三年级科学质量分析(共2页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上三年级上学期科学期末考试试卷分析 一、试卷概况 小学三年级科学期中考试试卷共有五道大题:由填空、选择、判断、连线、简答题等类型。题型灵活,涉及知识广泛,还培养了学生联系生活的实践能力,真正做到学科学,用科学,让科学为生活服务。 二、学生答卷情况 学生在一、二、三、四道大题上完成较好,在第五题上答卷较佳。具体情况如下:学生共53人,平均分42.2分,整个年级总体及格率为94%,优秀率为84%。 三、学生答卷典型错误 1、有些题错误的主要原因表现为不少学生没有填写正确答案,这说明多数学生对知识不能灵活运用。其原因一是学生没有理解题意,二是教师强调不够。 2、学生缺少实际体
2、验,回答正确的学生也多数属于死记硬背的。 3、出错的原因:其一主要是学生对问题无从答起,问题回答的范围较宽泛,加上农村学生知识视野相对狭窄,语言组织能力欠缺,答题不是很完整。其二,教师对此拓展题的教学训练不够。 四、综合分析 1、三年级的科学课教学,教师缺乏对科学课重要性的认识,复习力度不够。 2、因为经验不足,授课教师忽略了一些教科书上的一些要点,在复习时,学生积累不够。 3、教学中只重传授课本知识,不注重学生操作实验和观察能力的培养。 五、整改措施 1、教师在重视探究教学的过程中,要抓好基础知识与技能的培养与习惯。 2、加强复习,使学生建立科学概念之间的联系性,提高了解能力。 3、教师要给
3、学生提供运用知识的机会。运用的过程有助于加深理解,注重学生操作实验和观察能力的培养。 六、努力方向 1、认真钻研教材。课前能认真地阅读教材,仔细地阅读教参,理解教材的编写意图,掌握每一课教材的教学内容和科学的概念,了解教材的重点与难点。 2、做好每一次的实验。科学教学与其它学科最大的差别就是本学科有实验活动,实验是综合性的,它能让学生从认识器材、猜测、实验设计、实验操作、得出结论等一个系统地活动,如果学生能从中学到方法,并能独立或者与同学合作完成,他的科学素养会得到很好的发展。 3、促进后进生的转化。科学考试中能看到还有相当一部分的后进生,对于后进学生的提高我们应该加以高度的重视,在平时教学中会对他们多加关注,对他们多引导、多启发、多提问,特别是实验设计与实验操作中应该对他们多作指导,作业中发现问题时应该及时帮助他们解决,激发他们的兴趣,放飞他们的科学理想。 专心-专注-专业
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