三年级奥数.计数综合.几何计数(ABC通用).学生版.docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上几何计数知识结构一、 几何计数在几何图形中，有许多有趣的计数问题，如计算线段的条数，满足某种条件的三角形的个数，若干个图分平面所成的区域数等等这类问题看起来似乎没有什么规律可循，但是通过认真分析，还是可以找到一些处理方法的常用的方法有枚举法、加法原理和乘法原理法以及递推法等n条直线最多将平面分成 个部分；n个圆最多分平面的部分数为n(n-1)+2；n个三角形将平面最多分成3n(n-1)+2部分；n个四边形将平面最多分成4n(n-1)+2部分在其它计数问题中，也经常用到枚举法、加法原理和乘法原理法以及递推法等解题时需要仔细审题、综合所学知识点逐步 求解排列问题不仅与参加

2、排列的事物有关，而且与各事物所在的先后顺序有关；组合问题与各事物所在的先后顺序无关，只与这两个组合中的元素有关二、 几何计数分类（1） 数线段：如果一条线段上有n+1个点(包括两个端点)（或含有n个“基本线段”），那么这n+1个点把这条线段一共分成的线段总数为n+(n-1)+2+1条（2） 数角：数角与数线段相似，线段图形中的点类似于角图形中的边（3） 数三角形：可用数线段的方法数如右图所示的三角形（对应法），因为DE上有15条线段，每条线段的两端点与点A相连，可构成一个三角形，共有15个三角形，同样一边在BC上的三角形也有15个，所以图中共有30个三角形（4） 数长方形、平行四边形和正方形：

3、一般的，对于任意长方形（平行四边形），若其横边上共有n条线段，纵边上共有m条线段，则图中共有长方形（平行四边形）mn个重难点（1） 重点：三角形、长方形、正方形的计数方法.（2） 难点:复杂正方的计数技巧例题精讲【例 1】 数一数，共有_条线段.【巩固】 正方形边长是a,六个叠在一起组成的图形，周长是多少？如果100个这样的正方形叠在一起，周长是多少？【例 2】 下图中有_个角.【巩固】 下图中有_个角？ 【例 3】 下图有_个三角形？【巩固】 下图有_个三角形？【例 4】 下图有_条线段，_个三角形【巩固】 下图有_条线段？有_个三角形？【例 5】 下图中有_三角形？【巩固】 下图中有_三角

4、形？【例 6】 下图中有_个长方形？ 【巩固】 下图中有多少_个长方形？ A D C1 Cn-1 B D1 Dm-1 C【例 7】 下图中有_个长方形？【巩固】 下图中有多少个长方形？ 【例 8】 数正方形 【巩固】 长6，宽5的网格里，有多少个正方形？【例 9】 下图中有多少正方形？【巩固】 下图中有多少个正方形？【例 10】 下图中有多少正方形？ 【巩固】 下图中有多少个正方形？【例 11】 图5中有 个平行四边形。【巩固】 数一数，下边图形中有 个平行四边形【例 12】 右图中三角形共有 个【巩固】 数一数图中有_个三角形【例 13】 在下面的图中，包含苹果的正方形一共有 个【巩固】 图

5、中，不含“A”的正方形有 个。【例 14】 如图，其中同时包括两个的长方形有 个【巩固】 图中含有“”的长方形总共有_个【例 15】 右图中有个正方形，个三角形，包含的三角形有个【巩固】 如图是由18个大小相同的小正三角形拼成的四边形其中某些相邻的小正三角形可以拼成较大的正三角形若干个那么，图中包含“”号的大、小正三角形一共有_个课堂检测【随练1】 下图有_条线段，_个三角形 【随练2】 如图AB，CD，EF，MN互相平行，则图中三角形个数的是多少?【随练3】 下面的图中共有_个正方形 【随练4】 右图中共有_个三角形家庭作业【作业1】 下图中有多少个角？【作业2】 下图有多少线段？有多少三角形 ？ 【作业3】 数一数：图中共有_ 个正方形.【作业4】 在图中，包含的三角形一共有 个。【作业5】 下图中有多少长方形中含有长方形a?a 【作业6】 下图中有多少个长方形？ 【作业7】 下图有多少个正方形？ 【作业8】 图中，不含“A”的正方形有_个。【作业9】 在下图中，不包含的长方形有_个教学反馈学生对本次课的评价特别满意 满意 一般家长意见及建议 家长签字：专心-专注-专业