小学语文句子排序专项训练(共23页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上给错乱的句子排序一、 给叙事短文的句子排序在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来。叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。排序的方法是什么？首先，要读懂每一句话；其次，要想一想短文写了一件什么事；然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。例：（ ）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。（ ）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。（ ）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。（ ）他们一

2、起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。（ ）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。（ ）小军听了不好意思地点点头。（ ）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。”老师提示：（1）请你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。（2）请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是 的时候，在 公园，发生在 和 之间的事。（3）事情发生的主要人物是 ，事情发生的起因是 ，被 发现了，说了 ，小军的态度 ，结果 。（4）请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？答案：2、4、1、7、3、6、5二、 给状物短文的句子排序状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等，或者动

3、物进行描写的短文。状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。排序的方法是什么？首先，要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的；其次，再读懂每一句话；然后，确定短文是写静物还是写动物；最后，按照写状物的方法给短文排序。例：（ ）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。（ ）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。（ ）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。（ ）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了 。（ ）四季海棠真是美丽极了！老师提示：1. 你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。2. 请你

4、再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是 花。作者先概括写了花 。3. 想一想作者是按什么顺序观察花，写花的？（作者通过具体的描述，形象生动地告诉了我们四季海棠茎、叶、花的颜色、形状，以及它们的特点。）4. 请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？答案：5、3、2、4、1三、 给写景短文的句子排序写景的短文，是以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心，给人以美的享受。可以按观察的顺序写，可以按时间的推移顺序写，可以按空间顺序写，还可以按景物的不同类别来写。排序的方法是什么？弄清作者是按什么顺序写的，再排序。例：（ ）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。（ ）晋察冀

5、边区的北部有一条还乡河。（ ）河边有个小村庄。（ ）把村子里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。（ ）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。（ ）河里长着很多芦苇。老师提示：1. 读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。2. 请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是 的景色。3. 想一想哪句话和哪句话联系得更紧密些 ？4. 想一想：“河边有个小村庄。”这一句放在前面还是后面好？5. 根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？答案：5、1、3、6、4、2四、 给写人的短文的句子排序写人的短文，就是以人物描写为主的短文。写人与记事是分不开的，所

6、谓“人离事不活，事离人不转。”写人的短文，要抓住两点来分析排序，第一点：弄清写的谁的事。第二点：弄清作者想赞扬这个人什么？或想说明什么道理。【模拟试题】练习一（ ）就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。（ ）布鲁斯看见一只蜘蛛正在结网。（ ）可蜘蛛并不灰心，照样从头干起。（ ）忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。（ ）直到第八次终于结成了一张网。（ ）蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。练习二（ ）四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。（ ）写字台上摆着我的小瓷象，它是我最喜欢的玩具。（ ）长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。（ ）小

7、象屁股后面的那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。（ ）脑袋两侧有两只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一张一合地扇动着。（ ）它全身淡黄色，还夹杂着一条条白色的条纹。练习三（）星期天，爸爸给我买了一本十万个为什么。（）在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。（）有一天中午回到家，我看书入了迷，竟然忘了吃饭。（）一有时间，我就捧着书专心地读起来。（）我很喜欢看书。（）我高兴极了，连忙打开书看了起来。（）几个同学找我去玩，我都拒绝了，在家里埋头读书。【试题答案】 练习一： 4、1、5、2、6、3练习二： 5、1、3、6、4、2练习三： 5、3、4、2、1、6、71、( )借着楼道的灯光

8、，我将教室的门锁好,走下楼去.( )我关上了楼道的灯,摸黑下了楼.( )写完作业，灯光通明的教室里就剩下我一个人了.( )一夜要浪费多少电啊!于是,我转身上了楼.( )我快速收拾好书包,熄灭灯,走出教室.( )来到操场,我忽然想起楼道里的灯没关2、（ ）中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个上午。（ ）前些天暖和得如同阳春三月。（ ）黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般的大雪来。（ ）昨天一清早，天气骤然变冷，空中不满了铅色的阴云。3、（ ）日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光。（ ）黎明时，湖面的轻烟还没散去，隐隐约约看到天边的晨星和远山的几点灯光。（ ）日月潭景色宜人。（ ）在艳阳高照的当儿，

