三年级培优辅差总结(共2页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上2017-2018学年第一学期幕村小学三年级数学培优辅差总结本学期我担任的是三年级的数学教学工作和班主任, 回首本学期的培优辅差工作，不管是优等生还是学困生，基本上都能理解自己学习的目的，因此我重点针对本班优差生做了辅差工作。具体说来做了以下几点工作： 一、差生的辅导 ：1、优差结合，互帮共进。 2、精心设计作业，加强作业辅导。以平时的作业为基础，加强学习方法的辅导。3、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变差生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。 4、差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我

2、判断与控制能力。5、课后个别辅导。低起点，小步子，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对学生既要看到希望，对学生每一点进步要及时赏识，提高他们的学习兴趣。6、激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。7、课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。实行教师辅导、学生帮辅的双重辅导模式。8、必要时与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题. 优 差生之所以差，很大一个原因是因为学习习惯差，他们的父母常年在外务工，爷爷奶奶管教不住这些小皇帝，他们就在老人的没有时间管，养成了懒惰、颐气撒谎、管不住自己等各种坏习惯。我首先从培养学生养成良好的学习习惯入手，结合学

3、校开展的养成教育活动重点要求差生养成听讲习惯，发言习惯，作业习惯，检查习惯。上课学习习惯好了，差生上课听讲认真了，回答问题和作业也有了一些进步。 二、优生辅导：1、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。2、结合考试，搞好培辅工作的查漏补缺。3、采用一优生带一差生的一帮一行动。4、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高5、多练习、多解决生活中的数学，遇到难题是必须先思考。6、多沟通、多鼓励、多关心、多辅导。7、加强个别辅导， 提高个别辅导的质量。 在本学期的时间里,虽然取得的成绩不是大,但自己一直在努力，也还存在着一些问题,如教育、教学方法、手段还有些粗糙,还有待改进。但我相信只要学校的支持、家长的配合我的 “培优补差”工作一定能越做越好。专心-专注-专业