歌包含有字母 i 和 a 的“短音”以及 th 的“两种读音”: I like this, I like that. This is thin and that is fat. I like thin things. I like fat. I like this one. And I like that. 这首儿歌包含了 4 种 读音的练习字母 i 和 a 的“短音”以及 th 的“两种读音”,而且还有点绕口。好好利用它来练习朗
16、诵。练习 14 :第14号元音 字母 o 的“短音” 武汉外语学院提供的这首短儿歌包含有字母 o 的“短音” Its a cock, Standing on a rock, Holding a lock, 练习 15 :学习字母 u 的两个“短音” - 第15号元音:字母 u 的第一个“短音”。以 bus, gun, Humpty 为代表。 - 第16号元音:字母 u 的第二个“短音”。以 put, pudding 为代表。 这首儿歌中还含有 all 的“读音”。以及 动词的过去式、名词的复数 等。 - 儿歌: 巨大的“鸡蛋” Humpty Dunpty sat on a wall. Hump
17、ty Dunpty had a great fall. All the kings horses And all the kings men Couldnt put Humpty Dunpty up agian. 说明:Humpty Dunpty 是童话中的一个巨大的“鸡蛋”的名字。练习 16 :含有 第16号 元音 的儿歌: A: Cook! Cook! Will you make me a cake? B: Look! Look! Here is your cake. Its the best cake I can make. 说明:1. 第16号 元音 就是“国际音标”中的 u 。 -
18、在这首儿歌中以 cook, look 为代表。 2. Will you make me a cake? = Please make me a cake.说明:给英语“元音”编号的 目的 是让 学生和学生家长 心中有个数,做到“心明眼亮”,在学习上不被动。 现在用含有“第11号元音”到“第16号元音”的单词造句如下: Jack treasures the gift from Uncle Pudding. 它的中文意思是:杰克珍惜来自布丁叔叔的小礼品。 这是一个现在时态的陈述句。练习 17 :含有 第17号元音 ( air ) 的儿歌: - From here to there. - To Was
19、hington Square. - When I get there, - Ill pull your hair. 你知道吗? 单词 air 只有一种读音.练习 18 :含有 第18号元音 ( ear ) 的儿歌: - Beer! Beer! - What sweet beer! - What bitter beer! - Drink all the beer! - Cheer! Cheer! 你知道吗? -eer 在单词中只有一种读音.英语儿童歌谣集1. You have one, I have oneYou have one, I have one, two little children
20、 see a big man.You have two, I have two, four little children go to school.You have three, I have three, six little children plant many trees.You have four, I have four, eight little children stand at the door.You have five, I have five, ten little children stand in a line.慢说,快说,分角色,分组朗读,背诵2. Monkey
21、s On The BedFive little monkeys jumping on the bed.One fell off and bumped his head.Mama called the doctor and the doctor said“No more monkeys jumping on the bed! ”(four, three, two, one)3. Hi, Hello!Hi, hello.Hi, hello.How are you? How are you?/I am fine.Its time to begin class today.Im ready to le
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