9、整个日月潭，都清晰地展现在眼前，使人胸朦突然开阔起来。（ ）无论在早晨、黄昏、晴天、雨天，她都会呈现出各种不同的面貌。（ ）蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘。4、 ( ) 他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。” ( )相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。 ( )我知道这是对我的批评，也是对我的希望。 ( )他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。” ( )想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我

10、传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。 ( )他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。5、（ ）湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉，几只游船在上面慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。（ ）湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微风吹过，好凉爽啊！（ ）青龙湖的景色可真美啊！（ ）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。（ ）在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳，嬉戏，玩得很开心。（ ）举目远眺，隐隐约约地望得见一抹青山和山下的一座大塔。6、（ ）老黄鹂说：“这是卷叶虫。”（ ）小黄鹂把脖子伸得长长的，张开黄黄的嘴叫着：“妈妈，给我吃，给我吃。”（ ）那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“

11、这是什么呀？真好吃！”（ ）老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。（ ）老黄鹂把小虫塞到小黄鹂的嘴里。（ ）海棠树上有一片嫩叶卷了起来。 例1：按事情发展的顺序来排列 （1）早上，我去上学 （5）我说：“不用谢！” （3）我上前扶起爷爷。 （2）看见一位爷爷摔倒了， （4）爷爷说：“谢谢你！”按时间先后顺序对句子进行排列 （1）花儿开放是有一定的时间的 （4）太阳当顶的中午，美丽的午时花展现它的美貌 （2）清晨四点，牵牛花打开喇叭。 （5）夜幕降临，夜来香不声不响地散发它的香味。 （3）六点钟，蒲公英向你点头。按方位顺序（前后、上下、左右）排列 （2）黑板

12、的上面写着“无色图画，书写人生”八个字。（6）右面挂着“流动红旗”。 （3）鼓励我们要好好学习。（5）给我们带来很多新知识。 （7）那是全班同学的骄傲。 （4）左面放着电视机和电脑。 （1）教室前面有一块大黑板。按照植物生长的过程排列 （3）几天后，它发了一点嫩芽。 （2）我天天给它浇水。 （4）又过了几天，有一朵白花绽放了。 （1）我在花盆里埋下种子。按照“概具”式或“总分”式排列。 （4）她总是帮别人收拾好， （2）她有一双大大的眼睛，和一张总是微笑的脸。 （5）然后送到别人家里。 （3）每当看到别人家的东西放在外面 （1）我的妈妈是一个又美丽又善良的人二、排列句子顺序，把序号写在括号里。

13、 ( ) 不知什么时候，“大猫头”的大眼睛丢了一只。 ( ) “大猫头”的眼睛是用两个黑色纽扣钉上的。 ( ) 我找来了针、线和一枚黑纽扣，把黑纽扣钉在了“大猫头”上。 ( ) 我的红毛衣前身有一个“大猫头”图案。 ( ) “大猫头”好像在对我说：“谢谢你，你又让我恢复了美丽的样子。” ( ) 原来漂亮的“大猫头”，现在变成了“独眼龙”。 三、把下面的句子排列成一段通顺的话，标上序号，读一读 （）下雨了，细雨如丝，杏树贪婪地吸吮着春天的甘露。 （）杏花盛开时争奇斗艳，可几天后，传完粉就凋谢了。 （）它们舒展着柔嫩的枝条，一片片叶子在雨雾中欢笑着。 （）杏树上挂满了果实,它们像挤在一起的胖娃娃,

