我与学生一同成长(共4页).doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《我与学生一同成长(共4页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《我与学生一同成长(共4页).doc(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上我与学生一同成长班主任工作经验点滴谈年轮遗忘了岁月,岁月摇落一世尘埃。转眼间,我已在班主任这个工作岗位工作了整整16年。在这16年里,我与学生一起唱,一起跳,一起烦恼,一起欢笑,一起在时间的流里幸福成长。一、扶正幼苗 不断壮大有一则寓言讲苏格拉底曾经问自己的学生,怎样才能使荒芜的土地不再长杂草呢,答案不是锄草而是给它种上庄稼。我想,班主任的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗,让它不断壮大,最后排挤掉自己缺点的杂草。1、一点一滴 从走路学起对于刚入学的新生,他们初生牛犊不怕虎,许多事不是他们不想做好,而是他们根本不知道如何去做。在学生行为习惯的养成上,应指
2、导在先,反复强化训练,形成自律能力。我们上一年级时教室在二楼,当时我想这么小的孩子连走路都会摔跟头,在这么多人的教学楼内生活,怎样才能确保安全呢?只有少进入人多的地方。于是,我把下课时间定在别班上课时。那时只有我们一个班活动,我将学生排好队站在楼门口,一队一队跟着我上楼,要求像老师一样靠右侧,一步一个台阶,一步一个脚印,不喧哗。这样每一队都指导到位,每一个同学都练习,表扬走得好的,让他当榜样,号召其他同学向他学习。走的连跑带跳的同学让榜样带着多走几遍。几周下来学生学会了在楼内行走,自然就少了许多安全隐患。2、与书结伴 快乐常伴开卷有益,让学生与书籍交上朋友,班级管理也会达到事半功倍的效果。据媒
3、体报道,中国人年均读书0.7本,与韩国的人均7本,日本的40本,俄罗斯的55本,犹太人的64本相比,中国人的阅读量少得可怜。怎样让学生爱上阅读,爱上读书呢?一是和学生一起阅读,激发学生阅读兴趣。低年级可以是老师讲故事。告诉他们讲完故事老师要提问的,回答正确的同学可以得到笑脸,可以为小组加旗,有这样的激励制度,谁会拒绝那么生动有趣的故事呢?二是推荐阅读,扩大知识面。每天语文课选两名同学推荐自己读过的好书。身边的榜样力量是强大的,同学每次推荐的好书总能激起学生于都的兴趣。三是每周一节读书课,给学生整块的阅读时间,让他们享受阅读的乐趣。四是私人定制。对于识字量少,阅读困难的学生,采用定额定量的方法。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学生 一同 成长
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内