2016—2017下学期期末考试八年级物理试卷(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上20162017学年度第二学期期末教学质量监测题号一二三四五总分累分人得分八年级物理试卷一、填空题（共20分，每空1分）1.在篮球把投篮过程中，篮球离开手后，篮球仍能向上运动，这是因为篮球具有 ，篮球最终会落地，这是由于它受到 的作用。 2.物体受到的重力跟它的质量成 ，关系式G=mg。在托里拆利实验中，测得的大气压等于 mm高水银柱所产生的压强。3.浸在液体中的物体受到的浮力等于它排开液体 ，这就是著名的阿基米德原理，用公式表示： 。4.小明周末乘车去上饶市，在客车行驶的过程中，开了车窗，小明看到车内悬挂的窗帘总是往窗外飘，他想这是由于车外空气的流速 车内空气流速，

2、车外气体压强 车内气体压强的缘故。（均填“小于”“大于”或“等于”）5.用20N的力握住重为10N装油的瓶子悬空，则手与油瓶之间的摩擦力的大 小为 。若将手的握力增加到30N，则手与油瓶之间的摩擦力的大小 将 （填“增大”“减小”或“不变”）。6. 如右图所示人造卫星从近地点向远地点运动过程中 转化为 （均选填“重力势能”或“动能”） 7.每周一升旗时，旗杆顶端的滑轮实质是一个定滑轮，定滑轮的实质是一个 杠杆，而动滑轮的实质是一个动力臂为阻力臂 倍的杠杆。8. “歼15”舰载机正在辽宁号航母上进行起降训练，当舰载机飞离航母后，“辽宁号”航母受到的浮力将 （填“增大”或“减小”），航母将 （选填

3、“上浮”或“下沉”）一些。9.小明在喝牛奶时，观察到吸管的一端特别尖，这是为了 压强（选填“增大” 或“减小”），饮料在 的作用下进入口中。10.弹簧秤的下端吊着一个金属球，弹簧秤的示数是4N，若将金属球的一半浸在水中时，弹簧秤的示数是2.4N，若将金属球全部浸没在水中时，弹簧秤的示数 N。某大桥一圆柱形桥墩体积为20m3，浸入水中的体积为总体积的3/5，桥墩所受的浮力为 N.二、选择题（共20分，第11-14小题，每小题只有一个正确答案，每小题3分；第15,16小题为不定项选择每小题有一个或几个正确答案，每小题4分全部选择正确得4分不定项选择正确但不全得2分，不选、多选或错选得0分）11.图

4、中作用在物体上的力属于平衡力的是（）12.如下图所示，使用中属于费力杠杆的工具是（ ） A.剪刀 B. 起子 C. 镊子 D.钢丝钳13. 两个体积相等的木球和铁球，用细线系住后放入水中时恰能悬浮在水中，如右下图所示，则木球和铁球受到的浮力（） A. 两球一样大 B. 铁球较大C.木球较大 D. 无法确定14. 如右图，同一小球在同一高度以相同速度向三个不同方向抛出（不计空气阻力和摩擦），设小球刚落地时的速度分别为V1、V2、V3，则小球三种情况下刚刚落地时的（ ）A、重力势能不相等 B、动能相等C、机械能总量不相等 D、无法确定15. 如图所示端午节赛龙舟时，全体划桨手在鼓声的号令下有节奏地

5、齐向后划水，龙舟就快速前进。则下列说法中正确的是（ ）A.桨对水的力等于水对桨的力B.龙舟冲过终点后不能立即停下来是由于它具有惯性C.龙舟冲过终点后减速滑行时所受力的合力为零D.比赛选手和船总质量相同的龙舟，先冲过终点的选手总功率大16.下列有关知识的说法中错误的是（ ） A .水中正在下沉的的潜水艇受到水的压强增大，浮力也增大B. 在竖直方向上运动的物体受到的重力和空气阻力，两个力是一对平衡力，则物体的运动速度保持不变，机械能可能不变C. 海拔高度越高，大气压强越大，水的沸点升高D. 功的国际单位是焦耳，功率的国际单位是瓦特三、简答与计算（共20分，第17题5分、第18题7分、第19题8分）

6、17.汽车超载超速行驶，是人为引发交通事故的罪魁祸首，请你运用所学的物理知识，对超载超速行驶引发交通事故的现象，进行简要的说明。（写出两点相关的物理知识即可）18.一木块的体积为0.02m3，密度为0.6103kg/m3，把它浸没在水中后放手，请问：（1）木块最终在水中处于什么状态（沉底、悬浮、漂浮）？为什么？（2）求木块在水中静止时受到的浮力大小？（水的密度为1.0103kg/m3 ,g取10N/kg）19.周均同学用400N的推力推动重为1500N的电动车上斜坡,使电动车沿推力方向做匀速直线运动，1min内沿斜坡斜面方向前进了60m，高度上升了10m求：（1）地面对电动车的阻力f.（2）周

