七年级上册文言文专题复习试卷(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 20152016学年第一学期七年级语文总复习（二）课内文言文专题测试班级： 姓名： 学号： 成绩： （一）论语十二章 （12分） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”1.解释下列划线的字词（4分）（

2、1）人不知而不愠（ ）（2）为人谋而不忠乎（ ） （3）不逾矩（ ） （4）人不堪其忧（ ）2 把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）学而时习之，不亦说乎？ （2）饭疏食饮水，曲肱而枕之_ _ _3.下列对选文的说法不正确的一项是( )（4分） A“人不知而不愠，不亦君子乎？”表现了一种与人交往的良好态度。B曾子说他每天三次反省自己。 C选文第三章告诉我们：道德修养并非一朝一夕可以完成的，要经过长时间的学习，循序渐进。 D选文第四章赞扬了颜回不惧困难，乐于学习的高尚品质。（二） 陈太丘与友期（12分）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君

3、在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。4对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（4分） A.陈太丘与友期行（约定） B.尊君在不（没有） C.相委而去（丢下、舍弃） D.下车引之（拉）5.下列说法不正确的一项是( )（4分） A“尊君”和“家君”：前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲。 B文章主要对元方进行语言描写，突出了元方聪敏、明礼、善辩、狡黠。 C本文选自世说新语，是由刘义庆组织一批文人编写的。 D这篇文章告诉我

4、们，人无信不立，我们一旦答应了别人，就要兑现诺言。6. 把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）与人期行，相委而去。 （2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。_ _ _ （三） 咏 雪（12分）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。7.解释下列划线词（4分）（1）内集（ ）（2）俄而（ ） （3）欣然（ ）（4）差可拟（ ）8.翻译下列句子（4分）（1） 白雪纷纷何所似？ （2）未若柳絮因风起。_ _9、下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（4分）A、

5、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅咏雪的背景，极精练地交代了时间、地点、人物等要素。B、“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿。C、文中“寒雪”、“内集”“欣然”“大笑”等词语，营造了一种融洽、欢快、轻松的家庭气氛。D、谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，但感情倾向明显，耐人寻味。 （四） 虽有嘉肴（16分） 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兌命曰：“学学半。”其此之谓乎？10、解释下列划线词：（4分）（1）虽有嘉肴 （ ） （

6、2）虽有至道（ ）（3）然后能自强也（ ） （4）教学相长也（ ）11、把下列句子翻译成现代汉语。（8分）(1) 虽有至道，弗学，不知其善也。 (2) 是故学然后知不足。_ _ _（3）知困，然后能自强也。 （4）兌命曰：“学学半。”其此之谓乎？_ _ _12、下列对文章的表述不正确的一项是（ ）（4分）A 本文选自礼记，礼记是儒家经典著作之一。B、文章开头运用类比手法，从“虽有嘉肴，弗食，不知其旨”，类推出“虽有至道，弗学，不知其善”的道理。C、文章得出的结论是“学学半”。D、本文较多使用对偶句，读来朗朗上口，节奏感强。（五） 河中石兽（21分）沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。

7、阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？13.解释下列加点的词语.（9分）（

8、1）二石兽并沉焉（ ） （2）阅十余岁（ ）（3）曳铁耙（ ） （4）啮沙为坎穴（ ） （5）棹数小舟( ) （6）山门圮于河（ ）（7）如是再啮( ) （8）尔辈不能究物理（）（ ）14.把下列句子译成现代汉语。（8分）（1）求石兽于水中，竟不可得。 （2）是非木杮，岂能为暴涨携之去。_ _ _（3）众服为确论。 （4）转转不已，遂反溯流逆上矣。_ _ _15.讲学家和老河兵这两个人物形象有何不同？（4分）_（六）塞翁失马（15分）近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，

