人教版一年级上册音乐教案【全册】(共16页).docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上人教版一年级上册音乐教案【全册】第一课 有趣的声音世界编写:执教:目标:1感受并模仿自然界和生活中的声音。2感受人声和乐器不同的音色。3能够用不同的材料创造声音。4能够用声音编织一个简单的故事。5会唱歌曲大雨和小雨和大鼓和小鼓。内容:1歌曲大雨和小雨2歌曲大鼓和小鼓3用声音编织的故事小白兔盖新房(一)4用声音编织的故事小白兔盖新房(二)课时安排:四课时教学重点:创造声音并用声音编织故事。通过创编音乐的实践活动,引起学生对创造的兴趣并获得成功的喜悦。教学难点:对声音的联想。学生虽然对生活中的声音有一定的感受,但没有从声音引起联想的经验。教师通过本课的教学,使学生逐步建立
2、起对声音的联想,为探索声音打下良好的基础。教学教具准备:1五个盛水的瓶子、碟子及课堂打击乐器。2自生活中采集的各种声音的录音带或CD。钢琴,多媒体,打击乐器第 一 课 时教学内容:1寻找生活中的声音。2歌曲大雨和小雨。3听听我创造的声音。教学目标:1能寻找并模仿生活中的声音。2能够准确朗读歌词。3学唱歌曲大雨和小雨。4能创造几种声音。教学过程:(一)寻找生活中的声音1教师用猜谜语的方式,启发学生用耳朵仔细听辨生活中的各种声音。(设计目的:激发学生兴趣,吸引学生注意力。)2启发学生注意“观察”“倾听”生活中的声音进行简单分类,再分别播放教材中城市、森林、乡村的声音,学生、模仿并简单说明这些声音有
3、什么特点?(设计目的:丰富学生的知识。)3、想一想,说说生活中还有那些声音。(二)歌曲大雨和小雨1 雨是一种自然现象。有大雨也有小雨。下面我们来学唱一首关于鱼的歌曲大雨和小雨。2由教师范唱或听录音。(设计目的:让学生对歌曲有一个初步的了解。)3跟着教师学唱大雨和小雨。4讨论大雨和小雨的声音有什么特点。(三)听听我创造的声音1、我们刚才听到的声音都是生活中的声音。2能不能自己创造一些与教材中不同的声音呢?(设计目的:培养学生的音乐创造能力)3用几种声音连在一起表现一定的内容。板书设计:第二课时教学内容 歌曲大鼓和小鼓教学目标:1、能说出几种乐器的名称,感受人声与乐器的不同音色。2、能够熟练朗读歌
4、词。3、会唱大鼓和小鼓。教学过程:1.播放少先队鼓号队的录象,提问:队伍中有什么打击乐器呢?(大鼓和小鼓)(设计目的:加深学生对两种乐器的印象。)2大鼓和小鼓的声音有什么不同(高低、强弱、音色、不同等等)?3学唱大鼓和小鼓。4听一遍录音范唱。(设计目的:让学生初步了解歌曲的内容)5按节奏准确朗读歌词。6听唱法学唱歌曲。7分组演唱歌曲。8边走步边演唱歌曲大鼓和小鼓并模仿打鼓的姿势。(设计目的:让学生主动参与到音乐实践中来。)板书设计第三课时教学内容:用声音编织的故事小白兔盖新房(一)。教学目标:了解小白兔盖新房的故事大意,初步找出能表现故事情节的相应的声音。教学过程:1教师看着书上的插图给学生讲
5、述小白兔盖新房的故事。(设计目的:让学生在故事中寻找声音,他们兴趣倍增。)第一幅图:兔妈妈幸福的一家。第二幅图:暴风雨来了,大风刮倒了房子。第三幅图:小喜鹊在树上报信。第四幅图:小松鼠、小猴、小狗、小熊从四面八方赶来。第五幅图:小熊、小狗锯木头。第六幅图:小松鼠、小猴钉钉子。第七幅图:小白兔刷墙。第八幅图:新房子盖好了,大家一起来唱歌跳舞。2教师出示图片,请学生用标准语言准确复述故事内容。(设计目的:锻炼学生的语言表达能力,并进一步加深学生对本课声音的记忆。)3教师与学生一起讨论如何用身边的材料表现雷、闪电、大风及故事情节中要求表现的声音。4安排学生下课寻找能表现小白兔盖新房内容的声音材料。第
6、四课时教学内容:用声音编织的故事小白兔盖新房(二)教学目标:能用声音表现小白兔盖新房的故事,并在表演中担任一个角色。教学过程:1学生复述小白兔盖新房的故事,注意语言的规范性与标准性。2将学生分成2-4组,讨论如何用声音来表现。(设计目的:培养学生的自由创编能力)3分组到前面表演。由一位同学讲故事,其他同学用声音来表现。4师生共同来评价。5如有时间还可创编其他内容。板书设计第二课 我爱家乡,我爱祖国编写:执教:教学目标:1通过听唱一组歌颂祖国、国旗与多民族题材的歌曲,教育儿童热爱祖国、热爱家乡,尊敬国旗。2逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣。3通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动,逐步培养儿童的音乐创
7、造力和协作能力。4对不同民族的音乐风格有所感受。教学内容:欣赏 中华人民共和国国歌歌唱 国旗国旗真美丽认识乐器碰铃和响板歌表演 彝家娃娃真幸福歌唱 我爱家乡,我爱祖国欣赏 吹芦笙课时安排:教学重点:认识打击乐器碰铃和响板,并学会正确的演奏方式。教学难点:教学教具准备:钢琴,多媒体,打击乐器第一课时教学内容:歌唱国旗国旗真美丽教学目标:1.通过朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动2.让学生在反复聆听与演唱中学会这首歌曲3.能准确地演唱歌曲,表达歌曲情绪。教学过程:一、课堂导入师:老师想问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗?生:见过。师:那谁能为老师描述一下国旗的样子呢?生1:
8、国旗是红色的;生2:国旗是长方形的;生3:国旗上有五颗金黄色的五角星。2学生思考什么场合升国旗、奏国歌师:同学们回答得真棒,那谁能告诉老师在什么样的场合中会升中华人民共和国国旗、奏响中华人民共和国国歌呢?同学们想一想!(可引导学生思考)生:每周一学校都会有升旗仪式,就会升中华人民共和国国旗、奏中华人民共和国国歌3、国旗美丽吗?生回答后,师揭题。二、学习新歌曲师:全体同学请坐,今天这节课老师还给同学们带来了一首歌唱国旗的好听歌曲,名字就叫国旗国旗真美丽,我们先一起来看一看这首歌曲当中是怎样歌唱我们美丽的国旗的?歌词写到了什么?我们从画面上看到了什么?1教师播放多媒体课讲,学生仔细聆听和现看师:我
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