人教版小学六年级语文下册第三单元作文教学设计习作3教案.doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上人教版小学六年级语文下册第三单元作文教学设计习作3教案教学目标：1、指导学生从“是什么”、“为什么”、“怎样做”三个方面介绍自己的理想。2、培养学生列提纲的良好习惯，提高学生有条理地表达的意识和能力，鼓励学生把平时积累的词语、名言等运用到习作中去。3、使学生认识到树立理想的重要性，激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感。教学重点：从三方面把自己的理想介绍清楚。教学难点：有条理地表达。教学过程：一、 回顾积累，准备习作：1、 回顾：（1）师：第三单元的课文我们已经学完了，谁能说说第三单元的主题是什么？（深深地怀念）在第三单元的学习中，我们又重温了哪些值得我们怀念的

2、人？（学生自由回答：视死如归的李大钊、勇于献身的郝副营长、为人民服务的张思德、敬爱的周总理）（2）师：在本单元的学习中，我们感受到了李大钊为了革命的胜利不惜牺牲了自己；郝副营长为了孩子们能在等光下学习献出了自己宝贵的生命；张思德为了报效祖国、拯救战友被埋在窑洞里；我们敬爱的周总理为了祖国简朴地生活、劳苦地工作！他们为了自己的理想努力地奋斗，甚至献出了一切！2、 积累：（1）师：提到理想，老师课前让大家收集了关于理想的名言，谁来说说？指名背诵，小组交流。（2）教师在学生交流的基础上再出示几个关于理想的名言。指名读，选择自己的喜欢的背诵积累。二、简单交流，初识理想：1、师：在上节口语交际课上，大家

3、都介绍了自己的理想，谁来简要说说你的理想是什么？指名回答。2、师：你怎样看待同学们的理想？针对回答，请学生对大家的理想进行简单的点评。3、小结：理想没有好坏对错贵贱之分，如果一个人树立这个理想的目的是“为人民服务”，是对别人有益的，那么他的人生将会很有意义。三、明确要求，列好提纲：1、明确要求：（1）自读习作提示，思考本次习作的内容和要求。（2）引导学生从以下及方面进行汇报：命题作文、作文题目为我的理想、要写清楚自己的理想是什么、为什么有这样的理想、准备怎样实现自己的理想，注意运用其他学科的材料，以丰富习作的内容。师根据学生的回答简要板书。2、指导学生列提纲：（1）明确主要分三部分来写。（2）

4、重点指导“为什么”和“怎样做”两部分。师读范文，指导学生要说明有这样的理想的原因，可能有一个或两个原因。还要写明要实现自己的理想的一系列的途径、做法。（3）学生列出简单的提纲。（4）交流提纲，重点听“我为什么有这样的理想”和“我准备怎样实现自己的理想”这两部分，引导学生点评、补充、修改。四、起草习作，交流习作：1、按提纲口述习作，小组交流，互帮互评。2、指名口述，集体点评。师点拨，注意根据行业的不同来写自己怎样做。3、学生习作，教师巡视指导。4、交流：师选择有代表性的习作，全班交流评议，指出有共性的问题，并提出具体的修改意见，注意运用其他学科的材料，以丰富习作的内容。5、学生根据要求，对照自己的习作，进行修改。五、课堂总结，布置作业：师：风帆不挂上桅杆，那是一块无用的布；理想不付诸于行动，那时虚无缥缈的雾。希望同学们能向着自己的理想，努力奋斗！课后进一步修改、完善习作。板书设计习作 我的理想要求：1、以我的理想为题。 2、写清“是什么”、“为什么”、“怎样做”。 3、注意运用其他学科的材料，以丰富习作的内容。 专心-专注-专业