苏教版小学语文六年级上册课内阅读题(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上苏教版小学语文六年级上册课内阅读题常庄镇中心小学 曹锋（一）阅读我们爱你啊，中国，完成下列练习。1我们爱你啊，中国按（ ） 的结构来写的。第一自然段写出祖国的（ ） 课文表达了作者 的思想感情。2我们（ ），我们 （ ），我们（ ），我们（ ），你是（ ），我们爱你啊，中国。读这段时应该用 的语气。3这首诗从壮丽的山河.（ ）.（ ）.（ ）.（ ）等方面抒发了对祖国的无比热爱之情。4请你仿照诗的第二至第三节的写法，写两节赞美家乡海南的诗。 我们爱你（ ）的清香，（ ）的醇美，江南丝绸的（ ），景德镇陶瓷的（ ）。1、根据课文内容在括号里填上恰当的词语。2、这段话赞美

2、了3、写出3个赞美祖国的4字词语。我们骄傲，我们自豪，我们奋发，我们开拓，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国！1.找出其中的一对近义词： 2.“你”指谁？“你是世界民族之林的强者”这句话有哪两层含义？3“我们骄傲，自豪”是因为，“我们奋发，我们开拓”表达了我们的坚定决心。4这首诗表达了诗人的思想感情是。a我们的祖国真伟大。 b我们热爱祖国。c赞美可爱的祖国，表达了真挚而热烈的爱国之情。（二）阅读郑成功第五自然段，完成下列练习。荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负隅顽抗。英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌舰队冲去。他们将敌舰团团围住，使敌人的大炮失去了威力。随着“

3、轰隆”一声巨响，所有的舰船都震动起来，海面上掀起十几丈高的水柱。原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮，刚巧打中了弹药库。那艘敌舰被炸成许多碎片，飞向天空。敌人惊恐万状，敌军舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去。敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。1用“ ”给横线的字音选择正确的读音。打中（zhng zhng） 乘势（chng chng）2按要求写词语。短文中形容十分惊慌的成语： 短文中带有褒义的词语（1个） 短文中带有贬义的词语（1个） 3这一段具体描写了（ ）的情景。从中我们可以感受到郑军官兵的（ ）。请你用“首先然后最后”的句式，写出郑军作战的过程。 （三）阅读把我的心脏带回

4、祖国第二自然段，完成下列习题。1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲即使你远在他乡。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国呀！”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。他郑重地从手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登

5、上马车，疾驰而去。 用“”给横线的字选择正确的读音。郑重（zhng chng ）盛满（shng chng）2.这一段主要写了告别亲友离华沙.（）.（）.肖邦接杯登车去等两个场景。.埃斯内尔为什么把泥土当作特殊的礼物送给肖邦？肖邦收到这份特殊的礼物时心情如何？ “孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国啊！”请你用带横线的字仿写一个句子 （四）肖邦在法国巴黎一住就是年，为了祖国，也为了生计，肖邦四处奔波。疲劳加上忧愤，肖邦的肺结核复发了。1849年10月，他终于躺倒在床上。弥留之际，肖邦紧紧的握住姐姐路德维卡的手，喃喃的说：“我死后把我心脏回去，我要长眠在祖国的地下。”1.“弥留之际”的意思是

6、 ；肖邦临死之前嘱托姐姐的事是 从此处可以体会到 。2.把肖邦的这句话改成第三者转述的话。 3.用“弥留之际”造句。 4.“弥”用音序查字法大写字（ ），用部首查字法查（ ）部，请你用“弥”组两个词 （ ）（ ）。5.肖邦为什么疲劳，又为什么悲愤？ （五）古诗两首练习“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这句诗表达诗人什么感情？ 在闻官军收河南河北这首诗中作者兴奋的原因是什么？（用原文的诗句回答） 闻官军收河南河北这首诗表达了诗人什么感情？ 4.示儿这首诗表达了诗人什么感情？ （六）船长练习船长哈尔威（屹立 站立）在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入深渊。人们透过阴森可怖

7、的薄雾，（注视 凝视）着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。1. 用“”划去短文中的被恰当的词语。2. 文中为什么把船长比做一尊黑色的雕像？ 3.面对哈尔威这样的船长，我们可以用 ， 等词语来形容。4.这段文字，你觉得应该用什么样的语速、语调来朗读，为什么? （七）阅读小草和大树第三自然段，完成下列练习。1836年12月，20岁的夏洛蒂怀着惴惴不安的心情，把自己认为最好的几首诗，寄给当时大名鼎鼎的桂冠诗人罗伯特骚塞，希望能得到她所崇敬的文学前辈的指点、提携。她苦苦地等了几个月，直到第二年春天，才得到一封远不止使