14、笑眯眯地向四处瞧着。 （）这时，碧绿的小杏坐满枝头，嫩绿的杏叶也开始爬上树梢。 （）麦收以后，杏子慢慢地成熟了。 四、把下面错乱的句子，按一定的顺序重新排列。 （ ）种子说：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。” （ ）经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。 （ ）一颗草的种子落到岩缝里来。 （ ）岩石说：“孩子，你怎么到这里来了？我们太贫瘠了，养不活你啊！ （ ）阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地轻拂着它，雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和抚育。 五、将下面排列错乱的几句话重新整理成型段话。 （ ）到了书店，最后一本刚好被一位叔叔买去。 （ ）星期天，我到李庆家去，发现他家里有本

15、新出版的赖宁的故事。 （ ）我感激地接过书，付了钱并道了谢。 （ ）我很失望。 （ ）我回家向妈妈要了钱，赶紧向书店跑去。 （ ）叔叔看到这个情景，就把书让给我。六、排列错乱的句子。（ ）河上有一座小桥。（ ）月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。（ ）一群群鱼儿在河里游来游去，清清的河水倒映着青山、绿 树、小桥。（ ）我的家乡在月亮湾。（ ）河岸上栽着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去， 像一片片火红的朝霞。（ ）村子前面有一条月牙样的河，河水绕着村子缓缓地流着。 七、排列顺序。（ ）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着两个核桃。（ ）身上穿着大翻领西装和湖蓝色直筒裤。（ ）我的“小顽童”真逗

16、人喜爱。（ ）脚穿一双特大号皮鞋。（ ）眉毛下两只大眼睛，仿佛在转动。（ ）他头上戴着一顶红百相间的西瓜帽。 八、排列句子，并按要求填空。 （ ）忽然，天空乌云密布，电闪雷鸣，下起了大雨。 （ ）夏晓红立刻赶上去，跟江明合撑一把伞，把他送回家。 （ ）放学了，夏晓红走在回家的路上。 （ ）江明的妈妈见了，夸夏晓红是学雷锋的好孩子。 （ ）一年级的江明走在她的前面。 (1)、文中描写天气的词语有： 、 、 。 (2)、你能再写几个描写天气的成语吗？ 、 、 。 (3)、夏晓红 ，所以她是个学雷锋的好孩子。 九、（ ）当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。 （ ）露珠的身体很小，生

17、命也很短暂，但它却是不平凡的。 （ ）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。 （ ）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。 （ ）它默默地工作，又默默地逝去。 十一、 （ ）那些有价值的书，他总是想尽办法找来读。 （ ）读过后要说出自己的意见。 （ ）至于没有价值的书，他从来不去读。 （ ）读的时候，十分认真。 （ ）列宁对书籍的选择是十分严格的。 （ ）例如这本书什么时候写的，为什么要这样写，中心思想在哪里等等，都要弄个一清二楚，才肯放手。 （ ）在他的房间里，那些无聊的书籍一本也找不出来。 十二、 （ ）猴子妈妈看到一根很结实的青藤绕着大树生长，想出了办法。 （ ）地洞又

18、深又滑，小猴子没办法爬上来，急得大哭。 （ ）她抓住青藤绕着大树转了几圈，把青藤拉直当绳子。 （ ）小猴子很淘气，玩时不小心，掉进了地洞。 （ ）小猴子拉着青藤就爬上了地面。 （ ）又在藤子的一头绑了一块大石头，放进洞里。 十三、 （ ）秋雨下了整整一个星期。 （ ）我和猎人划着小船顺流而下。 （ ）食物和打来的野味全给冲走了，我们只好带着猎枪上了岸。 （ ）河水涨到齐了岸。 （ ）吸饱雨水的树枝垂下来。 （ ）到了河身狭窄的地方，小船突然撞在水面下的树桩上，翻了。 十四、 （ ）相传，有一次，孔子带领他的学生到春秋五霸之一的齐桓公的庙堂朝拜。 （ ）他吩咐学生拿水来注入欹(q)器实验，果然和

