TPM设备全面维护培训教材课件.ppt
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1、2022-4-29TPM设备全面维护培训教材TPM设备全面维护培训设备全面维护培训教材教材TPM设备全面维护培训教材1. T (Total 全部) 综合效率化,代表生产综合效率化,代表生产SYSTEM的整个生命周期的整个生命周期 LIFE CYCLE 的意思。的意思。2. P (Productive 生产产) 意味着生产意味着生产SYSTEM效率提到最高。效率提到最高。 3. M (Maintenance 维护维护) 面向生产面向生产SYSTEM的的LIFE CYCLE整体整体 用用维持生产经营体的维持生产经营体的理想状态理想状态 的活动。的活动。TPMTPM的意义的意义TPM设备全面维护培训
2、教材1. 对生对生产产 System效化(综综合效化), 构构筑企业业体制改善作为作为目标标 ;2. 生产产System全过程作为活动对象的,过程作为活动对象的, 灾害 ”0”, 良 “0”, 故障 “0” 等, 在在现场现场现现物构筑防止构筑防止 全 浪费费(Loss)的体的体制;3. 包括包括生产产部门门的的开发开发, 营业营业, 管理 等 社內 全部門;4. 从从最高 经营经营者到到一线员线员工的工的 全員参与的;参与的;5. 根据根据小集团团活动动,达成,达成”0”缺陷缺陷Loss Zero。TPMTPM的定义的定义TPM设备全面维护培训教材TPMTPM是?是?TPMTPM思想思想Ze
3、roZero思想思想 微缺陷事项微缺陷事项预防哲学预防哲学 自治思想自治思想实践战略实践战略通过行动让身体来记忆。通过行动让身体来记忆。推进目标推进目标“人和设备的体制改善人和设备的体制改善”推进成果推进成果P P(生产性)(生产性) Q Q(品质)(品质) C C(成本)(成本) D D(交货期)(交货期)S(S(安全)安全) M M(士气)(士气)TPM设备全面维护培训教材TPM TPM 活动的活动的8 8个主题个主题自主保全自主保全 ( (以运转部位为中心的以运转部位为中心的 7STEP7STEP的展开的展开) )计划保全计划保全 ( (以保全部门为中心展开以保全部门为中心展开) )个别
4、改善个别改善 ( (彻底消除彻底消除LossLoss,追求最高效,追求最高效) )敎育敎育训练训练 ( (以运转以运转保全为对象的追求保全为对象的追求Skill-Up)Skill-Up)设备初期管理设备初期管理 ( (新设备的尽快稳定新设备的尽快稳定) )品质保全品质保全 ( (品质部门的品质保证活动品质部门的品质保证活动) )事务事务间接效间接效化化 ( (追求事务追求事务间接部门的效间接部门的效化化) )环境环境安全安全 ( (追求环境追求环境安全部门的完善安全部门的完善) )TPM设备全面维护培训教材o 企业体制改善自 主 保 全个 别 改 善计 划 保 全设备初期管理体系教 育 训 练
5、创造有意义的工作环境企业体制改善业绩业绩向上向上TPM 活动目标活动目标设备和人的体制改善设备和人的体制改善 企业体制改善企业体制改善TPM设备全面维护培训教材o 作业者体制改善作业者体制改善 我是创造者你是维修者设备部门运转部门协力对设备掌握的作业者设备能力的极限发挥 自己的设备 自己维护.组织教育、训练 设备保全方法 , 诊断技术TPM设备全面维护培训教材o 设备体制改善 设备弱点改良减少设备Loss设备体制改善1.依靠现实用设备的改善,谋求综合效率化。依靠现实用设备的改善,谋求综合效率化。2.新设备新设备LCC设计和实现一发品质。设计和实现一发品质。TPM设备全面维护培训教材追求设备综合
6、效率化追求设备综合效率化1. 設设备综合效率化在于生产性向上。设备综合效率化在于生产性向上。 生产活动目的在于生产性提高,较少的投入生产活动目的在于生产性提高,较少的投入(In Put) 换取较好的效果换取较好的效果(Out Put)是它的意义所在。是它的意义所在。2. 通过人和设备的效率化的调和极大化通过人和设备的效率化的调和极大化 P,Q,C,D,S,M 的的 输出,通过输出,通过改善人和设备的体制,以改善企业体制是改善人和设备的体制,以改善企业体制是 TPM的目标。的目标。TPM设备全面维护培训教材自主保全是自主保全是? ?运转部门为主体的运转部门为主体的 全员参与的以小集团活动全员参与
