2013年小学六年级科学模拟试题(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上六年级科学毕业考试题 【本套试题48分，卷面分2分，共50分】题号一二三四五六七总分分数一、填空 （每空0.5分，计15分）1、常见的能量主要有声能、（ ）、（ ）、热能、（ ）、机械能、化学能等。 2、从外部形态上看，人体由头、（ ）、（ ）、（ ）组成。3、（ ）就像一台强有力的泵，将血液压入（ ），推动血液流经全身各部位，从而将（ ）和（ ）输送到全身，满足人体（ ）的需要。4、设计师在设计建筑物时，既要考虑建筑物的（ ）和（ ）又要考虑建筑物的（ ），还要考虑如何体现建筑物的（ ）。5、科学探究活动可以分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四类。6、像池塘一样由水

2、草、鱼、虾和各种细菌等（ ）及水、空气、阳光、温度、土壤等（ ）共同构成一个相互作用的整体，被称为（ ）。7、电磁铁通电后，（ ） ；断电后，磁性消失。电磁铁是一种将 （ ） 转化成 （ ）的装置。8、人体不仅具有（ ）、呼吸、（ ）、身体运动等重要的生理功能，而且具有（ ）、思维、（ ）等重要的心理功能，这些心理功能主要是人体的（ ）实现的。二、判断（每小题0.5分，计5分）1、没有能量，物体就不能运动。（ ）2、细胞是构成生命体的基本单位，每个生命体都是由很多细胞构成的。 （ ）3、人体的消化吸收的主要器官是胃。 （ ）4、正常成人在平静状态下的心率是75次左右，儿童心率一般略低于成年人。

3、 （ ）5、在大多条件下，我们对刺激的感觉与刺激的真实情况是一致的。（ ）6、在一个生态系统中必须有生物和非生物。 （ ）7、只有绿叶植物才能进行光合作用。 （ ）8、我国第一艘载人航天飞船“神舟号”是1980年发射成功的。（ ）9、地热能是不能再生能源，所以不能过量开采 （ ）10、喜欢和同龄人交往是件好事，当你和异性同学交往时，需要学会掌握分寸。 （ ） 三、选择题（每题1分，计8分）1、任何事物的构成都有一定的层次，以下正确的是（ ）A、一幢楼、房间、单元房、墙、砖B、有机体、系统、器官、组织、细胞C、生态系统、种群、群落、个体2、暴饮暴食，过多油腻食物以及大量饮酒对（ ）有伤害。A、肝

4、脏 B、口腔 C、胰脏 D、胃3、在池塘生态系统中，生产者是（ ）A、水草 B、鱼 C、鸭子 D、浮游生物4、从宇宙中看银河系就像（ ）A、穿过夜空的一条满是星星的带子B、一个不断旋转的大铁饼C、一只织布的梭子5、中国航天的创始人是（ ）A、张衡 B、钱学森 C、袁隆平 D、李四光6、煤储存的能量，叫做（ ）A、化学能 B、电磁能 C、 机械能 7、人体进行消化的液体是（ ）A、胰液、汗液、胆汁 B、唾液、胰液、肠液 C、 唾液 、肠液、汗液8、绑一个稳定的支架，至少需要（ ）根木棍。A、 2 B、3 C、4四、分析题（共7分）有人把废油倒进下水道，有人为消灭家里植物的蚜虫使用杀虫剂，有人喜欢

5、用石头打鸟，打中的话会使小鸟死亡，有的孩子很淘气，随便揭下树皮。这些行为对生态系统的平衡造成什么影响？（2分）从中得到哪些启示？（2分）为保护我们周围的生态系统，向人们提出自己的建议？（三条即可）（3分）五、填表题（共3分，每空0.5分）在各种刺激反应游戏中，是什么刺激引起了反应？这些刺激是通过哪种感觉器官感受到的？请回想游戏过程完成下表。 游戏名称刺激感觉反应快速抓棒游戏旗语游戏指认五官游戏六、简答题（4分）要健康顺利度过青春期，我们需要怎样做呢？七、实验题(6分)发霉实验我的实验设计 实验目的： 实验材料： 实验方法：对比实验法，每次只改变一个条件。 将实验组放在： 将对照组放在： 实验结

6、果： 实验结论：答案及出题意图一、填空 （每空0.5分，计15分）答案1、光能、电能、磁能2、颈、躯干、四肢 3、心脏、血管、养料、氧气、生长发育 4功能、材料、结构、美 5、观察与实验、计划与实施、阅读与思考、设计与制作 5生物、非生物、生态系统 7、产生磁性、电能、磁能 8、消化、血液循环、感觉、情绪、神经系统意图：目的是检验学生对基础知识的掌握情况。这对稳定考生的心态也有较好的作用。二、判断（每小题0.5分，计5分）1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、意图：考察学生对知识正误的分辨能力。三、选择题（每题1分，计8分）1、B 2、C 3、A 4、B 5、B 6、A

7、7、B 8、B意图：选择题是试卷的重要组成部分,使学生灵活运用所学知识解决问题,能够有效地考察考生的应变能力,创新能力,心理承受能力。四、分析题（共7分）影响：会使生态系统失去平衡。生态系统中的平衡一旦被打破，带给生态系统的将是毁灭性的打击，直接或间接地威胁人类的生存。启示：我们能做的只是保护和维护这个平衡，绝不轻易去干预大自然，打破这种平衡。建议：节约用水，保护水不受污染； 减少废弃物，并尽量回收利用；尽量少使用农药，短距离的路途不乘汽车； 大量植树造林，保护水土不致流失；不乱砍乱伐，不过度放牧； 答对即可。意图：针对环境污染越来越严重，生态平衡遭到严重破坏的今天，保护环境，维护生态平衡是何

8、等的重要，要让孩子理解有些看似平常的决定和行为会影响大环境，所以要从我做起，保护环境。五、填表题（共3分，每空0.5分）对方打手的动作眼睛看到快速躲避对方打旗的动作眼睛看到做出相应的动作对方的口令耳朵听到快速指认意图：考察学生对神经系统相关知识的理解情况。六、简答题（4分）生理方面：注意饮食的营养全面、合理；保证充足的睡眠；积极参加体育锻炼和劳动；养成良好的卫生习惯心理方面：及时将自己生理和心理方面的困惑与老师或家长沟通，以便得到及时的帮助。意图：青春期在人的一生都很重要，尤其是青春期的心理，是目前全社会关注的焦点，科学课上要给学生以正确的引导，关注青春期，关注青春期保健。七、实验题(6分) 实验目的：研究食物在什么条件下发霉？ 实验材料：三块同样大小的面包 实验方法： 将实验组放在：暴露的普通室内。 将对照组放在：放到微波炉烤40秒，再放到暴露的普通室内。 再把面包三放到微波炉烤40秒，然后放在冰箱里面。 实验结果：面包一发霉最厉害，面包二只出现大量霉点，面包三看起来没大改变。实验结论：食物在阴暗潮湿、温暖、不通风的环境下，容易发霉。意图：考察是否在平时科学课上让学生自主探究，引导学生形成科学的思维方式，锻炼学生的动手动脑能力，提高学生的互助合作意识，使学生学会通过探究的方法，解决问题，让学生在探究过程中学会方法，在快乐学习中实现学习目标。专心-专注-专业