19、他说的一样。 （ ）久而久之，欹(q)器逐渐被一些催人奋进、戒骄戒躁的话语所代替，而且也不只局限于放在座位的右上侧了。 （ ）庙堂里陈列了许多祭器，其中有一种祭器学生不认识，就问孔子，孔子说：“这是欹器，是用来盛酒的。当它空腹时，是倾斜的；当倒满酒时，它就会倒下，酒全部流出来。当年齐桓公把它放在座位右侧来警戒自己不要骄傲自满。” （ ）最初的座右铭，是一种叫做欹(q)器的祭器。 （ ）后来，孔子也请人做了一个欹(q)器置于座位右侧，用来提醒自己要谦逊，不骄傲，不自满。 十五、 ( )日月潭景色宜人。 ( ) 无论在早晨、黄昏、晴天、雨天，她都会呈现出各种不同的面貌。 ( )黎明时，湖面的轻烟还

20、没散去，隐隐约约看到天边的晨星和远山的几点灯光 ( )在艳阳高照的当儿，整个日月潭，都清晰地展现在眼前，使人胸朦突然开阔起来。 ( )蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘。 ( )日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光。十七、 （）它原本是弃置在一位美国人所住的院子里。 （）主人平静地说：“这块石头，我本来就要丢掉的。我决定不占为己有，而将它送给博物馆，让更多的人来观赏。” （）这块石头有个动人的故事。 （）谁知就在搬上卡车时，工人一失手，石头掉在地上，碰裂了一个缺口，大家才发现这并不是一块普通的石头，而是一块紫水晶。 （）有一天，主人因石头有碍观瞻，就叫人来

21、将它搬走。 十八、 （）马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”（）“有什么事就说吧。”（）“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？”（）马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一个问题。”（）“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样！”（）“哦，那么她爸爸是谁？”马市长问道。（）“就是您老人家呀！”（）女儿神秘地笑了笑，说：“不对

22、，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。” 十九、 （）一天，我找来一根小鞭子，赶着小鸭到村边的小溪去游泳。 （）此刻，我情不自禁地吟出一句古诗：“白毛浮绿水，红掌拨清波。” （）暑假，我到农村奶奶家度假。 （）可是，一到溪边，它们都活跃起来。“扑通！扑通！”跳进水里，游起来。 （）奶奶家养了一群小鸭。 （）路上小鸭晃着胖胖的身体，好像要摔倒似的。 二十、把下面排列错乱的句子，按顺序连成条理清楚的一段话。(在括号中标序号) ( )他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。” ( )相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理

23、科学习成绩都还不错。( )我知道这是对我的批评，也是对我的希望。 ( )他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。” ( )想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。 ( )他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。 二一、把下面排列错乱的话，按事情的发展顺序重新排列，整理成一段通顺连贯的话。( )“不会吧，天气不是很好吗？蜜蜂不相信蚂蚁的话。” ( )一群蚂蚁正忙着把食物往高处的新家里搬。 ( )“天气变了，一会儿就要下雨了，你赶快回家吧！” 一只蚂蚁回答。 ( )一只蜜蜂看见了

24、，飞过来问：“蚂蚁弟弟，你们为什么搬家？” ( )蜜蜂唱着歌往家飞，一点儿也不着急，忽然乌云密布，很快就下起了大雨。 二二、把下面的句子按顺序排列，再读一读，说说是按什么顺序排列的。 （ ）掰开桔皮，有渔网似的橘络小心翼翼地网着桔瓣。十瓣左右的桔瓣，都裹着一层柔软的薄膜 （ ）它那金灿灿的麦皮。颜色鲜，光泽好，气味香。 （ ）剥开薄膜，桔瓣里排着琥珀一样晶莹透亮的米粒，里面全是美味的汁。 （ ）成熟的黄岩蜜桔，简直就是大自然和人类共同精致出来的艺术品。 （ ）那比绿豆稍大一点的桔核，像珍珠一样稀疏地嵌在桔瓣中间。 （ ）桔皮里面是白色的。它不像表皮那样光滑，却像牛、羊的“百业胃”。 二三、把下

