2010年高考数学理科试题解析版(辽宁卷)(共14页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上2010年普通高等学校招生全国统一考试(辽宁卷)数学(供理科考生使用)第I卷一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选项中,只有一项 是符合题目要求的,(1) 已知A,B均为集合U=1,3,5,7,9的子集,且AB=3,BA=9,则A=(A)1,3 (B)3,7,9 (C)3,5,9 (D)3,9【答案】D【命题立意】本题考查了集合之间的关系、集合的交集、补集的运算,考查了同学们借助于Venn图解决集合问题的能力。【解析】因为AB=3,所以3A,又因为BA=9,所以9A,所以选D。本题也可以用Venn图的方法帮助理解。(2)设a,b为实数,若复数,
2、则(A) (B) (C) (D) 【答案】A【命题立意】本题考查了复数相等的概念及有关运算,考查了同学们的计算能力。【解析】由可得,所以,解得,故选A。(3)两个实习生每人加工一个零件加工为一等品的概率分别为和,两个零件是 否加工为一等品相互独立,则这两个零件中恰有一个一等品的概率为(A) (B) (C) (D)【答案】B【命题立意】本题考查了相互独立事件同时发生的概率,考查了有关概率的计算问题【解析】记两个零件中恰好有一个一等品的事件为A,则P(A)=P(A1)+ P(A2)=(4)如果执行右面的程序框图,输入正整数n,m, 满足nm,那么输出的P等于(A) (B) (C) (D) 【答案】
3、D【命题立意】本题考查了循环结构的程序框图、排列公式,考查了学生的视图能力以及观察、推理的能力【解析】第一次循环:k=1,p=1,p=n-m+1; 第二次循环:k=2,p=(n-m+1)(n-m+2); 第三次循环:k=3,p=(n-m+1) (n-m+2) (n-m+3) 第m次循环:k=3,p=(n-m+1) (n-m+2) (n-m+3)(n-1)n 此时结束循环,输出p=(n-m+1) (n-m+2) (n-m+3)(n-1)n=(5)设0,函数y=sin(x+)+2的图像向右平移个单位后与原图像重合,则的最小值是(A) (B) (C) (D)3 【答案】C【命题立意】本题考查了三角函
4、数图像的平移变换与三角函数的周期性,考查了同学们对知识灵活掌握的程度。【解析】将y=sin(x+)+2的图像向右平移个单位后为,所以有=2k,即,又因为,所以k1,故,所以选C(6)设an是有正数组成的等比数列,为其前n项和。已知a2a4=1, ,则(A) (B) (C) (D) 【答案】B【命题立意】本题考查了等比数列的通项公式与前n项和公式,考查了同学们解决问题的能力。【解析】由a2a4=1可得,因此,又因为,联力两式有,所以q=,所以,故选B。(7)设抛物线y2=8x的焦点为F,准线为l,P为抛物线上一点,PAl,A为垂足如果直线AF的斜率为,那么|PF|= (A) (B)8 (C) (
5、D) 16【答案】B【命题立意】本题考查了抛物线的定义、抛物线的焦点与准线、直线与抛物线的位置关系,考查了等价转化的思想。【解析】抛物线的焦点F(2,0),直线AF的方程为,所以点、,从而|PF|=6+2=8(8)平面上O,A,B三点不共线,设,则OAB的面积等于 (A) (B) (C) (D) 【答案】C【命题立意】本题考查了三角形面积的向量表示,考查了向量的内积以及同角三角函数的基本关系。【解析】三角形的面积S=|a|b|sin,而 (9)设双曲线的个焦点为F;虚轴的个端点为B,如果直线FB与该双曲线的一条渐 近线垂直,那么此双曲线的离心率为 (A) (B) (C) (D) 【答案】D【命
6、题立意】本题考查了双曲线的焦点、虚轴、渐近线、离心率,考查了两条直线垂直的条件,考查了方程思想。【解析】设双曲线方程为,则F(c,0),B(0,b)直线FB:bx+cy-bc=0与渐近线y=垂直,所以,即b2=ac所以c2-a2=ac,即e2-e-1=0,所以或(舍去)(1O)已知点P在曲线y=上,a为曲线在点P处的切线的倾斜角,则a的取值 范围是 (A)0,) (B) (D) 【答案】D【命题立意】本题考查了导数的几何意义,求导运算以及三角函数的知识。【解析】因为,即tan a-1,所以。(11)已知a0,则x0满足关于x的方程ax=6的充要条件是 (A) (B) (C) (D) 【答案】C
7、【命题立意】本题考查了二次函数的性质、全称量词与充要条件知识,考查了学生构造二次函数解决问题的能力。【解析】由于a0,令函数,此时函数对应的开口向上,当x=时,取得最小值,而x0满足关于x的方程ax=b,那么x0=,ymin=,那么对于任意的xR,都有=(12) (12)有四根长都为2的直铁条,若再选两根长都为a的直铁条,使这六根铁条端点处相连能够焊接成一个三棱锥形的铁架,则a的取值范围是 (A)(0,) (B)(1,) (C) (,) (D) (0,)【答案】A【命题立意】本题考查了学生的空间想象能力以及灵活运用知识解决数学问题的能力。【解析】根据条件,四根长为2的直铁条与两根长为a的直铁条
8、要组成三棱镜形的铁架,有以下两种情况:(1)地面是边长为2的正三角形,三条侧棱长为2,a,a,如图,此时a可以取最大值,可知AD=,SD=,则有2+,即,即有a0;综上分析可知a(0,)二、填空题:本大题共4小题,每小题5分。(13)的展开式中的常数项为_. 【答案】-5【命题立意】本题考查了二项展开式的通项,考查了二项式常数项的求解方法【解析】的展开式的通项为,当r=3时,当r=4时,因此常数项为-20+15=-5(14)已知且,则的取值范围是_(答案用区间表示)【答案】(3,8)【命题立意】本题考查了线性规划的最值问题,考查了同学们数形结合解决问题的能力。【解析】画出不等式组表示的可行域,
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