个案观察记录表(共2页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上幼儿个案观察记录表班级： 小一班 教师：孟鹤 月份：2016.11 幼儿姓名：丽丽时间：2016.11地点：教室幼儿轶事记录：中午午休时，大部孩子渐渐安静下来，进入梦乡，而该幼儿却始终安静不下来，一会动动身边的小朋友，一会翻来覆去弄出咣咣的动静，一会拽拽别的小朋友的被子。自己要不掀开被子，要不就是将被子踢开，爬起来举着双手来回拍着，不然就是玩着手指踢着腿，就是不能安静入睡。情况分析：一方面是可能在家里家长没有给他养成良好的午休习惯，而且爸爸、妈妈经常出差，与孩子的接触时间少，孩子缺乏安全感。另一方面孩子跟着爷爷奶奶成长，从来没有离开家长到其它的环境中睡觉，因此引起幼儿

2、的焦虑情绪，用这样的表现来掩饰自己内心的不安。调整措施： 在午休时，其他的小朋友入睡后，教师慢慢地坐到孩子身边，轻轻拉着她的小手，慢慢的抚摸，有规律的拍拍孩子的背，但是坚持与他没有语言上的交流，避免影响其他幼儿，十多分钟后，他慢慢的安静下来，逐渐入睡。经过几天的陪伴，每天他都能在我的陪伴下午睡，并且需陪伴的时间越来越短，两周后他已经能独立午睡了。同时事后积极与孩子的家长沟通，请家长积极配合，在家里也让其单独午睡，养成良好习惯。效果：通过耐心的疏导陪伴，并在家长的积极配合下，现在该幼儿每到中午午休时，只要老师一说小朋友们午休时间到了，丽丽总是带头冲在前面，马上上床换衣服争当第一名，不需要老师的陪伴，独自安静地躺着，不一会就入睡了。专心-专注-专业