25、面排列错乱的句子，按照先后顺序，连成一段通顺的话。 （ ）河边有个小村庄。 （ ）晋察冀边区的北部有一条还乡河。河里长着很多芦苇。 （ ）因此，这个村就叫芦花村。 （ ）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。 （ ）10岁的雨雷，就是这村的。 （ ）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房都罩在柔软的芦花中。（一）（ ）湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（ ）湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微风从湖面吹来，好凉爽啊！（ ）青龙湖的景色可真美啊！（ ）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。（ ）在湖水的游泳区里，十几个孩子正在游泳，玩得很开心。（ ）举

26、目远眺，隐隐约约地看见一片青山和山下的一座大塔。（二）（ ）一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。（ ）鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。（ ）很久以前，世界上没有伞。（ ）于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来。（ ）后来，鲁班终于想出好办法，制造出现在这样的伞。（ ）鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说：“要是能让它收起来就好了。”（三）（ ）狼说：“好，我放了你。不过你得告诉我，为什么你们松鼠这样欢欢乐乐，总在树上蹦蹦跳跳，而我总是闷闷不乐？”（ ）一只小松鼠在树枝上跳来跳去，不小心跳到一只睡觉的狼身上，狼猛地跳起来，要吃掉松鼠。（ ）狼把他放了。松

27、鼠上了树，对狼说：“你老闷闷不乐，是因为你凶恶。我们欢欢乐乐，是因为我们善良，不做坏事。”（ ）松树请求说：“放了我吧！”（ ）松鼠说：“你先放我回到树上去，我才告诉你，要不然我实在怕你，讲不出来。”（四）（ ）妈妈赶忙拉住小军的手，说：“先洗洗手，再吃饭。”（）他放下书包就要去端饭碗。（）小军听了妈妈的话，先去洗了手，然后再吃饭。（）妈妈高兴地说：“对了，这才是讲卫生的好孩子。” （）下午，小军回到家，看见桌上已经摆上了饭菜。（五）（）它飞到河边看见一只小羊在吃青草。（）小羊看见老鹰飞下来的情形不妙，回头就跑。（）有一只老鹰肚子饿了，出来寻找食物。（）它便飞下来，想把小羊吃掉。（）小羊大声呼

28、救。（）羊妈妈听见了，急忙跑过来，把老鹰赶走了。（）老鹰用力想把小羊抓住。（六）（）达马没留神，脚一滑，掉到水里去了，绿娃大声呼喊：“救命呀！”（）十月的一天，绿娃带着他的弟弟达马过独木桥。（）对岸住着解放军，他们听见喊声飞快地跑到河边，把外衣一脱，跳下水去。（）解放军叔叔不怕冷、不怕疼，一个劲儿跟激流搏斗，拼命朝达马那边游去，终于救起了小达马。（）河水冰冷刺骨，河里石头多，急流冲来，人站不住，身子就碰到石头上，疼得很。达马的爸爸妈妈知道了这件事会怎么说？怎么做？把你想像出的情景写下来。（七）（）每天，小燕子吃饱了，就待在屋檐下，缩着脖子闭着眼睛打盹。（）燕子妈妈生了一对小燕子。（）用翅膀搂着

29、他们睡觉，捉虫子为他们吃，还给他们唱歌听。（）一天，燕子妈妈对他们说：“孩子呀！你们也不小了。小翅膀也长起来了，应该学学飞呀！要不然，将来会成为没有用的废物。”（）小燕子长得很可爱，燕子妈妈非常爱他们。（八）（）我连忙走上一步向老师问好。（）生爱师，师爱生，我心里真快乐。（）同学们也一个跟着一个地向老师问好。（）我走进校门口，远远看见老师在教室门口。（）老师也向同学一个一个地问好。（）同学们心里也都很快乐。1 排列错乱的句子6题一、把排列错乱的句子按顺序整理好1、它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。2、它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中。3、天上的云真是姿态万千，变化无穷。4、刚