7、的以小集团活动为基础展开的保全活动。为基础展开的保全活动。设备的震动、发热、等是设备的震动、发热、等是操作者操作者自己最了解,自己最了解,所以通过对自己设备的擦拭、紧固、注油、所以通过对自己设备的擦拭、紧固、注油、定基准等活动,自己进行设备管理的方式。定基准等活动,自己进行设备管理的方式。TPM设备全面维护培训教材自主保全的作用自主保全的作用防止劣化的活动防止劣化的活动 正确的操作或准备、替换、清扫、注油、紧固等的正确的操作或准备、替换、清扫、注油、紧固等的 准备准备测定测定化的活动化的活动 使用条件的检查和利用设备的日常定期点检使用条件的检查和利用设备的日常定期点检 尽快发现原因的异常状态尽
8、快发现原因的异常状态。对劣化进行复员的活动对劣化进行复员的活动 简单准备的异状处置,联络。简单准备的异状处置,联络。TPM设备全面维护培训教材作为作为操作者操作者需要具备的能力需要具备的能力能够发现设备异常的能力能够发现设备异常的能力 可能要出故障可能要出故障, , 会产生不良品会产生不良品等,判断原因等,判断原因 系统的异常的系统的异常的“异常发现能力异常发现能力”采取正确措施的能力采取正确措施的能力 发现异常后能够恢复原状的措施,再根据异常状态,发现异常后能够恢复原状的措施,再根据异常状态,报告,通知保全部门处理。报告,通知保全部门处理。对判定基准,进行定量的能力对判定基准,进行定量的能力
9、 不是感觉或经验的不是感觉或经验的“XXXX以下以下”等的规定定量的基准。等的规定定量的基准。对规定项目,正确遵守的能力对规定项目,正确遵守的能力 对各种基准能够正确遵守,不能遵守时进行再检讨,对各种基准能够正确遵守,不能遵守时进行再检讨,重新定基准的能力。重新定基准的能力。TPM设备全面维护培训教材自主保全自主保全 7 Step7 StepCore - Skill (Core - Skill (保全保全 Infra) Infra) 学习学习Skill - Skill - 生生 活活 化化 习惯化习惯化0Step0Step5S5S1Step1Step初期初期清扫清扫2Step2Step发生源发
10、生源 困难困难部位部位对策对策3Step3Step淸扫淸扫点检点检注油注油基准基准制订制订4Step4Step总点检总点检5Step5Step自主自主点检点检6Step6Step品质品质保证保证7Step7Step彻底彻底自主自主管理管理想做的心态是想做的心态是企业成长的最大原动力企业成长的最大原动力教人育人让人睁眼变化发展公司TPM设备全面维护培训教材0-Step 0-Step 活动活动3S 3S 活动是活动是? ? 3S3S是整理是整理, , 整顿整顿, , 清扫的日语发音的第一个发清扫的日语发音的第一个发音,是制造及事务间接部门的音,是制造及事务间接部门的最终创造快捷最终创造快捷目标。目
11、标。 在在3S 3S 活动加上可视化管理活动加上可视化管理 的活动的活动 TPM设备全面维护培训教材可视化管理是?可视化管理是? 1 1 五感当中特别是五感当中特别是 補助補助 手段手段 2.2.改善的最大目标是彻底地消除改善的最大目标是彻底地消除費,最终要是:做到費,最终要是:做到 可以一目了然地看出可以一目了然地看出 3.3.活动对象包括:物品的保管活动对象包括:物品的保管, , 危险部位危险部位, , 设备的运转设备的运转 状态状态, , 良的发生现况,原材料、半成品、成品的良的发生现况,原材料、半成品、成品的 库存量等。库存量等。TPM设备全面维护培训教材1 STEP1 STEP名称名
12、称:初期清扫:初期清扫(但与(但与0 STEP0 STEP的清扫概念有差异)的清扫概念有差异)目的目的:点检(清扫是点检):点检(清扫是点检) 通过清扫对设备产生爱护心。通过清扫对设备产生爱护心。目标目标:找出不合理:找出不合理 100100 解决解决 9090 主要损失目标设定主要损失目标设定选择选择合格条件合格条件:目标完成:目标完成 以诊断表(以诊断表(sheet)sheet)为基准(为基准(8080分以上)分以上) 对发生源、困难部位对发生源、困难部位listlist的对策树立。的对策树立。必需必需TPM设备全面维护培训教材清扫活动的注意事项清扫活动的注意事项 确定活动确定活动MAP(
13、AreaMAP(Area、m/c)m/c) 事先准备清扫工具事先准备清扫工具 准备不合理准备不合理tagtag(附着的东西)(附着的东西) 事先公布安全装置事先公布安全装置 清扫应从上到下清扫应从上到下 从里到外清扫从里到外清扫 找出不合理找出不合理 恢复(制作恢复(制作list)list) 通过不合理层别、讨论,决定负责人和完成期限通过不合理层别、讨论,决定负责人和完成期限 树立清扫工具开发方案树立清扫工具开发方案TPM设备全面维护培训教材树立计划(内容)树立计划(内容)活动活动 1 STEP 1 STEP 教育教育 传达教育传达教育 找出不合理及恢复(继续)找出不合理及恢复(继续) 开发清
