苏教版六年级下册语文五六单元试卷.docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上苏教版六年级下册语文五六单元试卷 姓名一、看拼音写词语。zhu 雕（ ） （ ）食 （ ）壮 污（ ） （ ）有成效y （ ）惑 礼（ ） 适（ ） 匪（ ）所思 心旷神（ ）二、在正确的字或音下面画上横线。沏（qq）茶 帐（篷 蓬） 黝（yu yu）黑 瘦削（xioxu）参（cnshn）差（chc） 褪色（sshi） 挑（捡 拣） 迫不（急 及）待三、选择正确的答案，将序号填在括号里。1.成语“望而却步”中“却”的意思是（）A表示转折B推辞，拒绝C后退D使退却E去，掉2.下面词语中有错别字的一组是（）A荡漾凋落铁锈柔韧满院生辉B凄清熏陶荇藻皎洁美不胜收C数世同堂应有

2、尽有千锤万击炯炯有神D时光荏苒不失时机错失良机迷途之返3.在下面句子中，成语运用恰当的共有几句？（）（1）白驹过隙，一转眼，我们都已经在校园里生活了六年了。 （2）学习历史的意义是什么？一言以蔽之，是为了“鉴往知来”。（3）警察帮王妈妈找回了被拐骗的儿子，王妈妈对警察百感交集。（4）儿童节到了，开展哪些游艺活动好呢？同学们议论纷纷，莫衷一是。（5）李爷爷回到阔别已久的故乡，他感慨地说：“多年不见，故乡的变化真大呀，我有一种恍如隔世的感觉。”A一句B二句C三句D四句E五句4.下面是与季节有关的成语，其中有误的一组是（）A春鸟语花香莺歌燕舞一元复始花团锦簇B夏汗流浃背铄石流金骄阳似火酷暑难耐C秋一

3、叶知秋天高云淡风和日丽雁过留声D冬冰天雪地银装素裹冰冻三尺呵气成霜四、判断对错。1.“定夺”的近义词是“决定”（）2.“冬姑娘的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来。”这句话运用了比喻的手法，显得很生动。（）3.马诗中“何当金络脑，快走踏清秋”一句，表达了作者渴望为国效力的心愿，也包含了他怀才不遇的郁闷。（）4.桃花、李花、杏花、海棠、广玉兰、凤仙花，他们赶着趟儿，打扮着春天。（）五、根据课文内容填空。1.苏格拉底让弟子们去摘一颗最大的麦穗，实际上是要让弟子们懂得 ，名言“ ， 。(八字成语)”说的就是这个道理。雪松启发了两个旅行者，那就是 。大自然总能给我们很多启示：成熟的稻穗总是低着头，那是启示我

4、们 ；，那是启示我们 。2.石灰吟和墨梅这两首都是咏物诗，作者借所吟咏的事物来表达自己的理想或愿望。这种写法叫做 。 在这两首诗中表达作者志向的诗句是 和 。请另外默写一句类似的诗句：。3.按原文填空。（1）在 的春风里，在 里，在 里，看不出有什么 的时候，也看不出有什么 的时候， 。从春天一直到秋天，从， 。（2）我幻想它是一幅墨竹， 。 ， ，。（3）盛开着的广玉兰花， ， 、 ， 。六、阅读。（一）苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也在一麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了 的“麦穗”，就 地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然追求应该是

5、最大的，但 ，这才是 。1、填空。2、“麦穗”指的是，加引号表示。3、“最大的追求”指的是 ；“颗粒饱满的麦穗”指的是 ；“眼前的一穗”指的是 。你的“眼前的一穗”是 。5、写出对最后一句话的理解： 6、写一句关于“机遇”的名人名言。（一）夹竹桃节选 但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起许多幻想。我想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，寻一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼

6、前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成画了。1、选择正确的读音夹竹桃（ji ji）模（mm）糊参（cncn）差（c ch）重（chngzhng）洋 荇（xngxng）藻 盛（shngchng）夏2、填空这个片段是节选自被誉为“（ ”）的（ ）写的夹竹桃月光下夹竹桃的特点是（ ）（ ）。月光下夹竹桃影子的特点是（ ）（ ） 。文中的“亚洲”指（ ） “大海”指（ ）“海轮” 指（ ）而“游鱼”就是（ ）作者将月光下的夹竹桃幻想成（ ）、（ ）、（ ）展开你的想象 ，你也可以将它幻想成（ ）3、用“”画出