8、她失望的回信。诗稿原样退回，骚塞还以傲慢的冷冰冰的口吻训诫她：“在大自然里，小草和大树都是上帝的安排。放弃你可贵而徒劳的追求吧文学，不是妇女的事业，而且也不应该是妇女的事业。”她在一阵锥心的羞惭和痛苦中昂起头来，把这封浸透冷酷和偏见的信钉到床头，让它随时刺激、鞭打自己的灵魂。两个妺妹跟她一样被激怒了，发誓偏要在这个“不是妇女的事业”上闯出一条路来。1.结合上下文理解“惴惴不安、大名鼎鼎”的意思。 惴惴不安： 大名鼎鼎： 2.在诗人骚塞傲慢的训诫中你感受到什么？ 3.用“”标出描写夏洛蒂阅读诗人骚塞回信时的感受和举动。假如你是夏落蒂，读到诗人回信后会怎么想的呢？请把你想像到的夏洛蒂的内心活动写下

9、来。 这一段主要写（ ）请你针对短文内容提出一个有价值的问题。 阅读小草和大树第六、七自然段，完成下列问题。 夏洛蒂以自己为原型，开始创作长篇小说简爱。她和妺妹们怀着一样强烈的愿望和急切的心情，要把在诗的迷途上失去的时间、精力抢回来。三姐妹以罕见的精神毅力，争分夺秒，孜孜不倦地写作着。她们走路、干活、会亲友，都带着铅笔、本子，随时随地把脑子里闪现的思想火花记录下来。她们的路子走对了！她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。她们庄严地向传统的观念和陈腐的偏见宣战：世界上不存在什么“不是妇女的事业”！一年以后，夏洛蒂的简爱出版了。小说一问世就受到广大

10、读者的热烈欢迎，引起评论界的广泛重视。几乎同时，艾米莉的长篇小说呼啸山庄和安恩的长篇小说艾格尼斯格雷相继出版，最终也获得极大的成功。三姐妹的脱颖而出，震动了英国乃至世界文坛，成为世界文学史上少有的盛事。1. 解释列画横线词的意思，再选择其中一个成语造句。孜孜不倦（ ） 脱颖而出（ ） 2. 用“”标出文中具体描写她们争分夺秒写作的句子，请结合你的生活经历想象她们还会怎样去争分夺秒？把你想象到的写下来。 3.从“她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把小草浇灌成大树。”这一句中，你感受到了什么？结合这句话谈谈作者为什么要用“小草和大树”作为题目？ 3. 勃郎特姐妹成功的经

11、历给予你那些启示？ （八）阅读轮椅上的霍金第三自然段，完成下列练习。命运对霍金十分残酷。1963年，21岁的霍金在剑桥大学读研究生时，不幸患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症，不久就完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上。1985年，霍金因患肺炎做了穿气管手术，又被彻底剥夺了说话的功能。40年过去了，疾病已使他的身体彻底变形：头只能朝右边倾斜，肩膀也是左低右高，双手紧紧并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两只脚则朝内扭曲着。嘴已经歪成S型，只要略带微笑，马上就会现出“龇牙咧嘴”的样子。现在，这已经成了他的标志性形象。他不能写字，看书必须依赖一种翻书的机器，读文献时，必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上，然后

12、驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。1.“症”用音序查字法先查大写字母（），在查读音（）；用部首查字法先查（）部，再查（）画。.比一比，再组词。摊（） 滩（ ） 瘫（）锢（ ）涸（ ） 固（ ）3.文中是从那些方面写命运对霍金十分残酷的? 4. 作者将“命运对霍金十分残酷”写得这样具体的作用是什么? 5. 读了这段文字,你想对霍金说什么? （九）阅读姥姥的剪纸第四至六自然段，完成下列练习。我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！

13、梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”“你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”是的，庄稼人都图个吉利，姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。1.“岂”是（ ）结构的字，在文中的意思是（ ），如果要记住它的字形你会采用的方法是（ ）。2.请你用“”标出文中“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”相照应的句子。 3.“我”服了，为什么还要耍赖？ 4. 用“”标出文中的比喻句，并说说从比

14、喻句中体会到了什么？ （十）牛郎织女练习 牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让它又肥又嫩的青草。老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水。夏天天气热，他把老牛牵到树木里休息。冬天天气冷，他就让老牛在山坡上晒太阳。平时，他总是把老牛的身子刷得干干净净，牛棚里也拾掇得清清爽爽。那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。1. 联系上下文解释词语。周到： 拾掇： 2. 用“”给这段划分层次，并写出层意。 3. 照样子写词语。又肥又嫩： 、 干干净净： 、 （十一）安塞腰鼓练习一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱

15、。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。但是，看！一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。好一个安塞腰鼓！1文章一开始写腰鼓表演前的“静”，用哪些景物作衬托？ 2“紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过”一句中“似乎”可以去掉吗？为什么？ 3写腰鼓表演的气势运用了哪些修辞手法？ 4“好一个安塞腰鼓！”中的“好”的意思是： 专心-专注-专业