30、才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎间却又是乌云密布。5、还有的像河流、像雄狮、像奔马。二、把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话1、真有幸，我在五老峰上就亲眼看到了那晨雾一般的云。2、它们时而散得很快，被风一吹，立即毫无规律地舞动着，盘旋着；3、庐山素以它的美丽和云雾闻名于世。4、一瞬间竟不知有多少变化。（在括号内标上序号）5、它们自山谷袅袅腾起，又缓缓升起，始终是淡如烟，薄如沙，却不会让风吹散。6、我又转过头，遥望另一种云。7、时而又抱得很紧，牢牢地簇拥在一起，任凭风怎么吹也吹不开。8、我坐在石凳上，偶尔抬头，头顶上竟有那么多云在飘动。三、把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话（ ）他心里顿时高

31、兴起来。（ ）王吉文仔细一看，原来是师长。（ ）他正想着，忽然看见远处出现了一簇人影。（ ）马上坐着两个人，牵马的那个人肩上背着两只步枪，一手牵着缰绳，一手搀一个病号。（ ）但是这伙人走到眼前,他却失望了。（ ）人影近了,还有一匹马。 四、重新排列句子。（ ）从前一只公鸡，自以为很美丽。（ ）有一天，它来到树下和啄木鸟比美，啄木鸟不和它比。（ ）它又来到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它只好往回走。（ ）它用来到果园和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比。（ ）它遇到老牛，伤心的说：“老牛伯伯，我和啄木鸟，蜜蜂青蛙比美，它们都不理。我呢？”五、给下列排出正确的语序。（）老黄鹂说：“这是卷叶虫。”（）小黄鹂都把脖

32、子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，给我吃，给我吃！”（）那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？真好吃！”（）老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。（）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。（）海棠树上有一片嫩叶卷了起来。六、排列句子（ ）五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。（ ）过了一会儿，我们班的王海落在后面了。（ ）在掌声中，王海终于获得了100米决赛的冠军。（ ）这时，我们拼命喊：“王海加油！王海加油！”（ ）“砰”的一声，发令枪响了1 排列句子顺序练习按一定顺序排列下面的句子：1（ ）它们在美好的春光里，多么欢乐啊！（ ）小草偷偷地从

33、地里钻出来。（ ）到处是生计勃勃的景象。（ ）大地披上可绿色的新装。（ ）小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花间飞舞。（ ）春风送暖，冰雪消融。（ ）柳树发芽，果树开花，明媚的阳光普照山河。2( )走近一看，原来是一团废手纸（ ）心想，这是谁扔的？真不讲卫生。（ ）下课了，小刚到操场上去玩。（ ）忽然，他看见地上有一团白白的东西。（ ）他连忙把这团纸指令捡起来，扔进附近的果皮箱里。3（ ）许多人进入梦乡的时候，在我们的院子里有一盏台灯显得格外明亮。（ ）老人年近七旬，两鬓早已班白，但瘦削的脸上，两只眼睛却炯炯有神。（ ）灯下坐着一位老爷爷，他时而沉思，时而右手拿起笔，在纸上挥写。（ ）他便是是的邻居，南京

34、师范学院主任孙爷爷。（ ）深夜了，四周静悄悄的。4（）星期天，爸爸给我买了一本十万个为什么。（）在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。（）有一天中午回到家，我看书入了迷，竟然忘了吃饭。（）一有时间，我就捧着书专心地读起来。（）我很喜欢看书。（）我高兴极了，连忙打开书看了起来。（）几个同学找我去玩，我都拒绝了，在家里埋头读书。5（ ）同学们向他投去敬佩的目光。（ ）啊！那时四年级的杨红，他冒着大雨把国旗降了下来。（ ）这时，我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。（ ）第二天， 他受到了老师的表扬。（ ）一天，天爷一直阴着脸。（ ）红领巾在他胸前飘动，就像一束飘动的火苗。（ ）下午放学时