7、文中承上启下的句子，用“”画出文中的中心句。4、“但是夹竹桃的妙处还不止于此”中的“此”指（ ） “妙处”在这里指（ ）。5“香气从花枝上袭下来”中的“袭”字让你体会到（ ） 。6、用一句话说出这段文字的意思：（ ）。并说出作者喜欢夹竹桃的原因：（ ）。 （三）广玉兰广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁、惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立在枝头，已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像

8、细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。1、给加点字选择正确的读音绽放（zhndin）放钻（zunzun）进去惹人喜爱（rri）圆茎（jngjng）凋（diozhu）谢似的（ssh）大家族（zch）花蕊（ruxn）数(shsh)世同堂2、查字典“息”用部首查字法，应查（）部，再查（）画。3、填空广玉兰花开的形态各种各样，有的（）特点是（）可爱；有的（）特点（）；有的（）特点是（）；有的（ ）特点是（ ）。“数世同堂”的意思（ ）在文中指各 （ ），生生不息的意思（ ）在文中指（ ）。“圆茎上面缀满了新生命的种子”先缩句再说这

9、句话，将小颗粒比作（ ）。“这”指（ ）。6、“远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的大家族。”把（ ）比作是（ ）。C、盛开着的广玉兰，洁白柔嫩的像婴儿的笑脸，甜美纯洁惹人喜爱。把（ ）比作（ ）。4、用“-”画出中心句，本段采用了（ ）的段落结构。5、全文最能表达作者感情的一句话是（ ）。表现广玉兰生命强的句子是（ ）。（四）然而，在（ ）的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地（ ），一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在和煦的春风，在盛夏的暴雨里，在（ ）里，看不出有什么特别（ ）的时候，也看不出有什么特别（ ）的时候，无日不迎风吐艳。从春天一直到秋天，从迎春花一直

10、到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点（ ）同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？1、在横线上将片断内容补充完整。2、将“无日不迎风吐艳”改为肯定句（ ）3、文中两个“看不出”强调了夹竹桃（ ）的特点。4、夹竹桃花开三季，“无日不迎风吐艳”。它迎过的风可能（）、（ ）、等5、从迎春花一直到玉簪和菊花，无不奉陪。其间开的花有（ ）。（五）孔子游春（节选）孔子（）着泗水的（），（）地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好象（）。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像（）。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像（）。万物入水，必能荡涤污垢，它好象（）由此看来，水真是君子啊！”1、在短

11、文中的括号里填上恰当的词语。2、这段话是围绕“（ ）”这句来写的，片段结构为（ ）。3、文中省略号用法是（ ），省略的内容是（ ）。发挥想象，合理补充两句：（ ），（ ）。4、写近义词：凝望（） 德行（ ） 荡涤（） 料想（）5、“水奔流不息”（）由此我们想到了古诗：“黄河之水天上来，（ ）。”“水流必向下”又让我想到了古诗：“（ ），疑是银河落九天。”6、用“（ ）”画出文中的拟人句，用“”画出打比方的句子。7、孔子说“水是真君子”的理由有四点：分别是（ ），（ ），（ ），（ ），请再写两点理由：（ ），（ ）。8、先按课文填写，再回答问题：孔子讲到水的德行，我会自然想到一句广告语：（ ）

12、，孔子讲到水流必向下，我又会想到一句谚语（ ）。9、孔子借水喻人，实际上是为了（ ），由此看来孔子的确是一位（文中四字词语）（ ）的老师啊！(六)明天，我们毕业（节选）敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水，我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞发明，利用星期天去图书馆，查阅资料，日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老

13、师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们的以心目中，您是天使，你是大树，你是海洋！1、写出下列词语的近义词：凝聚（）教诲（）2、写出下列词语的反义词：创造（）热爱（）3、这段话从三个方面写出了老师对我们的教诲和帮助： 4、“日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发”读着这句话，我不禁想起了这句诗：“（ ）”5、“在我们的以心目中，您是天使，你是大树，你是海洋！”这句话用了（ ）、（ ）的修辞手法，强烈地表达了学生们对母校老师（ ）的思想感情。6、仿照第5题中的句子，把下面的句子补充完整：在我们的心目中，您是（ ），您是（ ），您是（ ）。7、就要毕业了，留下临别赠言，互相勉励，并表达美好的祝愿。给尊敬的老师给母校给同学：专心-专注-专业