“继承中华美德-友善礼让”主题班会教案(共5页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上“继承中华美德，友善礼让”主题班会教案一、学习目标知识与能力：、能够认识到尊敬师长和礼貌待人是中华民族的传统美德，要继承和发扬。2、生活中待人接物有礼貌。情感态度：、懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。2、尊敬师长、待人以礼，愿意做一个有礼貌的人，对不讲礼貌的行为感到羞耻。二、学习重点能够在日常行为中做到尊敬师长、待人以礼。三、学习难点通过本的学习，使学生懂得礼貌待人的意义，提高学生的道德认识。四、学习过程（一）活动开始尊敬的老师！亲爱的同学们!大家下午好！中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个

2、现代文明人必备的素养。作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！下面我宣布，四一班继承中华美德，友善礼让,主题班会现在开始！请全班同学读一遍。待人之礼的主要内容有尊敬师长，友爱伙伴。宽容礼让，诚信待人。（二）诗朗诵文明礼仪伴我行下面请听我们班李新妍同学的诗朗诵文明礼仪伴我行，大家欢迎！（三）体验游戏“照镜子”首先，让我们来做个小游戏“照镜子”。从刚刚那个小游戏中，同学们有何感悟呢？自己待人的态度往往决定了别人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；

3、你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也冲你大喊大叫。正如一句话所说：“若要人敬已，先要己敬人！”（四）开放式对话下面是同学们在日常生活中的一些表现，请大家来评一评，对还是错，为什么。（1）赵明明听说张林有一本水浒传，于是中午便私自到他的桌里翻出来看。（2）上自习时，刘红做完作业，大声地背诵英语单词。（3）小方和小刘是一对最要好的朋友，所以有时小刘的信小方就先帮他拆了。2学习生活中有哪些不受尊重的行为？同学们说得很好。当你跋涉在崎岖的山路，朋友鼓励的目光推动着你，那是尊重；当你遭遇到人生的挫折，老师温暖的双手紧握着你，那是尊重；当你拾起马路上的垃圾，路人赞许的微笑感染着你，那是尊重；当你懊悔曾经的过失

4、，父母的宽厚与理解包容着你，那是尊重！（五）分享故事女王敲门女王也有吃闭门羹的时候，原因就在于门里头的人要的是平等和尊重。女王第一次敲门时是以尊贵者的姿态出现，居高临下，当然只能收获静默。女王第二次敲门，虽然语气有所缓和，但仍然是高高在上，所以阿尔贝托的心门依然紧闭。第三次女王终于找到了开启心门的钥匙平等尊重。可见决定人与人之间和睦相处的不是身份的高贵，而是人格的平等。是啊，尊重在生活的点滴中。（六）辩论赛学生分为两组辩论拥挤的公交车上年轻人该不该给老人让座？对于公交车上拒给老人让座的行为,其实它并不需要江湖侠义精神的拔刀相助，它真正需要的是一种社会和谐氛围的理性回归。试想，如果在女孩拒不让座

5、的情况下，车内有其他人主动站起来，为老人让座,用自己的实际行动去化解身边不道德的尴尬，我觉得这才是对社会公德最好的秉承，也是对不道德行为最有力的嘲讽。尊重是一缕春风，驱除寒冬，带来花草的芬芳；尊重是一把火炬，照亮黑夜，给人前进的勇气，在心灵与心灵之间传递着信任与爱；尊重是一把金钥匙，能打开所有上锁的灵魂，并驱使着自己为集体争光添彩。让我们在沐浴春风，享受光明的同时也尊重他人，传递温暖。（七）结束语同学们，时间如白驹过隙，一眨眼我们的主题班会接近尾声。在即将结束之前，我们有请班主任为我们总结一下，有请班主任！（班主任语）一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的享受。谨以此语与大家共勉：文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观。请同学们从点滴小事做起，让文明之花播撒到我们的学习生活中。相信所有的一切都会更加美好。专心-专注-专业