2016版人教版《道德与法治》七年级下册复习提纲(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上2016版人教版道德与法治七年级下册复习提纲第一单元 青春时光1、 青春期身体变化主要表现：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟2、 身体发育不同的原因：遗传 营养 锻炼3、在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美4、独立思维是指：有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。5、男生和女生的差异：性格特征、 兴趣爱好、思维方式6、与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；对待异性情感，我们应该慎重对待，理智处理7、真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等 和自律8、自强的重要内容：不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自

2、己9、“止于至善”是人的一种精神境界。是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。10、如何让排解青春期心里矛盾？ 参加集体活动 向他人求助 培养兴趣爱好转移注意力 自我调节：如把自己的想法写下来、 参加体育活动、 自我暗示、 自我解嘲。11、思维的批判性有什么表现？表现在对事情有自己的看法；敢于表达不同观点；敢于对不合理的事情说“不”；敢于向权威挑战。12、思维的批判性有什么作用？ 有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案； 能调动我们的经验； 激发我们新的学习动机； 促使我们解决问题，改进现状。13、如何进行批判？ 要有质疑的勇气，有

3、表达自己观点、提出合理化建议 的能力；要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。要掌握批判的技巧：只针对事情本身，不攻击他人；有一定建设性，不是一味否定14、怎样开发自身的创造潜力？ 打破常规，追求生活的新奇与浪漫；关注他人与社会，看重创造的意义与价值； 创造离不开实践，社会实践是创造的源泉15、男生女生如何做到优势互补？我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步16、自信有什么作用？青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，有了自信，才能有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 自信的人有勇

4、气交往与表达，有信心尝试与坚持，自信能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。17、.如何做到自强？自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持18、行己有耻需要我们怎么做？ 需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。行动之前，审查愿望，行动之中，监督调解，行动之后，反思效果与影响。用行为证明并创造自己，树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做。 磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。19、如何做到“止于至善”？每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” 积少成多，积善成德。在生活中寻找 “贤”，将他们作为榜样。 “止于至善”要求我们养成自我

5、省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为20、好的榜样对我们的成长有什么作用？好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。第二单元 做情绪情感的主人1、人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有喜、怒、哀、惧2、情绪受多方面因素影响。个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。3、情绪会相互感染。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表

6、达出来。4、我们要正确对待自己的各种情绪感受，学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。5、情感是丰富的，随着生活经历的不断发展、不断强化、逐渐积累的，相对稳定。情感和情绪紧密相关又有区别。情感是复杂的。情感与我们的想象力、创造力相关6、情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。7、情绪有什么作用？ 情绪影响着我们的观念和行动。可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。8、调节情绪的方法

7、？ 善于激发正面的情绪感受。学习积极面对负面情绪。常用的方法有：改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。9、情感与情绪的关系？ 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。 情感与情绪也有区别，情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、稳定的。 二者都是复杂的10、情感有什么作用？情感是人最基本的精神需求。 情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。11、如何获得美好情感？通过阅读、与人交往、参与有意义的

8、社会活动等方式获得美好情感。12、情感的种类（情感是复杂的表现在哪些方面？）有基础性情感，如安全感；有高级情感，如道德感。有正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如敬畏感。第三单元 在集体中成长1、集体是人们联合起来的有组织的整体。集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。2、在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解, 获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖3、在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。4、理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合

9、理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。5、在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。6、为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏7、小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非, 坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。8、怎样认识集体的力量？集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力

10、，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。9、为什么集体生活可以成就我？（集体生活的作用）培养我们负责任的态度和能力。培养人际交往的基本态度和能力。展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。有助于我们完善个性。为个人发展提供了条件和可能。10、如何让和声更美？尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。适当修改、完善某些不合时宜的共同要求。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。 我们应心中

11、有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。11、良好的集体氛围，有哪些特征？美好集体是民主的、公正的。美好集体是充满关怀与友爱的。美好集体是善于合作的。美好集体是充满活力的。12、我们怎样才能与集体共成长？在共建中尽责：我们要确立共同愿景、共同目标。共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举组织领导者。主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。在担当中成长：为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。悉心呵护集体荣誉。勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容

12、他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。第四单元 走进法治天地1、每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。2、法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。3、在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民，未成年人需要给予特殊的保护。4、为什么我们的生活需要法律？我们在生活不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。我们的生活与法律息息相关。作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。我们一生都享有

13、法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务；法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志5、法律的特征有哪些？法律是由国家制定或认可的。法律是由国家强制力保证实施的。这是法律的最主要特征。法律对全体社会成员具有普遍约束力。6、如何理解我国公民在法律面前一律平等？ 公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。 何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。7、法律的作用？法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长

14、和发展创造安全、健康、有序的社会环境。既受到法律的约束，又受到法律的保护，随着法制建设的推进，让我们的生活更美好。8、为什么给予未成年人特殊保护？未成年人代表祖国的希望，民族的希望，肩负着民族振兴的使命；未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；社会环境还比较复杂，还存在侵犯未成年人合法权益的现象。9、保护未成年人的法律有哪些？宪法婚姻法义务教育法未成年人保护法预防未成年人犯罪法10、专门保护未成年人的法律有哪些？未成年人保护法预防未成年人犯罪法11、保护未成年人的四道防线？学校保护、家庭保护、社会保护、司法保护12、法律要求我们怎么做？（1）学会依法办事。依法办事，就要遵守各种法律法规。依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。(2)树立法律信仰。树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。提高道德水平，增强尊法守法的意识和自觉性。增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。专心-专注-专业