35、，同学们正在准备回家，天突然下起雨来。6（ ）我耐心地反复思考这道难题。（ ）一天晚上，我在家里做数学作业。（ ）经过认真思考，这道难题终于做出来了。（ ）忽然， 有一道难题难住了我。（ ）这时， 我心里高兴极了。7（ ）败了一场战役，失了一个国家。 （ ）少了一只马掌，丢了一匹战马。（ ）少了一个铁钉，丢了一只马掌。（ ）少了一匹战马，败了一场战役。8（ ）“路难走，您要小心。”他哈哈笑着，朝我摆摆手。（ ）望着这脚印，我沉思起来。（ ）于是，去冷峰口的小路上，又出现了一串清晰的脚印。（ ）这山间小道上的脚印啊，是这样地默默无闻，然而又是这样地放着光彩!（ ）我接过报纸，紧紧地握着老吕的大手

36、，深情地说：9（ ）纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。（ ）中午凛冽的寒风刮了起来。（ ）黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪，（ ）清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。（ ）寒风呼呼地刮了整整一个下午。10（ ）好多微小的水滴聚在一起形成了云。（ ）云中的水汽凝结在冰晶上，就成了六角形的雪花。（ ）小水滴越聚越大，身体越来越重，当空气托不住时，它们就落下来，这就是雨。（ ）如果小水滴在更高的空中形成，会结成小冰晶。（ ）地面的水不断蒸发到空中，气流把水蒸气送到高空，水蒸气遇冷会变成微小的水滴。11（ ）地面上，屋顶上，到处白茫茫的。（ ）一会儿功夫，狂风夹着暴雨像从天上倒下来似的。（ ）天上乌云滚滚，

37、雷声隆隆，就要下雨了。（ ）天空架起一道彩虹，多美啊！（ ）不一会，风停了，雨止了，太阳出来了。12（ ）小华跑到家，身上的衣服都淋湿了。（ ）豆大的雨点不停地往下掉。（ ）忽然，下起雨来了。（ ）小华赶紧把书包紧紧地抱在怀里，飞快地往家跑。1（7 ）它们在美好的春光里，多么欢乐啊！（ 4）小草偷偷地从地里钻出来。（3 ）到处是生计勃勃的景象。（2 ）大地披上可绿色的新装。（6 ）小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花间飞舞。（1 ）春风送暖，冰雪消融。（ 5）柳树发芽，果树开花，明媚的阳光普照山河。2( 3 )走近一看，原来是一团废手纸（ 4 ）心想，这是谁扔的？真不讲卫生。（ 1）下课了，小刚到操场上去

38、玩。（ 2 ）忽然，他看见地上有一团白白的东西。（ 5）他连忙把这团纸指令捡起来，扔进附近的果皮箱里。3（ 2 ）许多人进入梦乡的时候，在我们的院子里有一盏台灯显得格外明亮。（ 4 ）老人年近七旬，两鬓早已班白，但瘦削的脸上，两只眼睛却炯炯有神。（ 3 ）灯下坐着一位老爷爷，他时而沉思，时而右手拿起笔，在纸上挥写。（ 5 ）他便是是的邻居，南京师范学院主任孙爷爷。（ 1 ）深夜了，四周静悄悄的。4（5）星期天，爸爸给我买了一本十万个为什么。（3）在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。（4）有一天中午回到家，我看书入了迷，竟然忘了吃饭。（2）一有时间，我就捧着书专心地读起来。（1）我很