7、均同学对电动车做的功W和功率P. (3)周均同学推车的机械效率是多少？四、实验题（共16分，第20、21题各8分）20.（1）将烧杯中的一部分液体倒入量筒中，如图甲所示，则量筒中液体的体积为 cm3 ,量筒的量程为 ml。（2）如图乙所示，用滑轮提起重量为G的物体，动滑轮重为0.5G，请画出该滑轮组的最省力绕线方式。忽略绳重与摩擦此时动力F= G。 20题图甲 20题图乙 21题图21. 某同学在“探究浮力大小跟什么因素有关系” 时，做了上图所示的实验。（1）请将表格内容填写完整。次数1234测力计读数/N4.03.653.603.50浮力/N0（2）由实验数据可以得出：浸在液体中的物体所受的

8、浮力与 有关系。（3）实验中他采用了 的研究方法。（4）该物体的密度是 kg/m3。五、探究题（共24分，每小题各8分）22.如图所示是研究物体动能的大小跟哪些因素有关和实验。让钢球从斜面上滚下，撞击到一个木块上。（1）此实验的研究对象是 （选填“钢球A”、“木块B”）,研究该物体动能的大小跟哪些因素有关。 （2）让同一钢球从不同的高度滚下时，滚下时的位置越高，滚到斜面下端时 越大，把木块推得越远，说明在钢球 相同的情况下，钢球的 越大，动能越大。（3）让质量不同的钢球从同一高度滚下，滚到斜面下端的速度相同，钢球的 越大，把木块推得越远，说明在钢球 相同的情况下，钢球的 越大，动能越大。（4）

9、从这个实验可以得出结论：运动的物体的动能与 有关。 22题图 23题图23. 我们都做过“探究杠杆平衡条件”的实验。(1) 实验前没有挂钩码时，若杠杆左端下倾，则应将右端的平衡螺母向_(选填（“左”或“右”) 调节，使杠杆在水平位置平衡，实验前使杠杆水平平衡的目的是 。 (2) 实验中，用如图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距)，但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。这主要是因为该种方式_。实验次序动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm12.051.01022.0102.01033.0102.010A一个人无法独立操作 B需要使用太多的钩码C力臂与杠杆不重合

10、 D力和力臂数目过多(3) 在杠杆两端挂钩码，改变动力或动力臂的大小，调节阻力或阻力臂的大小，使杠杆在原来的位置重新平衡，记录数据如右表：根据表中的数据你得出杠杆平衡条件是： 。24. 小华同学在进行测量滑轮组机械效率的实验，先用弹簧测力计测量钩码所受的重力G，再按图乙所示的连接方式组装好滑轮组，并分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置。（1）图甲中弹簧测力计的示数为 N. （2）图乙中，为了测量绳子自由端的拉力F，A同学认为应该在弹簧测力计静止时读数，B同学认为应该在缓慢匀速提升时读数，正确的是 同学的方法。（3）按照正确的测量方法，测出的拉力F与钩码所受重力G 的大小关系为F (选填“”“”或

11、“”) 1G/3。（4）实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置，是为 了： 。 八年级物理参考答案及评分标准一、填空题(共20分每空1分)1. 惯性 重力 2. 正比 760 3. 重力 F浮=G排 4. 大于 小于 5. 10N 不变 6. 动能 重力势能 7. 等臂 两 8. 减小 上浮 9. 增大 大气压 10. 0.8 0二、选择题(共20分其中第1114小题每小题只有一个正确答案,每小题3分；第15、16小题为不定项选择每小题有一个或几个正确答案每小题4分全部选择正确得4分不定项选择正确但不全得2分.)11、D 12、C 13、A 14、B 15、ABD 16、ABC 三、简答与

12、计算题(共20分第17题5分、第18每小题7分，第19每小题各8分） 17、（1）超载时，质量大，惯性大，遇到紧急情况时不容易停下来；（2）超载时，速度一定时，质量越大，动能越大，遇到紧急情况使动能减小到零很难，不容易停下来。（3）超载时，质量大，对轮胎的压力大，容易爆胎而引发交通事故。（4）超速时，质量一定时，速度越大，动能越大，遇到紧急情况使动能减小到零很难，不容易停下来。（5）质量大，重力大，对地面的压力大，对地面产生的压强大，损害路面。（学生只需要回答其中两点即可5分）18、（共7分）（1）漂浮 2分 木水 2分（2）F浮=G=木gV木=0.6103kg/m310N/kg0.02m3=

13、120N 3分19、（共8分）（1）f=F=400N 2分 （2） W=FS=400N60m=24000J 2分 P=W/t=24000J/60S=400W 2分 （3）=W有/W总=1500N10m/60N400m=62.5 2分四、实验题(共16分，第20、21各8分)20、（共8分，每空2分） 60 ； 0100； 1/2（或0.5）；图略 21、（共8分）（1）0.35 1分 0.4 1分 0.5 1分 液 2分 控制变量法 1分 8103kg/m3 2分 五、探究题 (共24分，每小题各8分)22、共8分，每空1分）（1）钢球（2）速度质量速度（3）质量速度质量（4）质量和速度23、（共8分，每空2分）右； 方便直接读出力臂大小或防止杠杆自重对实验结果的影响（学生只需要填写一种原因即可）； ；F1=。24、（共8分，每问2分）（1）2； （2）B； （3） （4）测量钩码上升的高度h和弹簧测力计移动的距离s说明：学生作答时，其他合理答案也可参照给分！专心-专注-专业