9、堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。16.解释下列划线词语（3分）(1)人皆吊之( ) (2)居数月( ) (3)其马将胡骏马而归( )17.把下列句子翻译成现代汉语（8分）(1) 此何遽不为福乎？ (2) 马无故亡而入胡。_ _ _（3）近塞之人，死者十九。 （4）此独以跛之故，父子相保。_ _ _18.下列关于本文的表述不正确的一项是( )（4分）A、 本文选自淮南子人间训,由东汉淮南王刘安等编著。B、 “近塞上之人”遭遇了两件祸事:马无故亡而入胡、堕而折其髀。C、成语的来源之一是古人的著作，出自

10、本文的一个成语是“塞翁失马，焉知非福”。D、这则寓言启示我们，事物都具有两面性，不能只看事物好的一面，也不能只看事物坏的一面，要全面分析。（七）智子疑邻（12分） 宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财。其家甚智其子，而疑邻人之父。19.解释下列划线词语：（4分）（1）天雨墙坏（ ） （2）不筑（ ）（3）墙坏（ ） （4）其邻人之父亦云( )20.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）暮而果大亡其财。 （2）其家甚智其子，而疑邻人之父。_ _ _21.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（4分）A这则寓言的寓意是“凡事须尊重事实，不能凭主观感情

11、去判断是非，听意见应看意见本身是否正确，而不是看由什么人提出，对人不能有偏见”。B开篇八个字点明背景。“宋”，指出故事发生的地点，“富”是被盗的原因，“天雨”指出了故事发生的时间，“墙坏”点明了盗窃者得以自由进出的条件。C邻人之父劝告富人是出于善意，为他人着想，以免富人丢失财物。D 富人一家“甚智其子，而疑邻人之父”，是因为他们对待有相同看法的人，依据和自己亲疏关系的不同而区别对待。文言文复习检测答案（一）论语十二章：1.（1）生气，发怒 （2）替 （3）越过，超过 （4）忍受2.（1）学习了之后又按时复习它，不也是很愉快吗？（2）吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头 3.B（二）陈太丘与友期4.B

12、 5.B6.（1）和别人约定同行，却丢下别人自己先离开了 （2）友人感到惭愧，下车拉元方，元方走进自家大门不回头看一眼。（三）咏雪7.（1）家庭聚会 （2）不久，一会儿（3）的样子（4）相比 8.（1）这纷纷扬扬的白雪像什么呢？（2）不如比作柳絮凭借风漫天飞舞。9.B(四)虽有嘉肴10.（1）好、美（2）达到极点（3）自我勉励（4）互相促进 11.（1）即使有最好的道理，不学，也不知道它的好处。 （2）所以学习了之后才知道自己的不足 （3）知道自己有理解不了的地方，然后才能自我勉励。（4）兌命篇中说：“教人是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧。12.C(五)河中石兽13.（1）一起 （2）经

13、过，过了 （3）拖着 （4）坑洞 （5）划船 （6）倒塌 （7）侵蚀，冲刷 （8）你们 推究14.（1）在水中寻找石兽，终于没有找到。 （2）这不是木片，怎么能被大水带走呢？ （3）大家都信服地认为这话是确切的言论。 （4）石兽不停地翻转，于是反而逆流而上了。15. 讲学家是一知半解、自视清高、轻视他人又好为人师的人，老河兵是经验丰富、自信满满的人。(六)塞翁失马16.（1）吊：安慰，(2)居：经过，（3）将：带领 17.（1）这怎么就不能是一件好事呢？ (2)他们家的马无缘无故跑到了胡人的住地。 (3)靠近边境一带的人，绝大部分都死了。 (4) 唯独这个人因为腿瘸的缘故免于征战，父子得以保全生命。 18.A（七）智子疑邻19.（1）雨：下雨 （2）筑：修补 （3）坏：毁坏 （4）父：老人 20.(1) 他晚上就果然丢失大量财物。 (2) 他的家人认为他儿子很聪明，却怀疑邻居的老人。 21.B专心-专注-专业