14、扫工具开发清扫工具 One Point Lesson One Point Lesson 的实施的实施 找出疑问点找出疑问点 个别改善活动(主题活动)个别改善活动(主题活动) 选定主题选定主题 把握现象把握现象 分析原因分析原因 设定目标设定目标 树立对策及实施树立对策及实施 把握效果把握效果 标准化及事后管理标准化及事后管理 综合成果分析综合成果分析 向后计划向后计划 诊断诊断 补充诊断中指出的事项补充诊断中指出的事项TPM设备全面维护培训教材TPM“1”STEP活动板部门目标共进组名口 号组织表IN/OUTPUT指标10分钟教育改善前后比较区域分担图不合理LIST改善前后比较活动目标不合理层
15、别疑问点LIST改善前后比较活动计划主题活动主题选定现象把握原因分析设定目标制定对策实施对策效果分析标准化及室后管理不合理标签粘贴处综合成果今后计划TPM讨论会资料重点指标推移1 STEP 1 STEP 现况板(例)现况板(例)TPM设备全面维护培训教材活动板内容说明说明活动板内容说明说明组织表:组织表:OKOK区域分担图:区域分担图:My area M/CMy area M/C设定活动目标(方向):参照设定活动目标(方向):参照“1”STEP1”STEP目标方向目标方向树立活动计划:参照附注树立活动计划:参照附注In/out put In/out put 指标指标不合理不合理listlist
16、:负责人、期限、再发与否(恢复、改善)、:负责人、期限、再发与否(恢复、改善)、Follow upFollow up 功能功能不合理层别:把握活动的重点(不合理层别:把握活动的重点(Point)Point)疑问点疑问点listlist:把握异常和正常(确定不合理):把握异常和正常(确定不合理)1010分钟教育(分钟教育(OPL)OPL):改善事例、故障事例、不良事例:改善事例、故障事例、不良事例 个人别、个人别、Know How Know How 等等改善前后比较:实施期间成果(改善前后比较:实施期间成果(P P、Q Q、C C、D D、S S、M M,缩短时间、,缩短时间、 降低库存等)降低
17、库存等)TPM设备全面维护培训教材个别改善个别改善 主题活动主题活动选定主题:从不合理项目中找出改善案(发生源、困难部位、故障、选定主题:从不合理项目中找出改善案(发生源、困难部位、故障、 不良等)不良等) 经理指示事项经理指示事项 TPITPI个别对策项目个别对策项目 当前课题当前课题把握现象:多角度分析现象把握现象:多角度分析现象 按机械、人、时间、日期、部位、季节、原因、按机械、人、时间、日期、部位、季节、原因、LOBLOB分析、分析、 运行分析、运行分析、check sheetcheck sheet概率、使用帕雷特图,选定重点改概率、使用帕雷特图,选定重点改 善项目、明确每个人作用。善
18、项目、明确每个人作用。分析原因:特性要因图(明确特性和原因的关系)分析原因:特性要因图(明确特性和原因的关系)与与4M4M联系联系 why why why why 分析(直到找出真正原因)分析(直到找出真正原因)设定目标:明确设定依据设定目标:明确设定依据 考虑经理目标、小组能力来设定考虑经理目标、小组能力来设定TPM设备全面维护培训教材个别改善个别改善 主题活动主题活动树立对策:对每个原因分析,重点原因树立对策树立对策:对每个原因分析,重点原因树立对策实施对策:利用自主制作室实施对策:利用自主制作室 simulation(simulation(假制作)假制作) 1 1、2 2、3 3次循环改
19、善次循环改善效果分析:把握效果分析:把握P P、Q Q、C C、D D、S S、M M成果成果区 分 内 容STEP指标In out 指标成果指标设备综合效率、MTBF、MTTR、lead time等效果指标效果金额(成本、利润)标准化:比较改善前后标准化:比较改善前后 登记标准修订(变更点委员会)登记标准修订(变更点委员会)SQMSSQMS MP MP提案【记入编号(提案【记入编号(NONO)】)】事后管理:事后管理:check sheetcheck sheet、管理图、管理图向后计划:记录对剩余课题的向后计划向后计划:记录对剩余课题的向后计划TPM设备全面维护培训教材缺陷是?缺陷是? ha
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