开放教育(专科)《婴幼儿营养与保育》课程教学大纲(共4页).doc

《开放教育(专科)《婴幼儿营养与保育》课程教学大纲(共4页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《开放教育(专科)《婴幼儿营养与保育》课程教学大纲(共4页).doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上开放教育（专科）婴幼儿营养与保育课程教学大纲重庆电大远程教育导学中心文法导学部第一部分 大纲说明一、课程性质与任务婴幼儿营养与保育是开放教育专科学前教育专业的一门选修课程。通过本课程的学习，使学生掌握学前儿童的生理解剖特点及生长发育规律，掌握儿童营养及儿童集体保健的相关知识，掌握学前儿童常见疾病的预防及急救的相关知识，能对学前儿童的身心发展做出科学的评价，具备一定的实际工作能力，以便将来在实际工作中能够做到维护和增进儿童的健康。二、与相关课程的衔接作为学前教育专业的一门专业选修课，建议在第二学期开设。它的后续课程是学前儿童健康教育。三、课程教学的基本要求1、正确认识课

2、程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对课程内容有总体的把握；2、掌握学前儿童的生理特点、儿童营养、预防常见病、健康教育及评价以及集体儿童保健等基本理论3、学会理论联系实际，掌握运用所学理论知识分析幼儿园教育实践活动中的问题；教学中特别要注重实际问题的分析，提高学生解决实际问题的能力。四、教学方法与教学形式建议1、通过多种教学媒体的讲解，使学生对本课程的基本内容有比较深刻的认识和较全面的掌握。特别强调学生对婴幼儿生长发育特点及规律、营养与保健等基础知识的掌握。教师应及时了解学科的最新研究成果，及时更新知识和观念，以便学生及时了解这些研究动态和成果。2、文字媒体的编写要求全面系统

3、，条理清晰、通俗易懂；音像媒体的制作要做到形象、活泼，富有说服力和感染力；网络媒体资源的建设要有针对性。本课程有些内容比较抽象，可以借助多媒体课件、模型等直观教具进行教学，以丰富学生的感性经验。3、要求学生采用个别化自主学习、协作学习、集中化学习等多种学习方式，教师采用讲练式、讨论式、案例式等教学方式，发挥导学、助学、学等作用。坚持理论联系实际，提倡学生参加适当的社会实践，可以根据身边所看见的案例进行探讨式教学，也可以去当地幼儿园观察、了解婴幼儿生长发育的情况，了解营养与保育、常见疾病的预防等方面的相关做法。有条件可以去当地的妇幼保健院参观学习。4、在组织教学过程中，市电大将通过教学平台进行远

4、程教学辅导，发布教学信息。五、课程教学要求的层次按照重庆广播电视大学教务处的统一要求，在教学实施过程及期末考核时，按“了解、掌握、重点掌握”三个层次要求。“了解”即要求一般地掌握有关内容，了解相关基础知识和基本理论，一般以填空、选择、判断等题型进行考核；“掌握”既要求清楚地掌握有关内容，一般以名词解释、填空、选择、判断、简答等题型进行考核；“重点掌握”即要求非常清楚、全面、准确地掌握有关内容并能够熟练运用和分析、解释教育管理教学中的基本问题，一般以选择、判断、简答、论述、案例分析等题型进行考核。第二部分 多媒体教材一体化设计方案一、课程的基本结构婴幼儿营养与保育教学内容包含婴幼儿营养与保育的内

5、容，还涉及到婴幼儿生长发育以及常见疾病预防等相关内容。具体内容分为生理基础；儿童营养；预防常见病；预防传染病和寄生虫病；健康教育与健康评价；集体儿童保健等部分。二、学时分配比例本课程为3学分，课内学时54。具体学时分配如下： 章教学内容学时第一章生理基础8第二章儿童营养9第三章预防常见病9第四章预防传染病和寄生虫病9第五章健康教育与健康评价9第六章集体儿童保健8复习2合计54三、多种教学媒体资源的构成1、文字教材文字教材包括主教材和辅助教材。主教材是教学的基本依据，它的编写应该体现教学大纲所规定的课程性质和教学要求，力求做到体系完整、文字简洁准确，适合以自学为主的成人教育并能较好地体现远程教育

6、的规律和特点。辅助教材通常包括学习指导书和参考资料，其具体内容有：各章教学内容的导学、作业练习、复习思考题、案例分析、期末复习考试指南等。辅助教材的主要功能是：学习主教材的向导；连接主教材与音像教材的媒介；自学与自测的手段、完成教学任务的必要补充；开阔学生的视野、扩大知识面。2、音像教材音像教材是文字教材的导读、拓展和补充，具有形象、生动、直观、简洁的特点。3、教学平台。重庆电大专门开设了教学平台，在网页上发布有关教学信息，有条件的学生可以借助网络获得相关教学信息和责任教师实时或非实时的辅导。第三部分 教学内容与教学要求第一章 生理基础学习目的和要求通过本章的学习，使学生掌握人体的解剖生理结构

7、和幼儿生理解剖特点，掌握新生儿的生理特点，重点掌握儿童生长发育的规律及影响儿童生长发育的因素。教学内容第一节小儿的生理特点第二节新生儿的生理特点第三节生长发育第二章儿童营养学习目的和要求通过本章的学习，使学生掌握营养学的基础知识，理解孕期营养及母乳喂养的重要性，重点掌握如何合理安排婴幼儿膳食。教学内容第一节营养基础知识第二节孕期营养第三节婴儿喂养第四节幼儿膳食第三章预防常见病学习目的和要求通过本章的学习，使学生了解预防出生缺陷和新生儿疾病的重要性及措施；掌握婴幼儿患病的表现，掌握学前儿童常见病的种类、病因、症状，重点掌握初步的护理和预防知识；重点掌握患儿的基本护理技能和急救术。教学内容第一节预

8、防出生缺陷第二节预防新生儿疾病第三节预防婴幼儿常见病第四节常见护理技术及急救术第四章预防传染病和寄生虫病学习目的和要求通过本章的学习，使学生了解免疫与计划免疫的基本知识，掌握有关传染病、寄生虫病的基本知识及预防措施，重点掌握婴幼儿常见的传染病和寄生虫病的病因、症状和护理技术。教学内容第一节免疫与计划免疫第二节传染病概述第三节婴幼儿常见传染病和寄生虫病第五章健康教育与健康评价学习目的和要求通过本章的学习，使学生了解健康教育的一些基本概念，重点掌握学前儿童身体生长发育的测量与评价方法，学会幼儿健康检查，重点掌握婴幼儿常见的心理卫生问题并能对其进行有效的化解和治疗。教学内容第一节健康教育第二节健康评价第三节婴幼儿心理健康第六章集体儿童保健学习目的和要求通过本章的学习，了解托幼园所保健的意义和任务，掌握托幼院所卫生保健工作的内容，学会制定合理的幼儿生活日程和集体儿童膳食计划等，维护幼儿的健康。教学内容第一节托幼院所保健的意义和任务第二节托幼院所保健的主要内容专心-专注-专业