39、喜欢看书。（6）我高兴极了，连忙打开书看了起来。（7）几个同学找我去玩，我都拒绝了，在家里埋头读书。5（ 6 ）同学们向她投去敬佩的目光。（ 5 ）啊！那时四年级的杨红，她冒着大雨把国旗降了下来。（ 3 ）这时，我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。（ 7 ）第二天，她受到了老师的表扬。（ 1 ）一天，天爷一直阴着脸。 （ 4 ）红领巾在她胸前飘动，就像一束飘动的火苗。（ 2 ）下午放学时，同学们正在准备回家，天突然下起雨来。6（ 3 ）我耐心地反复思考这道难题。（ 1 ）一天晚上，我在家里做数学作业。（ 4 ）经过认真思考，这道难题终于做出来了。（ 2 ）忽然， 有一道难题难住了我。（ 5

40、）这时， 我心里高兴极了。7（ 4 ）败了一场战役，失了一个国家。（2 ）少了一只马掌，丢了一匹战马。（ 1 ）少了一个铁钉，丢了一只马掌。（ 3 ）少了一匹战马，败了一场战役。8（ 2 ）“路难走，您要小心。”他哈哈笑着，朝我摆摆手。（ 4 ）望着这脚印，我沉思起来。（ 3 ）于是，去冷峰口的小路上，又出现了一串清晰的脚印。（ 5 ）这山间小道上的脚印啊，是这样地默默无闻，然而又是这样地放着光彩!（ 1 ）我接过报纸，紧紧地握着老吕的大手，深情地说：9（5 ）纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。（ 2）中午凛冽的寒风刮了起来。（ 4）黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪，（ 1）清早晴朗的天空布满了

41、铅色的阴云。（ 3 ）寒风呼呼地刮了整整一个下午。10（ 2 ）好多微小的水滴聚在一起形成了云。（ 5 ）云中的水汽凝结在冰晶上，就成了六角形的雪花。（ 3 ）小水滴越聚越大，身体越来越重，当空气托不住时，它们就落下来，这就是雨。（ 4 ）如果小水滴在更高的空中形成，会结成小冰晶。（ 1 ）地面的水不断蒸发到空中，气流把水蒸气送到高空，水蒸气遇冷会变成微小的水滴。11（ 3 ）地面上，屋顶上，到处白茫茫的。（ 2 ）一会儿功夫，狂风夹着暴雨像从天上倒下来似的。（ 1 ）天上乌云滚滚，雷声隆隆，就要下雨了。（ 5 ）天空架起一道彩虹，多美啊！（ 4 ）不一会，风停了，雨止了，太阳出来了。12（

42、4 ）小华跑到家，身上的衣服都淋湿了。（ 2 ）豆大的雨点不停地往下掉。（ 1 ）忽然，下起雨来了。（ 3）小华赶紧把书包紧紧地抱在怀里，飞快地往家跑。（）五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。（）过了一会儿，我们班的王海落在后面了。（）在掌声中，王海终于获得了100米决赛的冠军。（）这时，我们拼命喊：“王海加油！王海加油！”（）“砰”的一声，发令枪响了.（）同学们向她投去敬佩的目光。（）啊！那时四年级的杨红，她冒着大雨把国旗降了下来。（）这时，我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。（）第二天，她受到了老师的表扬。（）一天，老天爷一直阴着脸。（）红领巾在她胸前飘动，就像一束飘动的火苗。（）下午放

43、学时，同学们正在准备回家，天突然下起雨来。（ ）太阳出来了。湖里的睡莲迎着太阳笑。（ ）夕阳收起了最后一缕霞光。（ ）湖里的睡莲张开花瓣，面对着太阳升起的地方，欣喜地等待着。（ ）湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。（ ）中午，太阳火辣辣的。（ ）湖里的睡莲都慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡着了。（ ）东方刚露白。（ ）妈妈听了直笑：“孩子，你怎么能和小白杨比着长？”（ ）我天天来看它，盼它快长大。（ ）哦，可我还是想快些长大起来，像大人一样，到外面的世界闯一闯。（ ）在它身上，我用小刀刻下一个道道，每天早上都要跑到它的身旁，比一比，看我长 没长。（ ）窄窄的小院，静静的，听不到一些声响，只有洒满小院的阳光。（ ）时间过得好快。有一天，